Hogyan segíthet első osztályosok vagy a „buktatókat” iskoláztatás szülőknek

Felkészülés a gyermeket az iskolába - egy komoly dolog!

Csak egy iskolaválasztás, a vásárlási formák és gyűjteménye, amely portfolió.

Ugyanakkor minden szülő egyértelmű, hogy ezek az erőfeszítések csak a virágokat, ha összehasonlítjuk azzal a ténnyel, hogy számíthat az első hívást, és otzvenit a gyermek kap kényelmes mögött a tanári asztalon.

Miután egy pár hetes képzés sok szülő fogja érteni, hogy pontosan mit kellett gondolni, hogy felkészítse a gyermeket az iskolába. És milyen áron csinálni árnyalattal az első helyen.

Mit kell tenni, hogy nem kell tanulni a hibáiból, javítsa ki azokat úgymond „Utólag”, és kérjen segítséget egy gyermekpszichológus. Megpróbáljuk azonosítani a leggyakoribb iskolai nehézségek léphetnek fel az első osztályos elején a hosszú és a hosszú útra, hogy a tudás és a munka együtt legyőzni őket.

Így az alap „buktatókat” iskoláztatás.

Nem ritka, hogy megfeleljen egy óvodás, aki nem akarja, hogy egy első osztályos, és iskolába jár, az elegáns forma és egy csokor virágot.

Sajnos, a fele a fiatal diákok a vágy, hogy tanuljanak gyakran korlátozott, hogy csak a vágy, hogy egy új állapot: „Én most - egy iskolás, így - egy nagy»«és hallgatói attribútumok:” Mi van egy új forma, a portfolió!”.

A másik fele az első osztályosok vágy, hogy tanulni jön semmivé a tanulási folyamat, ami nem lesz olyan érdekes és izgalmas, mint tűnnek.

És ez lehet egy nagyon komoly probléma, mert a vágy, hogy szerezzenek ismereteket a tudományos - iskolai motiváció - az egyik fő összetevője a készségét az iskolába. Jelenléte - elengedhetetlen feltétele, hogy a gyermek lesz sikeres diák.

Ezért a szülőknek kell generálni a vágy, hogy megtanulják a lehető legnagyobb gondossággal és az egész tanévet minden lehetséges módon, hogy fenntartsák ezt a vágyat.

Ezt kell tenni az alábbiak szerint:

Ø tartsa a gyermek érdeklődését a tanulás;

Ø Ösztönözni minden, akár csekély előrelépés Sami fiatal diákok;

Ø Beszéljen a gyermek az iskolai, az ő oktatási ügyek, jobban érdekli az ő iskolai;

Ø nem elsősorban nem hibák és tévedések. segítse a gyermeket leküzdésében, és a helyes;

Ø megjelenítése tekintetében az oktatási folyamat, hadd megérteni a gyerek, akkor nagyon fontos, hogy te;

Ø Tartsa a kapcsolatot az iskola és a tanár, tudatában kell lennie az iskolai ügyek és tevékenységek.

Szervezetlenség és figyelmetlenség.

Milyen gyakran halljuk a szülők az ilyen kifejezéseket. „Ő volt a nagyon okos, de olyan óvatlan, annyira, hogy megtanulják", illetve a tanárok olyan állításokkal, mint”Ez akkor lehet tanulni, sokkal jobb, ha jobban szervezett."

Valóban, a hiányzó önkontroll nagyban befolyásolja a sikeres tanulás. Az a képesség, hogy hallgatni, és amit a tanár mond, feladatok elvégzésére az utasítások szerint, képes váltani az egyik tevékenységből a másikba, és figyelemmel kíséri a saját viselkedését a helyzetnek megfelelően, a másik összetevője készség iskola - akaratú készségét.

Enélkül a sikeres tanulás lehetetlen vagy rendkívül nehéz.

Ügyeljen arra, hogy a gyermek fejlődése önkontroll is szükség van a korai gyermekkorban, és bár ez nagyon problematikus, hiszen a gyerekek spontán és azonnal reagáló.

Mindegy, a szülőknek kell használni speciális technikákat és módszereket, hogy segítse a baba egyedül végezni a különböző tevékenységek. És a vezető óvodáskortól a kialakulása erős akaratú tulajdonságokat a gyermeknek meg kell szorosan részt vesz:

Ø Játssz a gyermek játék koncentrációt igénylő;

Ø Ösztönözni megnyilvánulása függetlenségét;

Ø Segítség a gyermek, hogy végre komplex intézkedéseket, hogy minden lehetséges segítséget, nem fosztja meg a figyelmét, és segítséget összetett feladatokat;

Ø Adjon gyermekének a lehetőséget, hogy a független és hogy saját döntéseket;

Ø utasítja gyerek néhány megvalósítható vele a dolgokat, hogy igényel erőfeszítést és felelős magatartást;

Ø kövesse az üzemmód a nap, győződjön meg arról, hogy a gyermek nem overtired, eszem is, és az alvás elég.

Nagyon gyakran az általános iskolában találkozhatnak a gyerekek, akik szellemileg készen áll az iskolába, hogy a magas szintű önuralom, akarnak tanulni, hanem azért, mert a személyes jellemzők félnek, hogy a hibákat, hogy válaszoljon a táblára, hogy végre önálló munkát. Mindez nagyon gyakran az oka, hogy a kirekesztés.

Ezek a gyerekek az alacsony önbecsülés és formázatlan személyes készen áll az iskolába.

Helytelen hozzáállás magad és a képességek vezethet iskolai kudarc.

A gyerek tudja a helyes választ, de ő fél hangja, tudja a helyes megoldás, de önmagában nem képes írni, félek, hogy a hibákat, így nem sürgős semmit csinál.

Alacsony önértékelés gyakran vezet a fejlődés iskolai szorongás is okozhat gyakori stressz és a betegségek psihosamotichesih.

A szülőknek meg kell emlékezni - generáló alacsony önbecsülés nagyon egyszerű, de kijavítani - nem könnyű feladat.

Segít a gyermeknek, hogy hisznek magukban:

Ø Dicsérd meg még a legkisebb siker;
Ø Ösztönözni nemcsak pozitív, hanem az erőfeszítéseket, hogy a baba kapcsolódnak, még akkor is, ha azok nem jártak sikerrel;
Ø Ne szid a hibákat, és hibák, és vizsgálják az okát, és együtt leküzdeni nehézségek;
Ø aggódni a baba titkos tőle, nem mutatják a bizalom hiánya az ő képességeit és erejét;
Ø minden lehetőséget is beszélve az eredményeket a gyereket, és biztos volt benne, hogy minden rendben lesz képes;
Ø Ne próbálja meg, hogy a csodagyerek, aki képes értékelni megfelelően, ne kérdezd meg, mint ahogy képes elvégezni;
Ø létrehozása gyermek olyan helyzet, amelyben tudott sikerrel.

Ezeket az egyszerű szabályok lehetővé teszik a szülők számára, hogy tartsa a baba útban a tudás, és segít neki megbirkózni a nehézségekkel, az első iskola.