Áttekintés node „madár”
Kindergarten száma 50
Cél. megtanulják, hogy észre a madarakat a közvetlen környezetében, hogy tisztázza és bővíteni a képviselete a gyermekeket a madarak. a funkciók megjelenését, szokások a madarak. hozzáigazítani a környezetet.
• megtanulják megtalálni jelek, hasonlóságok és különbségek; erősödik
• figyelem, az emlékezet és a gondolkodás; fejlesztése finom motoros készségek a kezek
• Hogy ki az érdeklődést és a természet szeretete; szelíd, gondoskodó hozzáállása madarak.
• tabletták adónevek;
• osztott képeket „Collect madár”;
• rendszer, hogyan lehet egy madár a papírt a technika „Origami”;
• Papír minden gyermek;
vázlat
1. A gyermekek ma hívlak benneteket egy utazásra, ahol várják a madarak. akik közel laknak népünk, és látjuk őket nap mint nap.
2. Utazás az állomás „idétlen”.
Srácok, hányszor évente tudja? Mi az? Milyen az idő az év? (Spring). Milyen évszakban előtt volt a tavasz? (Winter). Ki a tavaszi visszatért a meleg? (Madarak). Hogyan hívja ezeket a madarakat. (Vándorló). Miért elszáll a melegebb táj? (Gyermek válasz). Miért jön vissza a tavasz? (Gyermek válasz). És milyen madarak látsz gyakran az utcán a városunkat? (Mell, verebek, varjak, galambok).
Srácok, nézzük meg a varjú és a veréb (a tanár megmutatja képek képek a madarak).
Mi egy varjú méretű? Itt található a kezét akkora, mint egy varjú. És mi a mérete egy veréb? Milyen színű a varjú és a veréb? Yell, mint egy varjú, és olyan, mint egy veréb. Crow séták, és egy veréb ugrik. Mind a varjú és a veréb is eltérő. Crow nagy és kis veréb, varjú séták, és egy veréb ugrik, holló károgja, és egy veréb csipogással.
Egyéb madarak (galamb és tit is különböző színű, különböző méretű, de mi -, hogy minden madár számára egyaránt.
- Hány lába madarak?
- A hatálya alá tartozó valamennyi madár?
- A gép nem néz ki, mint egy madár?
3. Utazás az állomás „Voprosita”
1. azonnal megkülönböztetni a madarak más állatok?
3. Krasnogruda madár?
4. Repülő dobos?
6. Mi a madarak nem egy órát. és miközben értik?
7. Hogy hívhatja madarak. hogy repül az ősszel és tavasszal vissza?
8. Ki alszik délután, és az éjszakai repülés, ijesztő járókelők?
4. állomás nat. minute "Snapper tit"
Fürge ugrás tit, (Ugrás a földön két lábon.)
Nem tud ülni a földön, (Ugrás a helyszínen a bal lábát.)
Jumping, galopp, vágta, ugrás (ugrás a helyszínen a jobb lábát.)
Megpördült, mint egy búgócsiga. (A bekarikázott a helyszínen.)
Itt leült egy pillanatra (sat.)
Karcos mellét csőrét, (felkelt, megdönti a fejét jobbra-balra.)
És a pálya - a kerítésen, (Ugrás a helyszínen a bal lábát.)
Tiri Tiri (Ugrás a helyszínen a jobb lábát.)
Árnyék-árnyék-árnyék! (Ugrás a földön két lábon.) "
5. Station "Rebusnaya"
SZHZHZH (Crow, negyven, Swift)
Varjú és szarka él, közel a város, falu. Esznek mindent. És a különböző darabokat élelmiszer összegyűlnek az udvaron, és repült a területen. Crow ott egerek és más apró állatok vadászni, enni tojást csajok. Ez a nagy madár. Crow tollak fekete, kék, a lábak és csőr fekete is. Szarka úgynevezett „fehér oldalú” annak fehér oldala. Elpusztítja a káros rovarok, pusztításának fészkeket kis madarak. Swifts - vándormadarak. amelyek áttelelnek a dél-afrikai kontinensen. Swifts enni csak a repülő rovarokat, így érkezik elég tél végén, amikor a veszély a tavaszi fagyok telt el, és az időjárás is következetesen meleg (általában május első felében). Swifts élnek szinte az egész világon, és nem csak vidéken, hanem a városban.
6. "Collect kép"
- Be kell gyűjteni a kép és megtudja, milyen madár (harkályok).
- Mit tud a madár?
Harkály nevezhetjük szép. A hátán fekete szárnyakkal is fekete, fehér hasa fekete pettyes a fején fényes vörös folt, csak svájcisapka. A harkály csőre nagy és erős, és a nyelve hosszú, annak érdekében, hogy behatoljanak a rés a kéreg és ügyesen, hogy szúfélék és más rovarok a kéreg alatt. Ez alatt a harkály orvost hívott, vagy szabályos erdő. Erős csőr segít harkály bütyköl magad otthon. Két héttel harkály szükséges üreges ki nagy üreges, tavasszal az üreges a harkály csibék meg. Ők vakon született fiatal. A szülők szorgalmasan ápolják tetű lárvái bogarak és lepkék. De hamarosan a csibék felnőni, és maguk is termelnek saját élelmiszer.
- Megyünk az állomásra.
7. Origami Station „Vedd a madár”
Háromszáz faj galambok,
Bolygónkon ezt,
Delight és a meglepetés.
Szeretetüket egymás
Mindenekelőtt dicséret,
A szimbólum nem a béke ajándékát,
A galambok egész világ hívott!
Pedagógus mutat egy képet egy galamb, és felajánlja, hogy ki a papírt. A program keretében elmagyarázza és megmutatja, hogyan lehet egy galamb.
- Nézd, milyen szép állományt a galambok is kiderült.
- Utunk véget ért.
Áttekintés GCD „telelő madarak” Tárgy: „telelő madarak» A cél a kialakulását elképzeléseket a telelő madarak és az emberi szerepet az életükben. Célkitűzések: 1. A nevelés gondoskodó.
Áttekintés GCD tervezése (5-6 év), a „Winter. Telelő madarak „Cél: tovább kell fejleszteni a ökológiai kultúra a gyermekek. Célok: 1. Korrekciós és oktatás: finomítani és bővítse a nézetet.
Összefoglaló GCD modellezésére „a területen Birds” absztrakt osztályok szobrászat „a területen Birds” Célok: Az edzés a gyerekek a modellezés a madarak, az átviteli szerkezet alakú részek, arányok. Fejleszteni.
Összefoglaló GCD fejlesztésére beszéd „telelő madarak” absztrakt GCD a beszéd fejlesztése. A középső csoport. GBDOU "Óvoda № 107 kombinált típusú" Mentor Serebryanska Olga.
Abstract GCD ökológia „Vonuló madarak” az idősebb csoportban szinopszis GCD ökológia „Vonuló madarak” az idősebb csoportban. Cél: megalakult az ökológiai gondolkodás és az oktatás az ökológiai kultúra.