Fejlesztése érzelmileg akarati óvodás - célok és módszerek
Biztosítása az alapvető szempontjait érzelmek folyik, főleg a óvodáskorban. Ezért a fejlesztés érzelmileg akarati szféra a gyermek - óvodás különleges figyelmet igényel a család.
Érzelmek gyermekeknél nagyon közvetlen
A komponensek az érzelmi-akarati szféra a gyermek
Az alapja az érzelmi-akarati szféra:
A különbség az érzelmek és érzések - definíció
Jellemzői fejlesztés az érzelmi és akarati óvodás
Érzelmileg akarati gyermekek fejlődését az óvodáskortól végezzük hatása alatt elsősorban két csoport tényező - belső, amelyek magukban foglalják a természetes tulajdonságai a gyermek, valamint a külső - a család a gyermek helyzetéről és környezete között.
A főbb állomásai a fejlesztés érzelmi és akarati szféra a gyermek olyan pillanatokat.
Biztosítása a pozitív és negatív érzelmi reakciókat. A gyermek kezdi megérteni, pontosan mi teszi őt a pozitív érzelmek - negatív és összhangban, hogy állítsa a viselkedésüket. Nevezetesen - hogy elkerülje az általa negatív érzelmi reakciók és megpróbálja biztosítani, amely idézi a pozitív benne.
A gyermek legyen képes megkülönböztetni a saját érzelmek
Aspects of érzelmi óvodás kezdődik, hogy meghatározza a siker és valamennyi tevékenység hatékonyságát (beleértve a képzést). Az átmenet az a vágy, hogy a vágy.
Növekedése miatt a szem előtt a gyermek érzelmileg pozitív kimenetele a következő tevékenységek létrehozását gyermek kialakított motívumok különböző erejét és fontosságát. Idővel ez a kialakulásához vezet a hierarchia az igények, egyedi minden személy számára. Különös, hogy a pozitív érzelmek fontosabbak ingerek, mint a negatív: ezért ésszerű, hogy cselekvésre ösztönözzön a gyermek sokkal jobb, mint a büntetés.
A különbség az érzelmek és érzések - definíció
Az a képesség, hogy megértsük óvodás érzelmi állapot és az önfejlesztés képességeit. Már a iskoláskor előtt, a gyermek még nem képes megérteni az érzelmeket tapasztalt. A végén ő volt nem csak tudatában, mit érez, de képes kifejezni szóban amit „jó” vagy „rossz”, „fun” vagy „szomorú”, stb
Az érzelmek széles skáláját által tapasztalt baba bővül jelentősen. Ezzel párhuzamosan, és gazdagított szókincs, amely leírja magát, különösen az érzelmi és akarati.
Mi a hangulat gyerekek
Mit kell tudni a fejlesztés az érzelmi és akarati a gyermek? Hasznos tippek szülőknek
Annak érdekében, hogy a gyermek tudja, mi van az érzelmek, érzések, és milyen színeket van, a szókincs, a gyermek kell rendszeresen frissíteni az új koncepciók számára.
Érzelmi gömb - struktúra
Annak ellenére, hogy a szétválás az érzések és érzelmek a pozitív és negatív ismeri az összes, nem szükséges, hogy inspirálja a gyerek, hogy az utolsó a negatív szerepe az életében, érdemes megjegyezni, hogy a szabályozott félelem elválaszthatatlanul kapcsolódik az ösztön az önfenntartás, sértés azonosítja határait a személyes tér elválasztjuk a megengedett a tiltott. Elégedetlenség kifejezve a megfelelő módon, szolgál védő mechanizmus, amely feltárja az elégedetlenség a gyermek bárki vagy bármi.
Tanítani gyermek- óvodás, hogy tartsa tiszteletben mások érzéseit, az szükséges, hogy úgy érezte, érti a felnőttek. Ehhez nem tiltják neki gyakorolni, és ezzel párhuzamosan - ösztönözni beszélni, amit érez. Fejlesztés az empátia nélkül nem lehetséges a megértés és a bizalom.
Az okok a megsértése az érzelmi szféra
Szülő kell magyarázni, hogy a gyermek, hogy mindenki megtapasztalhatja, és a frusztráció és a harag és a félelem, és hogy mindez - teljesen egészséges érzelmek, ami nélkül az élet minden ember. Fontos, hogy csak megtanulják, hogyan kell kifejezni őket helyes.
Gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogyan kell felvenni érzelmek, így mindketten jobban megfelel annak az érzelmi állapotot. És azt is - helyesen felismerni az érzelmek mások. Ez nagyban megkönnyíti a kommunikációt a többi ember, és dolgozzon benne adottságok, mint az empátia, a képesség, hogy empatikusak, stb
Szabálysértésekről érzelmi és akarati
Kidolgozása akarati tulajdonságok a gyermek
A minőség az érzelmi-akarati szféra a gyermek által kifejlesztett eszközök rendszeres és módszeres tevékenységet.
Mi ez, és hogyan fejlődik
Fokozatosan növelje az intenzitást és ütemét, meg kell, hogy kövesse a fő szabályokat és követelményeket feladatok:
- A komplexitás a feladatokat kell mérsékelt: a gyermek egyértelműen látszik a cél, és rájönnek, a hozzáférhetőség, de ugyanakkor foglalkozni néhány probléma az út a megvalósítása érdekében.
- Rendszerváltás pontokat kell körülbelül ugyanabban az időben, hogy készítsen a gyermek fenntarthatóbb képességeit.
- Fejlesztése akarati tulajdonságok kell kezdeni korán, de fontos, hogy ne vigyük túlzásba: az óvoda időszakban a gyermek agya fiziológiailag nincsenek felkészülve elnyújtott hatást.
Hogyan akarati készségét gyermekeknél
Példák a feladatok és gyakorlatok fejlesztése az érzelmi és akarati gyermek
Fejlesztése érzelmileg - akarati szférában a gyermek az óvodáskortól sokkal könnyebb lesz a segítségével speciálisan szervezett játékok és gyakorlatok.
Ezek lehetővé teszik, hogy a gyermek alkot egyszerű és szerény emlékszik az alapvető emberi érzelmek megnyilvánulását szerepe és az életét mindenki. Végezhetnek önállóan és kis csoportokban.
A játék célja: a tanulmány arckifejezéseket és gesztusokat tartalmazza az ehhez vagy érzelem vagy érzés. A fejlesztés érzelem felismerés készségek nonverbális jeleket.
Maszkok a „érzelem” lehet önállóan
Ez a játék, a gyerekek önállóan alatt felnőtt felügyelete a papír maszkot, ami a különböző emberi érzelmek - szomorúság, boldogság, meglepetés, öröm, stb Aztán az egyik gyerek hozott egy véletlen (a gyermek nem tudja, melyik).
A játékos feladata - kitalálni a „saját” érzelem segítségével kíváncsi a többi gyermek számára (különösen a helyzete és alakja a szem, szemöldök, az ajkak, stb.)
„Facial torna”
A játék célja: a képesség, hogy fejlesszenek ki aktív érzelmek, képes összekapcsolni verbális és nem verbális megnyilvánulásait érzelmi állapotok. A fejlesztés az érzelmi intelligencia és az érzelmi kultúra.
Arc gyakorlatok érzelem felismerés
A kártyák levelet az érzelmek releváns az adott (ebben a korban a gyermek könnyebb lesz dolgozni fantasztikus karakter). gyermek feladat -, hogy ábrázolják őket.
- Mosolyog, mint Pinokkió.
- Felszámolásról, mint Piroska.
- Dühös, mint Hamupipőke mostohaanyja.
A játék célja: a képesség, hogy különbséget az érzelmi állapot, mások támaszkodva elsősorban a nem-verbális kifejezés.
A gyermek megpróbálja bemutatni nonverbálisan (azaz a arckifejezéseket és gesztusokat) egy bizonyos érzelmi állapot - öröm, szomorúság, csalódás, meglepetés, öröm, izgalom. Ebben a részben az arcát kell borítani a kezét, vagy egy papírlapra. A játékosoknak meg kell kitalálni, hogy ez jelenti a vezető.
Színházi játékok - hatékony módszer az érzelmi és akarati
A fejlesztés az érzelmi és akarati, hogy a gyerek a jövőben nem csak hatékonyan kapcsolatokat építsenek mások, hanem sokkal intelligensebben kifejezni az érzelmeiket.
Növeli a gyermek érzelmi kultúra és a megfelelő intelligencia. És döntő szerepet ebben a korban fog játszani a gyermek kapcsolata a szüleivel.