Cikk a képzési módszerek konferenciák, a letöltés ingyenes, a szociális háló
Revitalizációja szellemi tevékenység az osztályteremben - kiemelten fontos a jelenlegi szakaszban az oktatás. Most minden eddiginél nőtt diák szerepét a képességét, hogy a független és megalapozott döntéseket. Egy demokratikus társadalom feljogosítja a szülők és a gyermek eldönteni, hogy mit akar kap ez az iskola. Ezért meg kell tanulni, hogy folyamatosan fenntartsa érdeklődését a téma. Ez a technológia segít a tanároknak, hogy fejlesszék a kommunikációs képességek a diákok.
Ez a cikk egyes tanítási módszerek a konferenciák.
A módszer a képzés lebonyolítására.
Kezdet konferencia ajánlatos egy kis bevezető szavak a tanár, amely emlékeztet a fő célkitűzése a konferenciák kifejtette eljárás, gondosan hallgatni a jelentések elkészítése során rövid jegyzeteket egy notebook, fuss grafikonokat és vázlatokat szemléltető működési elve eszközök és a műszaki berendezések. Jegyezzük fel a javasolt témákat előadások, számszerű adatokat, a legfontosabb alkalmazásokat, a jelenség neve a technológiai folyamatok, amelynek lényege látható a jelentésekben.
Miután minden egyes jelentés, az osztály számára lehetővé kell tenni, hogy olvassa el a hangszórót kérdéseire, kiegészítések és pontosítások, ha a diákok.
Ha az előadó nem tud válaszolni a kérdésre, hogy ő lehetett megközelíteni a diákok, meg kell kérdezni a jelenlévők lesz képes válaszolni ezekre a kérdésekre. És csak azzal a feltétellel, hogy sem a diákok nem lesz képes válaszolni őket helyesen, meg kell tennie magát a tanár. Ez az elrendezés hozzájárul az általános aktivitás az osztály, megteremti előfeltételei a fejlesztési kezdeményezés és a függetlenség a tanulók.
Hatékonyság Konferencia fokozódik, ha a tanár után jelentés utal, hogy a diákok 2/3 kérdésekre. Ezeket meg kell küldeni, hogy tisztázza az alapvető fogalmakat és elveket.
Pózol előtt egy osztály a tesztkérdések elősegíti a tanulók figyelmét arra, hogy a jelentéseket és a felelősséget a megszerzett tudás a konferencián. Meghallgatása után a jelentések és megbeszélések kell összefoglalni mindazt, amit a diákok megtanulták a konferencián. Ezt meg lehet tenni mind a beszélgetést, és egy rövid összefoglalót a tanár.
Módszertana konferenciákon gondoljunk a konferencia fizika persze.
Konferencia „elektromos jelenségek a természet és a technológia.”
1. A történelem a felfedezés elektromos jelenségek (Thalész, Hilbert kísérletek a villamosítás szervek, a felfedezés kétféle áram).
2. Az első tanulmány a természet - villám. Lightning - elektromos szikra.
3. eszközök elleni védelem villám, villámhárító.
4. A villamosítás szervek a természetben és a technológia (darálásához anyag, súrlódás, érintkező és az ezt követő elválasztási szervek).
5. Az elektromosan töltött testek interakció a szakterületen:
- bevonó port csiszolópapír;
- Elektromos válogatás magokat.
Téma és a konferencia jelentés bevezetése után fogalmának kétféle elektromos töltések és azok kapcsolatait. Elmagyarázni a célkitűzéseket a konferencia. Számolt téma a jelentéseket.
Minden jelentés kell bízni a két tanítvány, amely megkönnyíti a készítmény a demonstrációs kísérlet, grafikonok, poszterek. Ahhoz, hogy egy konferencián kívánunk előállítani a demonstrációs erőmű modell elektrosztatikus festés, tapasztalat villamosítás jet folyik egy csap, ábra egy bevonat csiszolópapírral terelő áramkör lefedettség.
Konferencia célszerűen a végső tanulság „A atom szerkezete” megvizsgálása után a kezdeti információkat áram. Ebben az esetben a rögzített és elmélyíti tanult a korábbi leckéket anyag alkalmazásának mérlegelésekor a megszerzett tudást a gyakorlatban.
A konferencián a tervek 1 óra. Minden jelentés (közlemény) 5-6 percig. Ez a riporter tudni kell előre, és figyelembe veszik elkészítésekor beszédek, amelyeket meg kell világos, tömör, és hogy kifejezze a legfontosabb dolog ebben a kérdésben. Szükséges annak biztosítása, hogy a diákok szerint a saját szavaikkal, nem korlátozzák magukat szinopszis. Mielőtt hatású csak a teljesítmény tervet. Igazából, ha meg kell magyarázni, hogy a diákok, hogy a munka a szinopszis, a terv teljesítményre van szükség a folyamat előkészítése, hogy kiemelje a legfontosabb, jelentős, és az előadás során szinopszist kell zárni.
Kérdések a jelentések a diákok.
Az első jelentést.
1. Amikor először elkészült, és aki leírta a jelenséget a villamosítás?
2. Milyen volt a létezését 2 féle elektromos töltés?
A második jelentés.
1. Ki és mikor az első a tudósok tanulmányozták a természet a villám?
2. Hogyan kell a vizsgálat jellegétől villám tagja Petersburg Tudományos Akadémia G. Richman?
3. Milyen következtetéseket vontak alapján kísérletek és Franklin Richman a természet villám?
A harmadik jelentés.
1. Mi a célja villámhárító? Hogyan működik egy villámhárító, és hogyan működik?
2. Miért fémrúd villámhárító kihegyezett és mindenek felett a környező épületeket?
3. Melyek villámhárítókat földelt fém drót? Miért van ez a vezeték jól kell szigetelni a vezető részei az épület?
4. Miért viharban nem ajánlott mellett állni magányos fák?
5. Miért viharban nem ajánlott, hogy menjen a vezetékek nagyfeszültségű vezetékek és álljon közel a támogató árbocok?
A negyedik jelentés.
1. Néha egy elektromos szikra ugrik a kezét, és a csapot, vagy a radiátor. Miért történik ez?
2. malmok és a szövés-fonás gyárak amikor Túllövés elektromos szikra gyújtású vagy robbanáshoz vezethet mérkőzést. Miért?
Az ötödik jelentés.
1. Mi az alapja az elektrosztatikus festés és elektrosztatikus porszórás csiszolópapírral?
2. Milyen előnye van a hagyományos elektrosztatikus festés?
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Előállítási módszerei, szervezése és lebonyolítása képzés harci díjak évfolyamon 10 Shpakovsky területen.
Ez a módszertani munka előírásokat tartalmaz és iránymutatások előkészítése, szervezése és lebonyolítása a katonai területen képzést a diákok a 10. évfolyam iskolában egy vidéki területen.
A módszer a leckét a szerves kémia, a 10. évfolyam egységek és a szervezet tanulási tevékenységek a diákok a feltételek az adaptív tanulási rendszert.
Hiánya miatt a tanítási időt, hogy tanulmányozza az anyagot a szerves kémia teljes egészében konszolidálja a megszerzett ismereteket a diákok, osszam oktatási tapasztalat szerves kémia egység.
A módszer az edzések Karate szökőár szakaszok. Az első tanév.
Technika Karate 20-15 KYUU. A komplex rendszer az arányos testi, szellemi és erkölcsi önfejlesztés gyermekek a tanulmány a harcművészetek.
Fotók a vezető képzési és oktatási konferenciák
A módszertan a tanulmány túrák területenként
Oktató földrajz kirándulások fontos és hatékony eszköze minőségének javítása az oktatási folyamat, a magatartás szükséges a tanár, valamint tanít.