12 írásakor hiba elméleti rész diploma
Ön lapátolt egy csomó tudományos közlemények, töltött néhány hét vagy akár hónap az anyaggyűjtés napokig ült az elméleti feje diploma ... Miért van a tanár többször küldi vissza felülvizsgálatára?
A mik a követelmények a végzős hallgatók az írásban Ebben a fejezetben részletesen vizsgálta a cikkben: „Hogyan írjunk az elméleti része a dolgozat.” Nos, itt is főként a közös hibák diplomás, kiemelve a legfontosabb problémákat, és bemutatja azokat a téziseket:
Hiba 1. elégtelen tájékoztatást bizonyos kérdéseket. Ennek egyik oka - nyersanyaghiánnyal: a fej fordul kevés kell húzni, felöntjük vízzel. A probléma megoldódott gyűjtő további anyagok vagy kijavítását szálak (ha feltétlenül varratok anyagokkal). Egy másik ok lehet a megértés hiánya szükségességét kiemelni bizonyos aspektusait a témát. Ez a probléma, mert könnyebb kezelni, mint a mulasztást jelzi a tanár visszatért a diploma befejezését. Meg kell figyelembe venni észrevételeit, és a hézagok kitöltésére.
Hiba 2: használja 2-3 tudományos forrásokból. Diploma nagyon kicsi. Még ha megtanultuk az alapanyag, amelynek meg kell hígítani betétekkel 20-30 egyéb forrásokból. Legalábbis a faj.
Hibát 3. válogatás jellegű visszaélés idézetek. Az oklevél eltér az árfolyam és az elvontabb? A magas fokú önálló megértése a problémát. Ha egyszerűen csak „öltés” darab mások szövegei, ez nem olyan mértékben, és a nagy-nagyon nagy elvont. Még ha nakompiliruete száz oldalas, mégis ez lesz az elvont.
By the way, ez a hiba gyakran szerelmes a téma, a diákok, akik szeretnék ragaszkodni egy bizonyos fokú annyi információt a témáról. Nem kell csinálni, hogy az információkat a tanúsítvány - nem öncél, és a támogatást a következtetéseket.
Hiba 4. Az eltérést az általános vonal. Mivel a szovjet vicc: „Lehet, hogy a kígyó a nyakát? - Igen, ha fogja térképezni a párt sort. " Azaz, először kezdett írni a téma, majd kapaszkodott bizonyos szempontból a probléma és a hálózati oldalon. Ez a hiba is gyakran előfordul lelkes tudomány kitüntetések, amelyek szorosan a magasan specializált alá, és azt akarja, hogy fogja meg a mérhetetlen.
Hogyan lehet megoldani a problémát? A munka révén a szerkezet a dolgozat, és a terv alapján. Nem hagyta magát eltérni tőle.
Képzeld el, hogy egy kötéltáncos, Philippe Petit séta a kötelet, kifeszített ikertornyok New Yorkban. Biztosítás nélkül. Inspirációt, akkor nézd meg a közelmúltban megjelent a mozikban a film „Walk”.
Hiba 5. hiánya logika a bemutatót. Először is, a Thomas, majd körülbelül Eremu. Ez egy extrém változata №4 hibákat. Az általános vonal egyáltalán nem látható. Az elméleti fej hasonlít a lerakó, ahol értékes dolgokat, de az uralkodó káosz miatt, amire vyvalennoe a Malevics festmény „Lady a villamosmegállóban.” De nem Malevics, írsz egy oklevelet.
Hiba 6. elégtelen szintje önálló megértése a problémát. Te jól működött az gyűjteménye elméleti anyagot, és akár össze mindent, ami meg van írva ebben a témában elődei. A hozzájárulást az elődök a fejlesztési problémák egyértelmű. És a tiéd?
Hiba 7. Nem következtetéseket. Ez a probléma gyakran együtt egy hiba №3 (válogatás diploma karakter), hanem előfordul független formában. Minden fejezetet és az összes példány tanulmányozni kell a következtetésre jut. Nem csak szétszerelni a téma a polcokon és a dolgot, a szöveg saját gondolatok. A végén minden tétel meg kell összefoglalni a gondolatait.
Hiba 9. kommunikáció hiánya a gyakorlati fejezet a dolgozat. Ha az elmélet a Ding an sich «dolog önmagában„, Kant babérjain nem ragyog. Beszél oroszul nélkül filozofálni - az elmélet ne tegye magát, mint valami a lyukba. Elméleti fejezetet kellene az alapja a gyakorlatban.
Hiba 10. Kis vagy nagy mennyiségű, kiegyensúlyozatlan alkatrészeket. Ez a másik ok, amiért a kutatási hatóság előírhatja feldolgozása az elméleti fejezetben. Érdekes, hogy a túl nagy mennyiségű elmélet diplomás találkozik, talán gyakrabban, mint a túl kevés. Ennek fő oka - a hiba №3 és №4. Valaki elismeri egyensúlytalanság gyakran annak a ténynek köszönhető, hogy a lusta, hogy elszigetelje a legfontosabb, de valaki - köszönhetően a magas fokú lelkesedést. Őrülten sajnálom, hogy csökkentsék egy elméletet, amelyben házas, mind a könyvben, de meg kell!
Hiba 11. A tudománytalan stílus írástudatlanság. Általában mire a tanuló írásban diploma valahogy kitölti a kezét a dolgozatot, és az elvont, mastering a művészet kommunikálni tudományos és tiszteletreméltó - másolás a stílus monográfiák és tudományos cikkeket. De ha a tudomány - nem a szenvedély a tanuló, és még a nyelvi ösztön nincs ott, kukává a szövegben a dolgozat elérhesse a homlokára csap. Különösen azokon a helyeken, ahol a hallgató fejezi személyes következtetéseket. Mit kell tenni? Segítséget kérni, hogy az a személy birtokában tudományos stílus - például könyvszerkesztés a diploma studlansera. És biztos, hogy vonjuk ki a szöveget helyesírási hiba: A Word nem mindenható.
Hiba 12. Antiplagiat esküszik. Talán azt, és nem volt rossz szándékú, és nem állt szándékában, hogy megtévessze a tudományos közösség egésze és a felügyelő személy, de ... az egyediség meglehetősen alacsony, és meg kell ülni és elmerül a szöveget, hogy azt a kívánt százalékát egyediségét különböző módszerekkel. Nos, ha már használt hamis, és még módszerekkel foglalkozó nem teljesítő Antiplagiat - Ki vagy te, hogy hibás? Törted a bíboros szabály: „Ne elkapjanak!”.
Belép: