Terv vázlat egy leckét az őket körülvevő világot (Grade 2) tájfutás, letöltő
Lecke a világ.
Lecke Tárgy: lesiklás.
Lecke célja: megismertetni a hallgatókkal a koncepció „orientáció”, a készülék és a cselekvés az iránytű. Megtanulják felismerni a részét a horizont helyi sajátosságokat. Fejleszteni a képességét, hogy működjön együtt szemléltető anyagot, hogy megoldja a problémákat, a következtetések levonása. Bővíteni ismereteket a témában. Tápláljátok érdeklődés a tanfolyam „A világ körülöttünk.”
2. Post témák és óravázlat.
- Mit gondol, lesz a legérdekesebb az osztályban?
- Melyik szakaszban a lecke szeretne lenni?
- Kívánságát, hogy az osztálytársai előtt osztályban.
3. Ellenőrizze a házi feladatot.
1. Mi az a zárt területen? (Terrain, zárt házak magas épületek, fák, és nem tudja, hogy mi van mögöttük.)
2. Mi a neve a láthatáron?
- Határozza meg, mely csúszik egy zárt területen, és milyen - nyitva.
B) Melyik állítás igaz?
B) Válassza ki a helyes választ.
- Melyek a fő oldalon a horizonton.
4. Ellenőrzés a №1.
- Bejelentkezés az alapvető oldalán a horizonton.
- Bejelentkezés a köztes oldalon a horizonton.
- Képzeljük el, hogy mi le egy útra. Próbáljuk felhívni útvonal utunk. 1 nap megyünk keresztül egyenlő távolság 1kletke. Kezdjük az utazás O. Jön egy O pont, mentünk északra az első napon. A 2den - nyugati. A 3den - az északi. A 4 és 5 - a keleti. 6 és 7 - délre. A 8 - a nyugati.
Ismerete az „orientáció”.
5. Tájékozódás a helyi alapon.
- A legrégebbi meghatározásának módja az oldalán a horizonton - a tájékozódás a nap.
- Hogyan állapítható meg, az oldalán a horizonton a nap? (Ha délben állni háttal a napnak, a hátsó az irányba, hogy a déli, előtte - Észak jobbra -. Keleten, balra - a nyugati.)
- De mi van, ha az a személy oly módon fogott az éjszaka? Várjon reggel?
Ahhoz, hogy egy személy, jön a csillagok.
- Nyílt tankönyvek str.50-51.
- Gondolj, amit egy csillag mindig pont észak?
- Milyen konstelláció ez?
A Nap és a csillagok nem mindig látható, és felhős időben nem lehet vezérli őt. Mit kell tenni? Ezért még a régi időkben, az emberek találtak egy kiutat a helyzetet, és közelebb a környezetet.
(A munka az illusztráció.)
Helyi jelek legyenek ügyesen, mert a pontosság orientáció rajtuk keresztül függ az évszaktól és a természet a terep. Ha lehetséges, kívánatos, hogy meghatározza az irányt a horizonton a felek több okból.
Kéz emelt, és megrázta - ez a fákat a kertben.
Hands hajlított, kezek megrendült - a szél ledönti a harmat.
Az oldalon a kéz - Hullám simán - ez számunkra a madarakat.
Amint leültek is fogjuk mutatni - a szárnyak vissza kell hajtani.
7.Znakomstvo iránytűvel.
- Ahol madarak repülnek el az őszi?
- Melyik oldalon van a déli?
- Az emberek továbbra is új utakat keresnek megbízható orientáció, különösen a nyílt tengeren és a tengerben. Az emberek már régóta megtanulta, hogy a vas ércből. Ebben az esetben, az emberek néha találkoznak egy furcsa érc - ez kibír fémtárgyakat. Pihent az érc, az elemek maguk kezdtek vonzani fémtárggyal. Az emberek úgy találták, hogy mágnesezett tűt mágnesezett tűt mágnesezett vasrúd - makacsul telepített egyik végén az északi, észak felé Star. Ez egy iránytű - egy egyszerű, mégis megbízható eszköz.
(A ábrát).
Oldal „A kíváncsiak.”
Az első és a modern iránytű.
8. A gyakorlati munka №2.
- Annak meghatározására, hogy melyik irányban van a tábla, egy ajtó és egy ablak.
9. A munka egy notebook.
Page 22 hivatkozási 4.
10. Kérdések ismétlést.
Sem kezdete, sem vége,
Sem a nyakán vagy az arcán.
Mindenki tudja, fiatal és öreg,
Mi ez - egy hatalmas labdát. (Planet Earth)
Ő és a nyári és a téli -
Ég és föld között.
Még egy életre megy neki -
Ő lesz az első. (Skyline)
Shakes kézzel ide-oda,
Mutasd meg nekünk az északi és déli nehézség nélkül. (Iránytű)
- Mit különösen tetszik az osztályban?
- Mit tanultál az osztályban?
12. Assessment of Knowledge.
- Azt akarom, hogy értékeljük a munkát az osztályteremben segítségével mágikus borítékot. Itt vannak a levelek, a melyeket írt szavak - értékelését a munkát.
13. Házi feladat.
Otthon elolvassa az anyagot a 49. oldalon - 51. Megjegyzendő, hogy ezt az iránymutatást és iránytű.
Köszönöm a leckét!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Test „műlesiklás”
Ez a teszt a külvilág gyorsan és hatékonyan ellenőrizze a tanulók tudását. A vizsgálat első új oktatási standardok (második generációs) E.M.Tihomirova.
Ebben a munkában megnéztük a gyerekek ismereteit a szerkezet a Földön, a Föld shell neve. Srácok kell hívni, hogy mi féltekén van osztva, és hogy a Föld az úgynevezett elválasztó vonal, add meghatározása n.
Teszt a leckét a világ, a 2. osztály ellenőrzése házi feladatot. „Orosz iskola” A. Pleshakov 2 osztályban.
Tájfutó: tájfutás, 4-es fokozatú, a CMD "Harmony" (Poglazova)
Az előadás célja, hogy leckét oruzhayuschego világot a 4. évfolyam CMD „Harmony” (Poglazova) a „műlesiklás”.
Oktató készlet a külvilág a következő témában: „A műlesiklás” Class 2 (összefoglalás + Presentation)
Folyamatábra urokaPredmet: környező mirKlass: 2Tema: „A műlesiklás” .target tevékenység a tanár: megismertetni a készülék, hogy meghatározzák az oldalán a horizonton - Iránytű és technikák.
Tárgy: a környező mirKlass: 2gTema lecke: lesiklás. Lecke célja: megismertetni a hallgatókkal a koncepció „orientáció”, a készülék és a cselekvés az iránytű. Megtanulják felismerni a részét Gorizia.