Ügyességi olvasó itt a fogalom általam javasolt meghatározni

Miután úgy döntött, az olvasási készség nem csak a „készségek - ügyességi hajtott automatizmus.”
És meghatározza az olvasási készség, mint egy űrméret a teljes és mindenre kiterjedő és lehetőséget adva a tanárok, a szülők azt mondják, ebben a szakaszban a tanulás olvasni befejeződött.

És a technika tiszteletben Zaytseva kell kitölteni. És mivel gyakran előfordul, hogy a szótagok olvassuk, majd mit tudnak sem a szülők, sem a tanárok, követői Zajcev.

És meg kell lépni a gyorsolvasás tanulást.

Hagyja poopponirovat, kedves →

Azt hiszem, a tanár nevetni nem annyira emelte. Csak nem tudom, hogyan kell helyesen írni. Van hiba a szövegben, mint a legtöbb megrögzött troechnika. Persze ez nevetséges, ha egy személy beszél az olvasás kritériumok és a higgadtság teszi állítja képzett szakemberek, majd megmutatja a tudatlanság. Lesz valahogy rendezni a dolgokat a saját írásjeleket.

Kedves Leo Sternberg! Nagyon szép, hogy szeretné a ellenzik. De ez nem törli a nyilatkozatokat a más, különböző szövegeket. Ön mit gondol nem tudom? Vagy úgy gondolja, hogy nem értek egyet azzal, amit írtál? Vagy ez egy örvendetes trükk zabaltyvaniya témák?
Tudom, hogy vannak ezek a különböző szövegek és azt feltételezik, hogy nem minden szerepel. És olvasni ezeket a szövegeket, és munka a szövegek természetesen más, igazad van, de én nem beszélek róla, és meg nem értette.
Kedves barátom! Az alapvető ismereteket, így van is egy olvasás és az alapvető. Ne esett minden egy kupacban. Nem kell, hogy ellenőrizze az én trükkök, a reflexió én mindent annak érdekében.

És mit csinál a kérdéseket a tanulás nem az olvasás korai? Akkor erősítse meg, hogy nem számít, később tanulási olvasni.

Amit csak akarsz, de a képességek bármely tevékenység - olyan tevékenység, amit az automatizmus. Egyéb meghatározások nem valószínű, hogy jöjjön fel. Ügyességi kerékpáros - a kerékpározás, hajtott, hogy az automatizmus. Ügyességi úszás - uszoda hozzuk az automatizmus. Olvasási készség - olvasni, hajtott, hogy az automatizmus.

„Azonban azt szeretnénk, de a képességek bármely tevékenység - olyan tevékenység, amit az automatizmus egyéb meghatározásokat nem valószínű, hogy jöjjön fel Ügyességi kerékpáros - .. Ez a kerékpározás, hozta automatizmus Ügyességi úszás -. Ez az úszás, hajtott, hogy az automatizmus. olvasási készség - olvasni, hajtott, hogy az automatizmus. "

Az idő múlásával, a gyermek olvasni jobb és gyorsabb, bajuszát-pehi fix tanár, összehasonlítva a gyorsolvasás bármilyen hosszú ideig mutatók, monitoring dinamikájának sebességét. Bizonyos sebesség jelentős mértékben megnő, míg mások adjunk hozzá egy kevés. Összehasonlítva az olvasási sebesség a dinamika paramétereket a csoport a gyermekek olvasási átlagosan magasabb, mint a többi osztályban a diákok, és egy csapat gyerek, aki olvassa lassabb, mint a legtöbb gyerek, azt látjuk, hogy a sebességet az olvasás és dinamikája kapcsolódik. A gyerekek, akik olvasni a 20 szó per perc vagy annál kevesebb, így egy kisebb pribav-ku olvasási sebesség, mint a gyerekek, akik olvasni több mint 70 szó percenként. Tehát, ha az első adunk mintegy 15 szó, az utóbbi kétszer annyi - mintegy 30 szó.

Mi most úgy a koncepció az olvasás pontosságát. Ez így van - ez olvasható hiba nélkül: kihagyások, helyettesítések vagy torzítása betűk, szótagok, végződés, stb Úgy gondoljuk, hogy ez szükséges minőségű mo formában minden szakaszában mastering olvasási készség, mert minden egyes szakaszában a gyermek hibázik.

Az első szakaszban (a szótag) hibák fordulhatnak elő a nem pontos ábrázolása a betűk formája. Ez könnyű felismerni, mivel az olvasás szótagok (szó) ezekkel a betűkkel baba dolgok szünet olvasás előtt szótag. Ezen a ponton, aki emlékeztetett, egy hang, amely megfelel erre a levélre.

Ha beszélünk a helyes olvasata a második szakaszban, amikor a gyermek olvas a szótagok és teljes szavak, itt lehet hibákat formájában permutáció szótagok és ugrál. Pe-permutációja szótagok kihagyások okozott elégtelen sformi-Rowan készség egyirányú, szekvenciális-motion zheniya szem figyelmetlenség. Nézd kaotikus ugrik a Szalma-ke, majd futás előre, majd megy vissza. Ezen túlmenően, az Auto-set szakaszban a gyermek alapvetően szól helyesírási módszer. Helyesírás úgynevezett olvasás olvas, amelyben a szót érteni kell írni. Eleinte Reb-NOC olvasás csak így, de fokozatosan, együtt olvasata helyesírási kell beírni a gyakorlatban, és orfoehpicheskih olvasás, azaz kérje a gyermeket, hogy mondja ki a szót, mert ejtik. Gyakran a gyermekek megtapasztalják míg megnehezítve-CIÓ. Sikerült azonosítani az egyik oka ezeknek a nehézségeknek. Az a tény, hogy az első osztályosok még nem tudja tartani (zapom menet), számos követelmények: helyére az „o” a „és” gyenge pozícióban (feszültségmentes szótag), „h” és „m” a „hogy” szavak " hogy-kell "hangot mássalhangzó a halott végén egy szó (mint például a" tölgy "szavakat - [d u n] vagy a" eső „- [d w a t„]).