pszichológiai tanácsadás a szülőknek
pszichológiai tanácsadás a szülőknek a fogyatékkal élő gyermekek
Anyaga a tanár által készített - pszichológus
MKOU SKSHI VIII forma
Minden gyermeknek joga van különleges gondoskodást és támogatást a társadalomtól. De vannak olyan gyerekek, akik fizikai és mentális állapota több figyelmet rájuk.
Ezek a fogyatékkal élő gyermekek (HIA), amely különböző mértékű fogyatékosság.
és mozgássérült vagy értelmi fogyatékos gyermekek.
Számos tanulmány kimutatta, hogy a kreatív potenciálját ezek a gyerekek óriási. Képességeiket jelentős kulturális értéket. És a hatás a harmonikus személyiség fejlődését és sikeres alkalmazkodás egy olyan társadalomban, jótékony hatással van a gyermekek egészségére.
Egy másik csoport a gyermekek vele - akik fogyatékossá vált eredményeként egy hosszú betegség.
Nevelés és a gyermekek fejlődését komoly pedagógiai és egészségügyi probléma.
Köztudott, hogy sikeresen megoldja néhány - élet minden probléma, vagy egy nehéz helyzetben, meg kell jól megérteni. Ezért a szülőknek tisztában kell lenniük bizonyos pszichológiai tanácsadást annak érdekében, hogy hatékonyan és bátran leküzdeni az élet nehézségeit.
fejlesztése, függetlenül attól, hogy a jellegét és időzítését a betegség vagy sérülés, változások, és gyakran megtöri a ritmust az egész családnak. Detection szinte mindig okoz hibát a gyermek fejlődését és megerősítését fogyatékosság a szülők nehéz stressz állapot, a család egy pszichológiailag nehéz helyzetben. A szülők a kétségbeesés, hogy valaki sír, valaki fájdalmat magát, valaki lesz agresszív és dühös, a szülők egy ilyen gyermek teljesen eltávolodni a barátok és ismerősök, gyakran rokonok. Ezúttal a fájdalom szükséges a túléléshez az időt a szomorúság, ami kell önteni. Csak bánt, a személy képes vizsgálni a helyzetet nyugodtan, konstruktívabb megközelítés a problémák
a problémákat. Meg kell tudni.
Pszichológusok megkülönböztetni négy fázisában a pszichológiai állapot az hogy helyüket a gyermek - érvénytelen.
Az első fázis - a „sokk”, állapot jellemzi zavart a szülők, a tehetetlenség, félelem, értéktelenség érzése.
A második szakasz - „helytelen aránya a hiba”, azzal jellemezve negativizmus és negáltja diagnózis, amely egyfajta a védőcsoport reakció.
A harmadik szakasz - „részleges megvalósítása a gyerek hibája” kíséretében egyfajta „krónikus szomorúság” Ez egy depresszió, amely „az eredménye az állandó függés a szülők a gyermek szükségleteinek, az eredmény az ő hiánya pozitív változás.”.
Sajnos nem minden anyukák és apukák problémás gyerekek jönnek a helyes döntés, és további szert alapvető szempontból.
Úgy tűnik, ebben az esetben különösen észrevehető segítséget rokonok és barátok. De amikor a barátok és rokonok tudni súlyos sérülés vagy betegség egy gyerek, ők is tapasztalható pszichés stressz. Mindenki jön gondolni, hogy a kapcsolat a gyermek szüleinek. Ki - kezdődik, hogy elkerüljék találkozók, mert attól tart, hogy a saját érzések és érzelmek és érzések a szülők a gyermek. Különösen nehéz a szülők házastársak (nagyszülők).
Nem tudta, hogyan kell segíteni, és a félelem, hogy tapintatlan, rokonok és barátok néha inkább maradjon csendben, hogy figyelmen kívül hagyja a helyzetet, ami tovább bonyolítja a helyzetét a szülők a gyermek.
Ez elsősorban utal, hogy a mélyen értelmi fogyatékos gyermekek, akik vonzódnak a morbid kíváncsiság és folyamatos megkérdőjelezése részéről barátok és idegenek. Mindez nagy terhet a szülők, és mindenekelőtt, az anyja, az érzés néha bűnös a gyermek születése. Nehéz megszokni a gondolatot, hogy ez a gyermek „nem úgy, mint mindenki más.”
A félelem a jövő gyermeke, zavartság, a tudatlanság, a pszichológiai jellemzői az oktatás, a szégyenérzet, amiért „szült egy fogyatékos baba,” arra a tényre, hogy a szülők gyakran elkerített rokonok, barátok és ismerősök, inkább elviselni a bánat egyedül. Az élet egy fogyatékos gyermek mindig nehéz, de vannak esetek, különösen nehéz lelkileg.
A legnehezebb, pszichológiailag, a pillanat az életében, fogyatékkal élő gyermekek gondozását:
orvosok kiderült tények megsértése gyermek fejlődését. A megjelenése félelmet, az oktatás hiánya, a gyermek. A tapasztalat reménytelenség a helyzet. Senior gyermek óvodáskortól (5-7 év). Vigyázat szülőket, hogy a gyermek lesz nehéz megtanulni a középiskolában. A serdülőkor egy gyermek (13-15 éves). A tudatosság a gyermek a fogyatékossága nehézségekhez vezet kapcsolatokat építsenek társaik, különösen az ellenkező nemű. Az elkülönítés a családok a közösség. Senior iskolás korú (15-17 éves). A nehézség a szülők azonosítására és előállítására egy szakma, és további gyermek foglalkoztatás. Intraperszonális viszály a családban.
Meg kell jegyezni, hogy nem minden család megy keresztül az összes 4 válság. Néhány család „stop” a 2 válság - ha a gyermek nagyon komplex fejlesztése patológia (mély szellemi visszamaradottság, bénulás, súlyos formában, többszöri megsértése, stb ...). Ebben az esetben a gyermek nem tanul meg minden, és a szülők számára továbbra is örökre, „kis”.
A más családok (például, ha a gyermek somatopathy) második válság halad komplikációk nélkül, azaz a gyermek iskolába megy, és megtanulja, de később mutathat bonyolultsága más időszakokra (harmadik és negyedik).
Holisztikus megértését a pszichológiai helyzet, úgy véljük, részletesebben az egyes válság.
1 időszakban - amikor a szülők rájönnek, hogy azok rebonok- tiltva. Ez akkor fordulhat elő, az első órát, vagy nappal a születés után (veleszületett genetikai rendellenesség, vagy minőség), majd ahelyett, hogy az öröm, a szülők vár egy hatalmas hegy alatt összeomlott reményeket.
2. időszak -, hogy a gyermek nem olyan, mint a többi gyerek, a szülők megtanulják az első három évben az élete, vagy pszichológiai vizsgálat, az orvosi pedagógiai jutalék iskolába lépéskor (többnyire a eltérésekkel szellemileg). A hír a család, mint egy „kick puttonyos”.
A szülők „nem vette észre” nyilvánvaló hiányosságok a fejlesztés a gyermek, vigasztalta magát a gondolat, hogy „minden rendben lesz”, „idősebb, bölcsebb”, és vot mondat, hogy a gyermek nem tud tanulni a középiskolában, és néha a kiegészítő.
4. időszakban - egy kisgyermek, amikor élesen felveti a kialakulását az élet későbbi és a kapcsolódó kérdések egyre foglalkozás, munkahely, családot alapítani. A szülők nagyobb valószínűséggel gondolni, mi fog történni, hogy a gyermek, amikor elment.
Válsághelyzetben személy szorul segítségre, meg kell figyelni, hogy ne hagyja magára. Még ha ő nem akar vagy nem tud menni a kapcsolatot, az szükséges, hogy valaki - közel volt, és ez jobb, ha az ilyen személy lenne közeli rokona. Azonban, mint már említettük, nem mindig rokonok, barátok megérti a szüleik státusza, amelynek részesedése esett nehéz teszt. Ebben az esetben segít leküzdeni a nehéz időszakban a szülők pszichológushoz vagy azoknak a szülőknek, akiknek gyermeke egy hasonló fejlődési fogyatékos és sikeresen leküzdeni a nehéz időszakot.
A szülők nézd meg ezt a helyzetet a másik oldalról a lehetőséget, hogy vizsgálja felül az életüket, értékek és perspektívák, összegyűjti az összes erejét, az akarat és a szeretet a gyermek, mint ő; élni vele, hogy a baba meleg, gondoskodás és figyelem, élvezni az életet, és hogy segítsen más anyák és az apák ugyanazokkal a problémákkal megtalálja a nyugalmat.
Annak érdekében, hogy könnyebb, hogy egy létező probléma, vagy - egy másik pillantást.
Annak érdekében, hogy kapcsolódik a régi közmondás.
Miután a Buddha találkozott egy középkorú nő. Sírt, mert az ő kemény az élet, és megkérdezte a Buddhát, hogy segítsen neki. Megígérte, hogy segítsen neki, de csak akkor, ha nem hoznak neki, mint a mustármag a házat, amely még soha nem ismert szomorúság.
Felbátorodva szavait, a nő elkezdte keresni ezt a házat, és a Buddha a saját útját járta.
Sokkal később találkozott vele újra - a nő a folyó öblítés ruhák és dúdolt vidáman. Buddha odament hozzá, és megkérdezte, hogy megtalálta a házat, ahol az élet boldog és nyugodt? Amire ő nemleges választ adott, és hozzátette, hogy ez lesz meg több később, de most ő segítségre van szüksége, hogy mossa a ruhákat, akiknek fájdalmát még nehezebb saját.
A szülőknek meg kell érteniük, hogy az élet nem áll meg a szülés egy fogyatékos gyermek, úgy folytatódik, és meg kell élni, hogy gyermeket neveljenek, szeretni azt, ami valójában, anélkül, hogy túlzott felesleges kár.
Meg kell tanulni elfogadni a fogyatékos gyermeket, mint a gyermek rejtett funkciókat.
A nehéz helyzetben legalábbis mindig három lehetősége van:
hagyni mindent, ahogy van, vagy azt, hogy - változtatni valamit; megváltoztassák viselkedésüket, szokásaikat, attitűdök, a telepítés, vagy megváltoztathatja a körülményeket, amelyek között a probléma jelentkezett; Ha nem tudja megváltoztatni a körülmények, akkor lehet változtatni a hozzáállást, hogy a körülmények, hogy az, hogy vigye őket, mint szükséges valóságot; mint a leckét, hogy kell menni; katalizátorként intraperszonális források és lehetőségek; mint valami pozitív, ami benne van az a tény, hogy míg okoz negatív hatást.
Ajánlások a szülők a fogyatékos gyermekek:
1.Nikogda nem szabad a gyermeket a - az a tény, hogy ő nem olyan, mint mindenki más.
Adjon gyermekének a szeretet és figyelem, de ne felejtsük el, hogy vannak más családtagok, akik szintén szükségük van.
Szervezze meg életét, hogy senki sem a család nem érzi, hogy „áldozat”, feladom a magánéletét.
Ne védje meg a gyermeket a feladatoktól és a problémáktól. Oldja meg az összes problémát vele.
5. Adja a gyermek függetlenségét a cselekvés és a döntéshozatal során.
6. Figyeld meg a megjelenését és viselkedését. A gyermeknek büszke lehet rád.
7. Ne félek megtagadni a gyermeket bármitől, ha túl soknak tartja az igényeit.
8. Gyakran beszélj a gyermekkel. Ne feledje, hogy sem tv, sem rádió nem helyettesítheti Önt.
9. Ne korlátozza a gyermeket a társaikkal való kommunikációra.
10. Ne tagadja meg barátaival való találkozását, hívja meg őket a látogatásra.
11.Usche a tanárok és pszichológusok tanácsaira támaszkodik.
14. Ne hibáztasd magadat. Abban a tényben, hogy beteg gyermeked van, nem hibáztatod!
15. Ne felejtsd el, hogy egy nap egy gyermek fel fog nőni, és saját magának kell élnie. Készítsétek fel őt a következő életre, beszélj vele a gyermekével.
És mindig emlékezz rá, hogy előbb-utóbb az erőfeszítéseid, a tartós türelem és
A túlzott munkát a gyermeket nevelő HIA-val díjazásban részesül.
Az anyagot a tanár-pszichológus készítette
MKOU SKSHI VIII típusú