Nyílt, integrált lecke a fiatalabb csoportban "hogyan ébresztettük fel a medvét"
Marina Kalgina
Nyílt, integrált lecke a fiatalabb csoportban "Hogyan ébresztettük fel a medvét"
Cél. A gyermekek természetének tiszteletben tartása.
Feladatok. Emelje fel a gyerekek udvariasságát, a vágyat, hogy köszönetet mondjon és búcsúzzon, segítsen segíteni, és képes arra, hogy megfelelően viselkedjen az erdőben. ne zajt, ne kiabálj, ne fogj rovarokat és állatokat, ne szakadj virágokat, ne szétszeded az ágakat és a fákat, ne aludj, ne építs ki tüzet! Annak érdekében, hogy a tanár kérdéseire válaszoljon. Ismertesse a gyermekek ismeretét a személyszállításról. busz, autó, kerékpár, motorkerékpár, vonat. A mérgező növény, a völgyi liliom, az ehető és a nem evő gombák fogalmának megismerése, hogy nem szakadhatnak meg, veszélyesek az életre. Tisztázza a gyermekek fogalmát egy széles és keskeny hídról. Támogassa a gyermekek érdeklődését a mobil játékokban, ösztönözve őket arra, hogy betartsák a szabályokat. Gyakorolj arra, hogy különböző sárgarépa-préselési technikákat alkalmazz. labda gördülő, laposodás.
Szótár. szia, viszlát, kérem, köszönöm, ehető, nem ehető, mérgező, autó, busz, motorkerékpár, kerékpár, vonat, liliom, gomba, mérges, gomba, fehér gomba, rókagomba, volnushki, széles és keskeny.
Anyag. suit szarka, kalapok darazsak, varázsszőnyeg, tűzhely elrendezés, nyír, folyó, széles és keskeny híd kártyák magatartási szabályokat az erdőben, kosár, gomba minták, virágok és a gyöngyvirág, a játék „medve”. sós tészta, mézeskalács.
A tevékenység folyamata.
A gyerekek ülnek a széken. A tanár arról számol be, hogy most utazni fognak. (A "negyven" repül - gyermek.)
Soroka. Hello, gyerekek! Inkább segítsen nekem hamarosan! Katasztrófa van a mágikus erdőben. Tavasz jött, minden természet felébredt. És a medve még mindig alszik, és nem akar felkelni. Egész nyáron aludhat. Segíts neki felébreszteni.
A tanár. Természetesen mi segítünk, igazán, srácok? (Igen) (A varázsló elbúcsúz, elbúcsúzott a fiúktól.) De először megismételjük az erdő viselkedési szabályait.
D / és "Hogyan viselkedjenek az erdőben".
A tanár bemutatja a kártyákat, a gyerekek olyan dolgokat hívnak, amiket nem lehet az erdőben elvégezni.
A tanár. Az erdei fickók távol vannak, nem tudunk gyalog járni. Mit érhetek el? (Autóval, busszal, kerékpárral, motorkerékpárral, vonattal.) A tanár azzal érvel, hogy autóval, a busz nem halad át a fák között, a kerékpár nagyon zajos, hogy megijeszti az összes állatot és madarat. A szamár azt mondta, hogy az erdő mágikus, szóval repülünk egy szőnyegre. (A gyerekek leülnek a szőnyegen, a varázslatos zene hangzik.)
A tanár. Itt vagyunk az erdőben. De hogyan találhatunk egy denben, ahol a medve alszik. mert az erdő olyan nagy. Nézd meg a kályhát. Kérdezzük meg. Helló, a kályha-anya. Mondja el nekünk, hol van a medve den?
A tűzhely. Helló srácok. Gyűjtsd össze a gombát a torta, akkor megmondom.
A tanár. Mondja meg, tudsz enni gomba nyers? (Nem teheted.) Hogyan tudom a gombafejeket enni? (Forraljuk fel, süssük meg, só, szárítsuk meg.) Helyesen gyermekek, mielőtt összegyűjtenék, mondja meg, mely gombákat nem szabad megérinteni? (Amanita, Toadstools.)
D / és "Ehető, nem ehető".
A játék során a gyerekek az ehető gombákat gyűjtik össze egy kosárban.
A tanár. Emlékszel, fiúk. A gombákat csak a felnőtteknél lehet gyűjteni, soha ne érintkezzenek gombával a kezük nélkül felnőtt nélkül. Nem csak az egészségre, hanem az életedre is. De a növények életveszélyesek lehetnek. Például a völgy liliomja. Szaga jó, szép, de nagyon mérgező. Ezért nem szakadhatnak meg. De ha ez megtörténik, akkor meg kell mosnod a kezed.
Ujj gyakorlatok "Dirty Hands".
Ah, a gyerekek elkenődtek! (Nyitott tenyereket mutatnak.)
Hol szerezted a kezedet annyira elkenve? (Gondolj ujjal.)
Meg kell mosni a kezét, (Imitate hand wash.)
Tiszta. (Clap a kezüket.)
A tanár adja a gombát a tűzhelybe, és azt tanácsolja, hogy kérdezze meg a nyírfát, ahogy magas, ezért látja messze. A gyermekes tanár megközelíti a nyírfát.
(A tanár arra kéri az egyik gyermeket, hogy kérje a nyírfát egy medvére.)
A gyermek. Üdvözlet, nyír. Mondja el nekünk, hol van a medve den?
Birch. Helló, gyerekek. Nagyon szeretnék segíteni, de nem tudok. Kérsz a folyón. Pontosan tudja, mivel szinte az egész erdőn keresztül folyik. De légy óvatos az erdőben, sok méh és darázs.
A tanár. Köszönöm, nyír, a figyelmeztetésért, óvatos leszünk. Mit, srácok, nem kell tenned, ha egy méh vagy egy darázs repül melletted? (Nem kell hullámozni, futni.) (Zenei hangok, a méhek bejutnak.)
P / és "Méhek és gyermekek".
Amikor a zene (a zümmögő méhek, a méhek repülnek, gyermek vigyázzban. Miután a zene változik, a méhek elszáll, a gyerekek mennek keresztül a réten. A játék ismétlődik 2-3 alkalommal.
A tanár. Úgy tűnik, hogy a méhek elrepültek. Menj a folyóhoz.
"A szemek torna."
Az erdei ösvényen,
Luzhu kiiktatott.
Balra néztünk,
Jobbra néztünk,
Felnézett a napra,
A fűre néztünk.
A tanár. A nap fényes, meleg, napsütésben lehet. Mit viseljek a fejemen, hogy ne süsse le? (Panama, sapka, sál, kendő, sapka). De az erdőben vagyunk, tehát a nap nem szörnyű számunkra. Mivel az erdőben sok fa van, sok árnyék van. És itt van a folyó.
(A tanár arra kéri az egyik gyermeket, hogy kérje a kis medvét a folyóról.)
A gyermek. Helló, kis folyó. Mondja el nekünk, ha a medve den van. Megkértük a kályhát, a nyírfát, de nem tudtak segíteni.
A folyó. Helló, gyerekek. Nagyon egyszerű. Széles hídon kell járni. És akkor egyenesen a medve barlangjához menjen. De ha egy keskeny hídon haladsz, akkor a bozótba kerülsz, és elveszíted.
A tanár. Köszönöm, folyó, a segítségért. (A tanár segít a gyerekeknek meghatározni, hogy a két híd közül melyik széles, átmegyek a folyó másik oldalára, és egyenesen a barlang felé haladnak.)
P / és "miközben az erdőben járunk".
A játék során egy gyerek játszik szerepet egy medve. a kör közepén ül, a gyerekek a következő mozgásokat hajtják végre.
Ahogy az erdőben sétáltunk (a gyerekek körbejárnak körbe.)
Egy fa alatt ül (Bear) - a gyermek azt ábrázolja, hogy alszik.)
alszik vagy alszik.
Gyere hozzá, felébredünk (a gyerekek közelednek a medve felé, és felébreszik.)
És lássuk, mi fog történni. ("A Medve" - a gyermek felzárkózik a gyerekekkel.)
A medve. Köszönöm, hogy felébresztettél. különben az egész nyáron elaludtam. Ó, enni akarok valamit.
A tanár. És ha akarod, Mishka, a srácok sütni fognak mézes süteményeket. Tényleg srácok? (A gyerekek egyetértenek.)
A gyerekek az asztaloknál ülnek és a sós tésztát formálják. Aztán megkérik a kályhát, hogy süsse őket. Miután a gyerekek mossák a kezüket, a tanár kiveszi az igazi mézeskalácsot a sütőből, kezeli őket egy medvére. Aztán a gyerekek leülnek a szőnyegre, és visszatérnek az óvodába.
A végén a tanár összefoglalja a tevékenységek és megkérdezi a gyerekeket arról, hogy hol találkoztak valakivel, hogy arra kérte őket, hogy egy kályha és egy folyó, valaki felébredt a gyerek az erdőben, és miért?
Összefoglalói ülések, hogy megismertessék a környezetre „erdővédelem” absztrakt osztályok oznokomleniyu a külső, a középső csoport témája „Erdővédelmi” Cél: Hogy képet alkossunk az erdő, az erdő lakói.