Hogyan lehet megtanulni dolgozni a szöveget az összes tanár, stb
Hogyan lehet megtanulni dolgozni a szöveget?
Reading -, hogy a legjobb tudósok
Műveletek szöveggel - a siker kulcsa az iskolában. Műveletek szöveggel - a legfontosabb, hogy a szellemi fejlődését a gyermek. Ez egy axióma, és ugyanabban az időben, a probléma a modern társadalomban.
Miért? Sok választ: az alacsony olvasási szintet, nem rendelkeznek a megfelelő motiváció az oktatási tevékenység, számítógép-függőség, a megfelelő családi nevelés, stb
A kérdés az, hogy mit kell tenni, és hogy hogyan segít a gyermeknek leküzdeni a nehézségeket az utat a cél? Egyértelmű, hogy meg kell fizetni, hogy a gyermek a könyvet. De hogyan? Ez segíthet a technológia.
Technológia „fejlesztése a kritikus gondolkodás révén az olvasás és írás.”
E technológia - az oktatás egy diák, a diák, aki önállóan dolgozni. Ez a technológia széles körben lehet alkalmazni a dolgozó szöveget, ha szükséges, hogy az olvasás és írás. Munkát a technológiánál is három részre osztja.
1. szakasz - a "Call" (motiváció). A tanár meg kell próbálnia, hogy létrehoz érdeklődés a tanuló. Mi szöveget?
2. szakasz - a „megértés”, azaz Érdekel gyerek magát a szövegből próbál ábrázolni, vázlatosan.
3. szakasz - „Reflection”, azaz információfeldolgozás a vita osztálytársaival; és itt lehet konszolidálni formájában szóbeli vagy írásbeli retelling.
- Ellenőrizze mastering a tényleges tartalmát a szöveget, a telek és a fő karakterek a kérdések között.
- Szótár.
- Intézkedések értékelését, a megértés az érzelmek hősök a terv szövegét, jellemzői a hős képeket.
- Felderítése a fő gondolatok a szöveget.
A második módszer. Progresszív.
1. Figyelem a szót.
A) Munka deformált vagy hiányos szöveg.
B) megvalósítása logikai feladatokat.
1) A játék „Készíts egy új szót:” (ezeket a szavakat)
2) Vedd fel a szót egy adott témáról. "Rain" (szél, felhők, dörgés zuhanyzó), "Birch" (göndör, vékony, karcsú, édes), "pusztai" (kiterjedésű, hely, toll, szél)
3) "Find negyedik extra": Film-session, a gép - ...;
vagy egy ház - tégla, doroga- ...;
Télen-nyáron, radost- ....
4) rebusy és charades.
Gyakorlatok ha dolgozik szöveg:
Íme néhány technikát dolgozó szöveget.
12. Rajzolás a szavak és számok.
17.Chtenie szerepek.
19.Pridumyvanie rövid történet a hős.
20.Sochinenie nevében a hős.
21.Muzykalnaya illusztráció termék.
Ezt a technikát lehet használni az elején a leckét, és / vagy a végén a leckét, mint egy általánosítás. Ez a technika az úgynevezett „cinquain” - a francia szó „öt”. „Cinquain” magában foglalja az öt sor, az első sorban áll egy szót, és minden ezt követő eggyel növekszik.
Például, hogy összefoglalni a témát a „Reading”, és mint a bemelegítés egy adott témáról komponálni „cinquain”. Így
1. sor - Reading. (Téma)
2. sor - egy izgalmas tevékenység. (Mi ez?)
3. sor - Olvasás engedéllyel szellemi fejlődés (azaz sajátos?)
4. sor - Olvasás engedéllyel legjobb tudósok (érzelmek)!
Például, meg kell, hogy alaposan gondolják végig az anyagot annak érdekében, hogy használja a tudást a munkájukban. Hol kezdjük?
1. Olvassa el a bevezetőt.
3. A munka egy ceruzával, hogy egy könyvjelzőt.
5. Győződjön tézisek.
7. Ha probléma merül fel, azok megoldására.
9. Készíts egy tervet a könyv.
Minta szöveg. V.G.Rasputin „Búcsú Matyora”
Ismét a tavasz jött, a maga végtelen sorozat, de az utolsó az anya, a sziget és a falu az azonos nevű. Ismét nagy durranással és a szenvedély által szállított jég, halmozása, a bank a jég hummocks és Angara osvobozhdenno nyitott, feszített egy hatalmas csillogó áramlását. Ismét a felső köpenyt megzörrent fürgén vizet, csúszik rolke két oldalán; ismét fellángolt a földön, és a fák zöld, már kiszivárgott az első esőzések érkeztek Swiftek és fecske és szeretettel az élet esténként zakvakali tavi béka felébredt. Mindez sokszor megtörtént, és sokszor az anya a helyén volt, a természet változás, lépést tartva és egyre előtt minden nap. Itt és most ültettem konyhakert - de nem mind a három család szerepelt ősszel, élünk a különböző városokban, és három család érkezett a faluba, és még korábban, az első években, amikor világossá vált, hogy a hír igaz. Mint mindig, koca kenyér - de nem minden területen: a folyó termőföld nem érintette, de csak itt a szigeten, ahol egy kicsit közelebbről. És a burgonya a kertek Morkoshka megbökte őt nem bizonyos időszakokban, de szükséges volt, aki egyszer is: sok él a két ház között, amely egy jó tizenöt kilométerre a víz és a hegy, és szakadt félbe. Az anya, és nem ugyanaz: az épületek helyén, csak egy kunyhó igen fürdő bontott tűzifa, miközben az életben, a munkában, még nyafogni kakasok ordító tehén, kutya csengő, és csak povyala falu, egyértelmű, hogy povyala, hogyan beszegve fa otkorenilas, leszállt a megszokott menetét. Minden a helyén van, de nem egészen: a vastag és pimasz felmászott csalán, halott fagyott ablakon az üres kunyhók és eltűnt ajtók a bíróságok - ők a rend zárva volt, de néhány rossz szellem újra és újra nyitott több jött át, recsegett, így füles ; féloldalas kerítések és kerítés, megfeketedett és Pokhil állományok, pajták, fészerek, használata nélkül pólusok és deszka feküdt -, hogy visszaszerezze, alkalmazkodni magukat hosszú mester keze már nem érheti őket. Sok kunyhók nem Beleño nem rendezett és opolovineno hogy már elvették az új otthon, és felfedi a zord posharpannye szögek, és marad valami az igényeinek, mert itt még mindig fut le, és ott Kolupaev. Egy állandó tartózkodás Matera már csak az öregek és nők néztek a kert és a ház, utána ment a szarvasmarha, elfoglalva a gyerekek, miközben az összes élő és az őrző vidéki felesleges hanyagság. Esténként jöttek össze, halkan beszélt - minden egy dolog, hogy van, gyakran, és felsóhajt pillantva óvatosan felé a jobb parton a Angara, ahol építeni egy nagy új település. Pletykák nyúlt ...
többé-kevésbé kiterjedt részeit hosszúkás, mocsaras alföldi vozvyshayuschiesyanad közös sima és bevont Woods. Rolok egyenetlen felület, zsombékosokból részlegesen mocsaras, sok üregek belsejében és bump (Prisayae); nabolote alacsony Ridge, széles mocsaras ártéri; bizonyos területeken rolki - erdei sziget jellegű.
Hogyan lehet megtanulni dolgozni a szöveget?
Használata kritikus gondolkodási technikák
- hívás
- felfogás
- visszaverődés
- Ellenőrizze mastering a tényleges tartalmát a szöveget, a telek és a fő karakterek a kérdések között.
- Szótár.
- Intézkedések értékelését, a megértés az érzelmek hősök a terv szövegét, jellemzői a hős képeket.
- Felderítése a fő gondolatok a szöveget.
- 1. Figyelem a szót.
- 2. Fejlesztési logika.
- A) Munka deformált vagy hiányos szöveg.
- B) megvalósítása logikai feladatokat.
- 1) A játék „Készíts egy új szót:” (ezeket a szavakat)
- 2) Vedd fel a szót egy adott témáról. "Rain" (szél, felhők, Thunder, eső)
- "Birch" (göndör, vékony, karcsú, édes)
- "A Steppe" (kiterjedésű, tér, toll, szél)
- 3) "Find negyedik extra": Film-session, a gép - ...;
- vagy egy ház - tégla, doroga- ...;
- vagy
- Télen-nyáron, radost- ....
- 4) rebusy és charades.
Gyakorlatok ha dolgozik szöveg
Technikák dolgozik szöveges
