Házi feladat 1. és 2 hét decemberi
Gyerekeknek 4-5 év
A téma a „Baromfi”
- Vegyünk egy gyermek illusztráció a kép a baromfi és családjuk:
- Cock-csirke-csirke
- Goose-liba-liba
- Drake-kacsa kiskacsa
- Pulyka, pulyka-csibe.
- Magyarázza el gyermekének, hogy ezek a madarak hívja haza, ezért is nevezik. Annak érdekében, hogy emlékezzen az információt.
- Tekintsük a szerkezet a madarak test: fej, farok, törzs, lábak, csőr, sarkantyú, fésű, bőrfüggeléken. Figyelni, hogy mi a testet borítja madarak.
- Share ha az élő baromfi, mint az evés, ahogy az emberek az őket gondozó, és milyen előnyök, hogy hozza az embert.
- Biztosítsa a gyermek a szótárban nevét a madarak és a jelölő szavak és meghatározzák a megjelenése, szokásait.
- Gyakorlat szóalkotás (képződését hangutánzó igék komplexek). „Ki más beszél?”
- Kacsa - „háp-háp” - kuruzslók
- Gus - "ha-ha" - kotkodácsol, stb ...
- Gyakorlat az oktatási forma suppletive főnév. egységekben. és még sokan mások. beleértve. „Ki kicsoda?”
- Mi kacsa - kacsa (kiskacsák)
- At Goose - barka (kislibák), stb ...
- Gyakorlat az oktatás főnév. segítségével végződések. „Call szeretettel”
- Petuh- kakas,
- Utka- kacsa és t. D.
- Gyakorlat használatáról szóló főnév. b. pad. többes számban. többek között a "One - egy csomó"
- Egy kacsa - annyi kacsa
- Egy kacsa - sok perzsekények
- Egy kiskacsa - sok kacsa, stb
- Gyakorlat jóváhagyásra számokkal lények. "Count"
- 1 kacsa, kacsa 2, 3 ... 4 ... 5 ...
- Kiskacsa 1, ... 2, ... 3, 4 ..., 5 ...
- Drake 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ..., stb
- Gyakorlat kiválasztásában igéket a főnév. „Ki más mozog?”
- Duck (mi?) - úszás, séta, repülő
- Törökország (mi?) - ...
- Csirke (mi?) - ...
- Kakas (mi?) - ...
- A fejlesztés a logikus gondolkodás. Gyakorlat „javítsa ki a hibákat”
- Do kacsa - liba
- A pulyka - kacsa
- Hen - csirke
- At Goose - pulyka.
- A fejlesztés a finom motorikus képességeit. Gyakorlatok ujjak
Az első, a második - voltak kiskacsák
A harmadik, negyedik - a víz.
Mögöttük vontatott az ötödik,
Mögött futó hatodik.
És heten mögött,
És a nyolcadik volt fáradt.
A kilencedik minden utolérte,
A tizedik félt
Hangos - visította hangosan:
"! Pee-wee" -
„Nem élelmiszer, közel vagyunk, nézd!”
(Másik flex az ujjait, kezdve a nagy, de a „pici” ritmikus hajlítás és kiterjesztése a mindkét kéz ujjaival)
- A fejlesztés a hallási figyelem és a memória.
Ismerje meg a vers:
Csirke utcában
A.Prokofev
Ku-ka-re-ku! csirke,
Jó mi az utcán?
Ku-ka-re-ku! tíz különböző
Aggódom az Ön számára.
Aggódik, nyüzsgő, hangos kopogás szárnyait.
Én kiabálni teljes sebességgel,
Mert én kakas.
Throw üvölt! To - a - a ....
Mindannyian itt ... eddig ...
- Megismerése fikció. Olvassa a gyermek egy mese:
- „Liba - hattyúk”
- „A rút kiskacsa” GH Andersen
Gyerekeknek 5-7 éves
A téma a „Baromfi”
- Vegyünk egy gyermek illusztráció a kép a baromfi és családjuk:
- Cock-csirke-csirke
- Goose-liba-liba
- Drake-kacsa kiskacsa
- Pulyka, pulyka-csibe.
- Tisztázza a baba, mivel ezek a madarak hívja haza, ezért is nevezik.
- Kérdezd meg a csecsemőt a szerkezet a test madarak: fej, farok, törzs, lábak, csőr, sarkantyú, fésű, bőrfüggeléken. Tisztázza, mire vonatkozik a szervezet a madarak.
- Tisztázza, ahol az élő baromfi, mint az evés, ahogy az emberek az őket gondozó, és milyen előnyökkel, hogy hozza az embert.
- Megosztása kísérő szakma.
- Biztosítsa a gyermek a szótárban nevét a madarak és a jelölő szavak és meghatározzák a megjelenése, szokásait.
- Gyakorlat szóalkotás (képződését hangutánzó igék komplexek). „Ki más beszél?”
- Kacsa - „háp-háp” - kuruzslók
- Gus - "ha-ha" - kotkodácsol, stb ...
- Gyakorlat az oktatási forma suppletive főnév. egységekben. és még sokan mások. beleértve. „Ki kicsoda?”
- Mi kacsa - kacsa (kiskacsák)
- At Goose - barka (kislibák), stb ...
- Gyakorlat az oktatás főnév. segítségével végződések. „Call szeretettel”
- Kakas - kakas,
- Kacsa - kacsa, stb ...
- Gyakorlat használatáról szóló főnév. b. pad. többes számban. többek között a "One - egy csomó"
- Egy kacsa - annyi kacsa
- Egy kacsa - sok perzsekények
- Egy kiskacsa - sok kacsa, stb
- Gyakorlat jóváhagyásra számokkal lények. "Count"
- 1 kacsa, kacsa 2, 3 ... 4 ... 5 ...
- Kiskacsa 1, ... 2, ... 3, 4 ..., 5 ...
- Drake 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ..., stb
- Gyakorlat kiválasztásában igéket a főnév. „Ki más mozog?”
- Duck (mi?) - úszás, séta, repülő
- Törökország (mi?) - ...
- Csirke (mi?) - ...
- Kakas (mi?) - ...
- Gyakorlat a kialakulását a birtokos melléknevek „Kinek csőr, akinek lába?”
- A csőr egy kacsa - kacsa számla
- Mancs kacsa - kacsa lába, stb ...
- Gyakorlat a kiválasztásban antonyms „Mondd fordítva”
- Duck kis és nagy utenok-
- Csirke fiatal és petuh- ...
- A liba nyak hosszú, és kuritsy- ...
- A csirkecomb bázisok membránok, míg utki- ...
- Továbbra is megismertesse a gyermek a szárnyas kifejezéseket. (Lásd: Home. A „házi” téma)
Megismertetni a gyereket a fogás kifejezés, hogy segítsen nekik emlékezni, és fokozzák a szótárban.
- Mint a víz le egy kacsa (mind a gőgös)
- Tyúkoknál nevetés (Semmi sem lehetne viccesebb)
- A fejlesztés a logikus gondolkodás. Gyakorlat „Guess talány”
tarka kryakushka
Ragályos békák.
Kacsázó séta, spotykalochku
(Duck)
Szerint Luzskov, fontos, hogy barangol,
kiszáradni a víz,
Visel piros cipő,
Ad lágy perinki
(Goose)
Ő volt az egységes fényes,
Sarkantyú a szépség.
A nap folyamán ő - zsarnok,
Reggel - óra
(Rat)
- A fejlesztés a hallási figyelmet.
Olvasd el a történetet csak egyszer, majd szükséges lesz, hogy válaszoljon a kérdésekre. Legyen óvatos.
„Meg kell adnia az udvarban, a ház №16, a ház körül balra, menj az istállóba, gróf 4. cella a jobb oldalon. Úgy ül fekete kakas nevű „Roger”. Meg kell adni neki üdvözletét a második unokatestvére Rex fehér kakas. "
kérdés:
- Adja meg a házszámot
- Melyik oldalán meg kell dolgozni a ház körül?
- A bal vagy a jobb oldalon lesz számolni a sejtek?
- Harmadik vagy ötödik cella van szüksége?
- Milyen színű Roger?
- Mi a neve a második unokatestvére Roger?
- A fejlesztés a finom motorikus képességeit. Gyakorlatok az ujjak.
Volt egy kacsa berezhochkom,
Volt egy meredek szürke.
( „Go” két ujjal az asztalra, imbolygott)
Ő vezette a gyerekek egy
Kis és nagy
(Hajtva a gyűrűre ujj, hüvelykujj)
Valamint a közepes és kisebb
(Bent ujja, kisujj)
És a legkedveltebb
(Zagibaev mutatóujjával)
- Megismerése fikció.
Olvassa a gyermek egy mese:
- „Liba - hattyúk”
- „A rút kiskacsa” GH Andersen
- „Szürke nyak” Sokolov- Mikitov
Ha a gyermek ismeri ezeket a termékeket kínálnak neki egy kis teszt.
„Azt olvastam, hogy egy részlet, és kitalálni, mi működik”
- -Még mindig nem tudom elhinni, hogy a szerencse: én vált egy gyönyörű hattyú ...
(Swan Hans Christian Andersen mese „A rút kiskacsa”)
- -Küldött Baba - Jaga törekvés a lány és a bátyja. Mi köröztek a folyó fölött, almafa, de a kályha, de nem találtunk senkit.
(Liba - hattyúk a mese)
Kapcsolódó cikkek