Az iskolások indigó
- Ma, 90 százaléka gyermek - indigó. Csak a többség képes kezelni a korai gyermekkorban - a szülők, a társadalom és az oktatási rendszer. Iskolánk különbözik a többiektől, hogy rájövünk, hogy megtanulják, hogy indigó gyerekek, tanulmányozza őket a szakértők segítségével, olvassa el az aurájuk és asztrológiai táblázatok, segítve őket, hogy nyissák ki, - mondta a rendező az iskola Ojārs Rode.
Ebben az évben, az iskola tanulmányi összesen 18 gyermek, aki együtt fog működni a nyolc tanárt. Az emberek jönnek ide az egész Lettországban. Nemrégiben egy család is költözött Riga és Drusty gyermek menni ebbe az iskolába. Néhány gyerek él egy bentlakásos iskolába.
Amikor megkapja egy új diák egy hónapig ellenőrizze a kompatibilitást az iskola.
- Ez egy gyerek, nem a szülők, eldönti ő lesz megtanulni. Nem fogadunk el csak a gyermekek mentális zavarokkal. Úgy történik, hogy azt látjuk, hogy a gyermek fantasztikus lehetőséget, de végül összetört idegrendszerre és a szükséges pszichiátriai segítséget. És mindez azért, mert nem volt olyan környezetben, ahol nem értette, és harcolt, amennyire tudta.
Iskola „99 fehér lovat” akkreditált, mint egy nagy. Itt a gyerekek a standard program kilenc osztály - az egyetlen különbség az, hogy a tananyag végezzük külön-külön.
- Általában az oktatást a rendszer által az Európai Unió - a gyermek számára. Ez a tetején evroprogramme leeresztett. És senki sem hiszi, hogy van valahol a lett Peteris ilyen, ami nem érdekel. Mi éppen ellenkezőleg - képzés „a gyermek.” Ha nem, akkor próbálja elmondani neki.
Az iskolában van egy speciális óra gondolkodás, amelyben a gyerekek szabadon kifejezzék gondolataikat és megvitatása. És minden reggel kezdődik a rituális „reggeli kör”, amikor az egész iskola konvergál együtt - a gyerekek és a tanár énekelni, meditálni, érzik egymás jelenlétét.
Ez nem csak tanít - itt megpróbálják elképzelni egy gyerek. Beleértve a speciális vizsgálatok.
Gyermekek Cesis iskolában néha tudni, és megteheti, hogy nem is álmodnak. Azonban a lehetősége, hogy ezek a gyerekek rangra emelt valami nagy.
- Értse meg a gyerekek maguk nem érzékelik a képességeiket, mint valami komoly. Számukra a legfontosabb dolog - ez egy játék. Például, mi játszottunk bújócskát. És azt vettem észre, hogy az egyik fiú megy nézzen oda, ahol elrejtette a többit. Csak tudja öntudatlanul. Egyszer egy diák szemét kinyitotta az ajtót, hogy a lélek, amikor fürdött a lányok. A távolból, érintés nélkül.
Egy másik gyerek megtanulta a nyelvet, egy párhuzamos világban. És míg ő nem tud tanulni angolul. Amikor megkérdeztem tőle, hogy miért nem tanít angolul, azt mondta: „Miért?” És tényleg, miért is angolul, ha tudja kezelni a magasabb világok? Ő barátja van. És Angliában, ő nincsenek barátai, - magyarázza a logikája ezeknek a gyerekeknek Ojārs.
Az iskolában van egy csomó csodálatos jelenség általánosan elfogadott normáknak. Például egyes gyerekek olvassa el az oldalak a könyv, és nem szóról-szóra. És egy lány is csak, hogy egy könyvet, tartsa a kezében, és megmondja, mi van írva benne.
Szerint Ojārs, ezek a gyerekek nőnek ki a különböző szakemberek. És ez nem feltétlenül válnak szuperfajt, hogy megmentse a világot.
- Nagyon gyakran úgy döntenek, egy szakma, amit tehetünk valamit, hogy segítsen az embereknek. Például gondozó az idősek, a panziókban. Úgy vonz a környezet - még mindig a gyerekek gyakran beszélnek a biztonsági rés a természet akarja védeni. Most megtudjuk, a fiú, aki arról álmodik, hogy egy erdész.
A kérdés nem az, hogy a kemény munka minden nap a gyerekekkel, aki tud olvasni gondolatait és látni a szó szoros értelmében át, Ojārs válaszol mosolyogva:
- Nem nehéz. Azt nem titkolta tőlük semmit. Mi az iskolában - csak a szeretet és a jó gondolatokat.
Pszichológus ösztönösen Aelita Folkmane Burger óta tanulmányozza az indigó gyerekek sok éven át. A megkezdte munkáját a megfigyelések a saját lánya.
- A lányom mindig nem elég, mint a többiek. Gondolatok a felnőtt olvasó a érzelmek és gondolatok a szeretteit, hogy együtt kis vadon élő állatok, ellentétben ésszerűtlen követelések az iskolában. Hat évvel ezelőtt Angliában először hallottam indigó gyerekek. Kétlem, hogy ez igaz, nem volt, mert volt egy pontos leírást a gyermek.
- A gyermek-indigó mondani, mint valami természetfeletti.
- Nincs semmi természetfeletti róla. A mi aura, az energia-mező, vannak rétegek, amelyek befolyásolhatják a gondolatok és érzelmek.
Ezek a rétegek attól a ténytől, hogy jelenleg úgy érzi, és úgy gondolja. De van egy réteg, amely változik csak szerinti lelki növekedés. Ez a réteg az emberek egy magasabb tudati szinten - indigó, ibolya vagy fehér, ezüst, arany.
Emberek, akik az alsóbb szinteken a szellemi növekedés, van más színű aurát. Ezek különböző mennyiségű tudás és a megértés az élet, a többi képességekkel.
Ha a művész különbözteti színárnyalatok a fizikai világ, az indigó gyermek megkülönböztetni a színeket, és egy finomabb szintre, hogy van, hogy az aurát, és még érti az aura színei. Például egy gyermek azt mondja: „Én vagyok a nagymama most nem fog menni - piros nagymama ma.” A aura sötétvörös, amikor dühösek vagyunk.
- Hogyan határozzák meg az indigó gyermek, vagy nem?
- Az emberek gyakran szeretnénk definiálni világos vonal -, akkor indigó, indigó és akkor nem. Világosan meg nem, és nem. Mivel a szóban forgó lelki növekedés - a kérdés nagyon sokoldalú.
Bizonyos szempontból mi gyorsabb fejlődését néhány lassabb. Ez az emberi aura nem csak indigó, és két vagy több szín, amely megtestesítik a tudati szintek különböző módon.
- Mi történik a indigó gyerekek, ha felnőnek?
- Minden attól függ, a környezetet. Ha megértette, és nem törik, nőnek a felnőtt, a kellemes - kedves, megértő, képes rothadó rendszerünkben, hogy valami újat, friss, harmonikus.
Általában ez történik az iskolában. Ha a gyermek látja az emberi anatómia és ismeri a történelem a világ, ő nem tudja, hogy a nonszensz, hogy meg van írva a tankönyvekben. Azt fogja mondani, hogy ez nem igaz, hogy nem akar tanítani. És mi az eredmény? Két, speciális osztályokat. És egy törött gyermek lelkét.
Ezek a gyerekek tudják, hogy a célja az életben, ezért nem akarom, hogy felesleges információkat az iskolában. Korai életkortól kezdve, hajlamosak a tudást azoknak, akik segíthetnek nekik megvalósítani a küldetést, mellyel jöttek erre a földre.
Ha nem kapnak lehetőséget, hogy dolgozzon, vannak zárva, fixated számítógépes játékok, elkezd használ gyógyszerek - csak azért, mert elveszíti az élet értelmét.
- És mi a megoldás? Ne adjon ezeknek a gyerekeknek az iskolába?
- A normál iskolában nehézségei lehetnek. Alkotott képet sebessége jóval nagyobb. Mit tanítanak a 7. osztályban, egy gyerek indigó képes megérteni hétévesen. Ezért az iskola volt unatkozott. Természetesen, ha ez lehetséges, hogy az oktatás otthon vagy érzékeny a tanárok, a gyermek tud nőni egy zseni.
Ez az első alkalom a kifejezést használta amerikai pszichés Nancy Ann Tappe, 1982-ben a könyv „Hogyan értsük életet szín.”
Tappe állítja, hogy képes látható aura az emberi és körülbelül végétől 70 kezd észre sok gyermek születik aura indigó. A mai napig, hogy véleménye szerint a 97 százalékos éves kor alatti gyermekek 10 éves és 70 százalék, 15 és 25 év közötti olyan indigó.
Indigo - az aura egy új generációs emberek a szín, azzal jellemezve, sok tehetség, a fejlett intuíció, érzékenység energia és új fejezetet nyit az emberiség fejlődését.
Alina Lisina Subbota