Kommunikációs alapjául a Sun-power
Az alapja a kölcsönhatás a tanár és a gyerekek racionális, akkor a legjobb, hogy az elvek együttes osztva de a tiéd elf, amelynek lényege az, hogy a Bizottság olyan cselekmény egyesült erőfeszítéseit alkalmatlan (még!), Reuben-ka, és képes felnőtt. Ráadásul az intézkedés részvételi FELNŐTT-logo idővel csökkennie kell, ahogy Reuben-ka - növekedést jelent.
A gyakorlatban oktatása mindenféle de-tiéd ELF fent leírt egymással, gyakran kísérik minden Dru-gu, kiegészítik egymást. És néhány szinti-ziruyuschih formák kívüli tevékenységek általános Ha vayutsya együtt. Csak erősítését oktatási folyamat logikája felvételét a különböző iskolai nye. Célszerű műszerekkel féle szám-ség, akkor a munka minden szempontból egyedi de-Dren, ösztönözve a teljes fejlesztés, amely feltételeket az önmegvalósítás az egyes diák a Sun tápláló folyamatot.
4.3. Ösztönzése az egészséges életmód
Kérdések az önvizsgálatra és a reflexió
Miért érdemes tartják az alapja a nevelési folyamat-sa? Lehet az aktivitás rovására növekszik a személy?
Tevékenységek változatosak. Adnak razvitiyucheloveka? Amennyiben még nem a komplexum? Il-haszon ivred hozza lelkesedés egy vagy két típusú munkás-ság?
Melyek a módszertani szabályokat kell betartani pedál Góg és bevezetni a gyermekek az oktatási intézmény munkáját emelése?
Bueva LP férfi; tevékenységek és a kommunikáció. M. 1978.
Kagan MS Az emberi tevékenység. M. 1974.
Kan-Kalik VA Grammar kommunikáció. M. 1974.
AN Leontiev Tevékenységeket. Tudat. Személyiség. M. 1977.
4.3. Ösztönzése az egészséges életmód, a tanár és a diákok az alapját az oktatás
State of boldogság, nagyban függ a fajta ellátást, hogy megmutatjuk a tekintetben a testünket. Keresztül a harmóniát a test megnyilvánul a diadal duha.Umstvennaya egyértelműség tisztán fizikai alapon.
Egészség és az élet; egészséges rabbi-NOC és nevelése-záció
Vidámság, egyfajta Wait-tya, a magas termelékenység minden vie-nek tanulói tevékenységek oldhatatlanságuk-matosan kapcsolódó jó samochuv-nyek és jól működő
vaniem minden szervrendszert. Nevelni egy ilyen gyerek (kamasz) könnyű és kellemes.
Egészséges gyermek szórakozás és az öröm magában Xia minden esetben. Ő vidám, optimista, nyitott kommunikálni társaik és a tanárok. Ez záloga amerikai Peshnoy fejlesztése minden területen a személyiség, minden tulajdonságát és minőségben. Ez egy lehetőség, az önmegvalósítás célként az oktatás.
Nehéz elképzelni magad között aktív és tele van értékes résztvevője a „iskolai tevékenységek” újra Benke vagy középiskolás diák, aki állandóan bo megvilágított fej (a következménye a különböző rendellenességek zdoro-Vieux - magas vérnyomás, alacsony vérnyomás, arcüreggyulladás, mandulagyulladás, akut légúti fertőzések stb), amely egy állandó idegfeszültség (bo-GSI minden: „kettes”, akik rosszul bánnak a társaik, halála szeretteit és saját, zivatarok, sötétség, huliga új, stb), ami mindig olyan állapotban apátia szellemi lustaság, érzelmi visszamaradottság.
Vannak problémák, és még egy szempont: szükség van a túlélésre (anyagi és szellemi), amelyik a mi nehéz időszakban. Reflektálva a felnőttek, akkor ri-koshetom ütemek és a gyermekek. Utalva a P- Bragg: „Co-vezetnek cölöp egy erős, erős test, akkor képes lesz arra, hogy ellenálljon minden élet nehézségeivel. Egészség, erő, kemény-ség, állóképesség és energia - itt a kiabálás-Giez stressz ellen, és küzd az élet. Hagyja SMOT-Ret tényeket. Végtére is, amelyben élünk OD A Y-seg gesztus-com, alvilág, durva, szívtelen világban. És jaj a gyenge!
Önfenntartás - az első az élet törvénye. Ön él a Földön. Meg kell élénk és egészséges, hogy vezesse a harcot a normális, így az öröm az élet „(a” szíve „a könyv)