Ábrás expresszív eszközökkel nyelv
- Hogy képet alkossunk a metafora, mint egy vizuális eszköz révén; tanítani, hogy a metaforák és megtalálni azokat a szövegben.
- Fejleszteni a gondolkodásmód, a kommunikációs és beszéd készség.
- Kialakuljon a kölcsönös támogatás; örömet társ-teremtés.
Technológia: a kritikai gondolkodás fejlődését, az IKT.
- Srácok, a mai leckét, akkor felfedi értelmében egy ilyen finom eszközökkel nyelv, mint egy metafora, tanuljuk meg, hogy empatikus, figyelmes olvasók behatolnak a rejtélyt a szavait egyik vers híres költők a 20. század elején. A szó - az egyik nagy titkait költészet! Bekerülni a szakterületen összefüggésben gyakran válik átvitt értelemben, nem egy, hanem több jelentése van. Ahhoz, hogy megértsük a költészet, az egyik kell egy gazdag képzelet, a képesség, hogy empatikusak, és természetesen, egy bizonyos mennyiségű tudást.
II. Understanding tartalom
- 1. csoport - a barátság és a virág.
- 2. csoport - a barátság és asztalok.
- 3. csoport - macska és a remény.
- 4. csoport - egy macska és egy lámpát.
- Cat és a fény: a macska kerek és meleg, mint egy villanykörte; bajusz, mint egy spirál az izzó; fej alakja emlékeztet egy villanykörte, a szemét égnek, mint izzók.
- Macska és remény: mind nyugodt.
- Barátság virág: mint az a tény, hogy a barátság is virágzik és fakulnak, mint egy virág.
- Barátság táblázat: vannak erős; ugyanannál az asztalnál ülhet néhány ember, és a barátság lehet kombinálni több ember.
- Mi azt találtuk veletek? Két távoli, első pillantásra, a szavakat megtalálja valami közös, összehasonlítva, összehasonlítva azokat. Itt ezt a jelenséget, ehhez képest ez alapján metafora.
- És mi a metafora eltér az összehasonlítás? Hasonlítsd össze a két mondat, következtetést levonni:
- Minden nap morzsolódik juhar levelek, mint sziluettek bíbor szíveket.
- Minden nap morzsolódik juhar sziluettek bíbor szíveket.
A második mondatban, nincs szó „hasonló”, „ha”, „pontos”, „ha”. Összehasonlítás elrejteni. De sejtette, mert a juhar levelek nagyon hasonlít a szíveket. Ez a technika az irodalomban nevezik metafora. Így a metafora - egy szót, kifejezést, mondat telepített, amely a látens összehasonlítás alapján hasonlóságot.
- Az egyik fajta metafora megszemélyesítője. Mi ez? Adjon példát.
- Ahhoz, hogy jobban látja a metafora a szövegben, meg kell értenünk a mechanizmus összeállítása. Most megpróbáljuk azokat magad. Hazudsz a pultok algoritmus rajz metaforák, olvassa el figyelmesen.
- Indítása 1 tárgyat (például, szivárványos). Róla, és a metafora levonni.
- Ez az objektum van rendelve egy adott tulajdonság (a szivárvány színű).
- Választható 2 tárgy azonos tulajdonság (például Glade virág).
- Határozott helyét az objektum 1 (az ég eső után).
- Metaforikus kifejezések szüksége van, hogy a 2 tárgy, és adja meg helyét az 1 tárgy (rét virág - az ég eső után).
- Készíts egy mondat ezekkel a szavakkal (virág tisztás ég fényesen ragyogott az eső után).
Feladat. Összeállítása metaforák.
- Metafora az esőről.
- Metafora a naplemente. (1. függelék)
Metafora az esőről. Eső csöpög mint a könnyek. (Vesd össze: az objektum)
Eső jön a felhők (objektum helyét)
A szavak metaforikus kifejezés „a könnyek a felhők”
javaslatok:
Ősszel felhők gyakran öntse a könnyek.
Könnyek felhők voltak nagyon szomorú és hideg.
Mintegy naplemente.
Naplemente ég a tűz (az összehasonlítás az objektum)
Naplemente az esti égbolton (objektum helyét)
A „tűz az éjszakai égbolt”
ajánlat:
Forest tűz égett az esti égen.
- Most lássuk, mi a szerepe a metafora a költői szöveget. Hallgassuk meg a vers K. Balmont „Aranyhal” (a háttérben zene Johann Strauss)
- találni egy élénk metafora, hogy a szükséges magyarázatot arra gondolni, hogy mi a szerepe a metafora.
( „Pond ringatta egy csillag ...” Honnan tudod, hogy ez a kifejezés fújt szél, és a tó megjelent hullám lánckerék emelkedő hullám, majd lebukott tükrözi az éjszaka csillagok a víz hasonlít egy aranyhal „aranyhal” -? ... A metafora.) (1. függelék)
- Mi a szerepe a metafora? (Ad a szépség és a zeneiség a vers, varázsol, átalakít egy közönséges, ismerős a csoda, hogy létrehoz egy történetet költészet!)
- Tetszett a vers? Nézzük még egyszer elolvasni ezt a csodálatos verset. Mi megpróbáljuk kifejezni intonáció? (A csodálatos hangulat, öröm, boldogság, szerelem)
III. Reflection.
- Továbbra is kérjük, minden egyes mondat:
- A lecke volt könnyű ...
- A lecke nehéz volt nekem ...
- A tanulság, arra gondoltam ... (választ írt darab egyenként)