Gyűjtemény módszerek kiválasztásának profil osztályok

Az oktatási-módszertani kézikönyv bemutatja az alapelveket a szervezet az iskolai oktatás az általános oktatási rendszer, a modern változat pályaválasztási módszerek - céljuk, alkalmazástechnika, az eredmények értelmezése.

Ajánlott iskolai tanácsadók, osztályfőnöki és a tanító a civil szervezetek „technológia”, telt szakosodás „Pályaválasztási tanácsadás a tanulók”.

Pályaválasztási előmozdításában pszichológiai támogatást megelőző képzésre és a speciális oktatás az oktatási intézményekben.

Az egyik terület az oktatási rendszer korszerűsítés profilalkotás középfokú Tankönyvek, a végrehajtás, ami viszont szükségessé tette, hogy további újítások az iskolai gyakorlatban. Profil oktatási rendszer középpontjában az egyénre szabott tanulási és szocializációs diákok, figyelembe véve a valós igényeket a munkaerőpiac, a befejezés egy rugalmas rendszer profilok és középiskolai szintű együttműködést intézmények a primer, szekunder és felsőfokú szakképzés. Profilalkotás középiskolában való megfelelés magában foglalja az alapvető érdekeinek és céljainak középiskolás diákok, ami viszont lehetővé teszi a diákok, hogy dolgozzon ki és hajtsák végre a saját érdekeit, képességeit és prostroen élet kifejezés egésze.

Specializált oktatást - egyik eszköze a differenciálás és individualizáció a tanulás, amely lehetővé teszi változása miatt a szerkezetét, tartalmát és oktatásszervezési nagyobb mértékben figyelembe érdekeit, hajlamok és képességek a diákok, hozzon létre tanulási környezet középiskolás diákok szerint a szakmai érdekek és szándékok tekintetében folyamatos képzés. 

A fő cél, hogy foglalkozni kell a folyamat megvalósítása profil képzési idő:

Adjon mélyreható tanulmányt az egyes tantárgyak teljes általános képzési programot;

Feltételeinek megteremtése jelentős differenciálódását képzés tartalmának középiskolás diákok széles körű és rugalmas építési hallgatók az egyes oktatási programok;

Képessé szocializáció diákok folytonosságának biztosítása érdekében az általános és szakképzés, jobb felkészülés érettségizettek fejlesztésére a felsőoktatási programok.

A folyamat megvalósításának profil képzés egy Tankönyvek igazi előfeltétele a megvalósításához személyiség központú oktatási folyamatban. Ebben az esetben az építési egyéni tanulási pályája alapján a valós igényeit és képességeit a diákok, akik maguk határozzák meg az irányt és mélyebb egy adott területen.

Profil kiválasztási probléma egy meglehetősen összetett probléma a diákok és szüleik. Sokan az első alkalommal kell, hogy egy ilyen komoly lépés, amely nagyban függ a sorsa a középiskolás diákok, különösen - az intézkedés a készségüket sikeres befejezése az egységes állami vizsgák és a várható további oktatás a középiskola után.

tanulási profil tekinthető egy bizonyos alapvető, alapvető és a választható kurzusok, amely megfelel az általános keret a meglévő követelményeket a normák egy tudományos terhelés (33 óra hetente), és a felső határértékeket az egészségügyi terhelés (36 óra hetente). Így a diákok kapnak lehetőséget, hogy segítségével az alap, mag és a választható kurzusok egyesített építeni egyéni program (egyéni út) egy teljes szakmai képzés, amely lehetővé teszi a végén az intézmény jöjjön létre a különböző (definiált személyesen diák) szintű képzés, mint a minimális és maximális lehetséges (maximális mélység vagy haladó).

Iskola lehet egy egész, és nem kifejezetten a speciális profilok, hanem számának növelésével választható kurzusok képes biztosítani a diákok (beleértve a forma különböző oktatási mezhklassnyh csoportokat), hogy teljes mértékben hajtsák végre az egyéni oktatási programok, többek között bizonyos mag és a választható tanfolyamok.

Szerint a Gyógypedagógiai fogalmak több lehetőség kiválaszthatja (modellek) a szervezet profil képzés.

Modell belüli profilalkotás - oktatási intézményben lehet egyetlen vonal (csak eladni egy kiválasztott profil) és multidiszciplináris (több alkalommal szerveztünk képzési profilok). Még ha az intézmény nem orientirovyano speciális profilok, ez lehet az oka, hogy egyre több a választható kurzusok a diákok a lehetőséget, hogy teljes mértékben gyakorolják saját speciális oktatási programok;

Modell hálózati szervezet - Profil oktatás rovására vonzza célzott és szervezett oktatási erőforrásokat más oktatási intézményekben. Ez két változatban kapható: az első -, hogy több oktatási intézmények körül a legtöbb „erős” intézmény, elegendő anyagi és emberi erőforrásokat, ami jár, mint erőforrás központ; A második lehetőség - az együttműködés az oktatási intézmények intézmények primer, szekunder, a közép- és felsőfokú szakképzés.

A szervezet oktatási intézmények különböző szinteken nyújthat lehetőséget a diákoknak, hogy vizsgálja meg érdekes anyag egyéb speciális kurzusok. Ez azért lehetséges alkalmazása révén különböző formái oktatásszervezési (learning tanfolyamok, választani, külső) és az együttműködés révén az oktatási erőforrások oktatási intézmények különböző szinteken, amely a legteljesebb végrehajtása érdekében és nevelési igényű tanulók.

Elkészítése előtti - egy olyan rendszer pedagógiai, pszichológiai és oktatási, információs és szervezési, hozzájárulva önrendelkezés vezető tanulók az általános iskola által választott relatív profilalkotás a jövőben szakirányokat és a széleskörű jövőbeni szakmai tevékenység.

Predprofilnoy tanulás kilencedik évfolyam alrendszere szakmai oktatás középiskolai és elősegíti az oktatási igényeit diákok kiválasztásának további iskolai oktatás évfolyamon 10-11.

Képzése előtti általános iskolások szakaszosan végezzük.

A bevezető szakasz (a képzés elvégzése a 8. évfolyam) a differenciálás diákok szerint azon szándékát, hogy folytatja tanulmányait az iskolában előre. Előzetes diagnózis a nevelési igényű tanulók ebben a szakaszban végzik, figyelembe véve az a szülők, a fő motívumok a közelgő választások, valamint az érdekek és hajlamait.

A nagyszínpad előtti (képzést a 9. évfolyam) bekezdése szimuláció oktatási tevékenység, a kereslet a szakmai iskolában tanítani a diákok módszerek döntéshozó a választott egyéni út az oktatási tevékenység, pszichológiai diagnózis egy szakmai orientáció a diákok.

A nagyszínpad előtti felkészítés részt tárgyalás választható kurzusok (választható kurzusok) kiterjesztését célozta világnézetek és felkészülés a területek kiválasztása a további vizsgálatokhoz.

A kilencedik osztály választható kurzusok vizsgálat tekintetében a mag aránya megnövekedett szintje és célja, hogy egy pár órát (optimális időtartama 8-16 óra). Szervezésekor az oktatási folyamat keretében a tárgyalás a választható kurzusok összpontosítva mind a kijelölt és a tanórán kívüli tevékenységi formák (előadások, viták, szemináriumok, viták, megbeszélések, „kerek asztal”, figyelemmel olimpián).

Az utolsó szakaszban (a végén a 9. osztály) végezzük megfelelőségértékelési a hallgató kapacitás-igénye a kiválasztott profil továbbképzés.

Egyes kutatók szerint a korai szakmai önrendelkezés és a kapcsolódó specializáció a tudás között végzettek kíséretében minél nagyobb a terhelés az egyes választási oldalán a psziché, ami oda vezethet, hogy egyenetlen szellemi és személyes fiatalok fejlődését.

Megállapítható ellentmondás elegendő fejlettségi szintje személyes tulajdonságok és készségek a hallgatók, hiányzik az érett motívumok a választás, és annak szükségességét, hogy végezzen az elsődleges szakmai önrendelkezés a szelekciós feltételek a profil továbbképzés. Eltávolítása a jelenlegi ellentmondás hozzájárulhat a fejlesztés és bevezetés az oktatási folyamatban a pszichológiai segítséget nyújt a szervezet az iskola rendszerének előzetes képzés.

Profilalkotás középiskolás biztosítja, hogy a diákok egy kilencedik osztályt, azonosulnak a profilod tervezni a szakmai jövője. Mégis, a választás a profil - ez nem a választás jövő szakma. Profilírozó képzés segít tájékozódni a hallgató a különböző szakmai tevékenységek, hogy meghatározza a szakmai érdekek, hogy felkészüljenek a szakmai tevékenységet a szakképző iskola.

Ebben a tekintetben, a pszichológiai segítségnyújtást speciális oktatási célszerűen a következő területeken a pályaorientáció.

1.Professionalnoe tudatosság. Az oktatás során a profil osztályok a hallgató kezdi érezni, hogy szükség van információra a területeket, melyekre akkor folytassa szakmai oktatás. A hangsúly a szakmai információkat kell elvégezni az adatok, tükrözve mind jellemzői a szakmai munka és a sajátosságait megszerzése egy adott szakma.

2. Szakmai tanácsadás. Ez hozzájárul a végső kristályosodás szakmai szándék és a kialakulását szakmai kilátások.

Pszichológiai segítségnyújtás feladatai