Gyermek és ifjúsági egyesületek, mint intézmény szocializációs
Home | Rólunk | visszacsatolás
Eltérő célok egyesíteni a diákok: a vágy, a nem-formális kommunikációt társaik; elkötelezettség, hogy megszüntesse a hiányt a kommunikáció, hogy segítséget kapjon a meghatározás, elosztjuk a helyét az életben, a védelem a jogok és szabadságok, a felkészülés a felnőtt életre.
A pedagógiai munkát megoldását célzó szocializációs problémák az ember a feltételeket a gyermekek egyesület, annak céljai, tartalma, szerkezete nagymértékben eltér etsya származó kívüli tevékenységek. Például a célja a gyermekek és az ifjúsági szervezetek fontolgatja egyrészt a kitűzött cél a nevelést-ki, a másik - mint oktatási cél, nyomában a felnőtt vesz részt a munkájában egyesületek.
A gyermek és ifjúsági szövetség növelte a jelentőségét a társadalmi-tanulók aktivitását. SPO-priv ezt a feltételek megteremtése, amelyek mellett sikeresen elvégezte a szocializáció az egyén, így a formáció hajlandóság elvégezni sotsi-ügyi funkciók a társadalomban. Az azonos feltételek jönnek létre, hogy megfeleljen az igényeinek, érdeklődésének, az oktatás egy percet, ami hozzájárul a dúsítási a belső sa előre, és a szervezet, az újabb határozott jellegét; korrigálja a viselkedési normák az egyes társadalmi normák, értékek-sotsi triviális programok végezze el a biztonsági funkciók (biztonsági érdekeit és jogait gyermekek és serdülők).
Megkülönböztetni egyesületek:
• A tevékenység tartalma (munka, szabadidő, társadalmi, politikai, vallási, hazafias kognitív és mások.);
• élettartam (állandó - alapján az SQA-ly, további oktatás, a lakóhely, a gyermekek vremennye-- gyermekek nyári központok, turista csoportok, stb., Szituációs - a résztvevők ac-TIONS segítséget, gyűlések, stb );
• gazdálkodási forma (informális, klub szervezeti-CIÓ).
Modern kutatók (NG Polyanskaya et al.) Kidolgozott egy modellt a tevékenység a gyermekek egyesületek. Ez tükrözi a főbb állomásai és pedagógiai feltételeit a szervezet a szövetség, hogy a kapcsolat-syatsya sajátosságaival a személyiség fejlődését a tanuló egy gyermek egyesület (az eredeti adaptáció osvoe-CIÓ új tevékenységek, önmegvalósítás, a feltételek a gyermekek egyesületek, a hajlandóság, hogy alkalmazza a tudást és készségeket a valós élethelyzetekben ).
Vannak három fő tevékenységet adat OBE a kapcsolatok:
• harmonizálása az emberi értékek belül a gyermekek és az ifjúsági szervezetek;
• a gyermekek önálló kapcsolat és a pedagógiai-ég útmutató, amely lehetővé teszi a tanulók önálló megszervezésére és az önmegvalósítás, a gyermekmedence.
Vannak ideiglenes társulásai (gyermek táborok, ifjúsági változás, útmutatást díjak), amely a razziák, sajátos nevelési lehetőségeket. Ők hozzák létre valós körülmények között a dinamikus és intenzív-CIÓ társaikkal a gyermek, amennyiben a különböző lehetőségek végrehajtásához kreatív ak-konyság. Abban az időben a gyermekek egyesületek tizenéves próbálja meg saját zhiznedeyatel-ség, és hogy ugyanabban a pozícióban a passzív megfigyelés aktív-adakozók szervező.