Megtanulni olvasni - a könyvtár lecke - az általános iskolákban, a levont

Az átmenet általános iskola középső kapcsolat nagyon fontos technika az olvasás, mert mielőtt a gyerekek egy nehéz feladat - az új elemeket, amelyek végrehajtása nélkül lehetetlen a készségek átgondolt és értő olvasás. Lessons ebben a témában vannak a programban, a vezető osztályok, de van egy ismerete a fajta irodalom, most Cél: Annak bemutatása, a diákok az értéke átgondolt, helyes olvasás.

- A művek a K. Paustovsky termékeny talajt értő olvasás;

- az író műveiből közel olyan irányba tevékenység az iskola és a könyvtár, mint egy erkölcsi nevelés, melynek egyik eleme a művelni a természet tisztelete és szeretete az országot. Ez azt jelenti, egy másik feladat: megmutatni a szépség és a szépség szülőföldjének, hozzáférhető módon közvetíteni, hogy a gyermek, amit látott, és azt akarta, hogy közvetítse az olvasó - író.

Az előző leckében van veletek:

gondosan megvizsgálta a könyvet, és beszélt a szerkezete, azaz a amely a könyv (a fedelet, a könyv blokk, a fedőlapon);
tudják, mik a könyvek (képeskönyvek, gyermekágy,
bébi);
és még korábban, az 1. osztályú, gondosan tanulmányozták kezelni egy könyvet, hogy segítsen neki egy nehéz pillanatban, azaz kezeli a könyvet, ha beteg.

Mit keresni, ha vesz egy könyvet?

Miért gondolja így?

Jogosan, mert olvasás gyorsan, nem tudjuk megérteni:

meg van írva a könyvben;
megtapasztalják az érzéseket, hogy mennek keresztül a karakterek a könyvben;
megszerezzék a szükséges és hasznos ismereteket.

És mivel a fő feltétele a helyes olvasási figyelmet, azaz amikor azt olvassuk, akkor legyen nagyon óvatos. És még egy dolog: ne siess.

Ez az, amit megpróbálunk olvasni a történetet a Konsztantyin Georgijevics Pausztovszkij „Badger orrát.”

Ön már ismeri ezt író könyveiről. Emlékezzünk arra, milyen könyveket olvas K. Paustovskiy?

„Nem tudom, hogy mást közel van hozzám,
mint mi egyszerű orosz emberek,
és sem szebb
Mi a mi földünk. " (K. Paustovsky)

Paustovsky Moszkvában született, de a családja már három gyermek - két testvér és egy nővére. Édesapja javíthatatlan álmodozó, és így járta az országot. Anyja adta magát, hogy a gyermeknevelés. A család sok ének, zongora, nagyon szereti a színházat.

Kostya tanult Kijevben a klasszikus iskola, voltak jó tanárok az irodalom, orosz nyelv és a történelem, így a hallgatók ismerték és szerették irodalom, sokat olvas.

Ezzel vizsgálták a gyermekek, akik már nagyon híres emberek (Bulgakov, Vertinsky).

Itt Kostya kezdett verseket írni.

És mikor volt az utolsó év középiskola írta első történet, amit még megjelent a „Lights” magazin (1911). És akkor Kostya úgy döntött, hogy író lesz. Bár, mielőtt válnak KG Megváltoztattam számos szakma. Ő volt a tanácsadója és vezetője a moszkvai villamoson munkások az acél növények a Donbass, horgász, rendezett egy régi katonai során az 1. világháború, az alkalmazottak, az irodalom tanár, újságíró, harcolt a Vörös Hadsereg a polgárháború idején, és volt egy haditudósító Világ .

K.G meglátogatott számos részén hazánkban. „Szinte minden könyv - ez egy utazás. Vagy inkább, minden út - ez a könyv „- mondta.

By powiat „Meshchersk oldalán” csatlakozik egy sor történeteket a gyerekek „Summer Days”, amely utalt a beeső falu nyár, vicces jelenetek állatok életét:

Ez a vörös hajléktalan macska, becenevén a „tolvaj”;
kis borz;
szemtelen, de hűséges ember, kölyök Murzik;
Pelican, megszökött az állatkertből, és elfogadta nagyapa pokol;
mesésen szép termelés halászok - Golden compó.

A régi ház állt a falu szélén, bekerültem a szokás járni hajléktalan gyömbér macska, így a kalóz razziák a terített asztal ebédre a kertben, a pincében, amikor az ellátás tárolták. És egy nap, előtte a döbbent halászok, ő húzta Kukan frissen fogott halat. Nem volt lopás, a rablás fényes nappal, és a ház lakói szigorúan megfogadta bosszút macska rabló bohóckodás. De mi történt ezután meg fogja tanulni, ha elolvassa a történetet „Cat-tolvaj.”

Sok történetet Paustovskogo mint a mesében: „Gondoskodó virág”, „Dishevelled veréb”, „meleg kenyér”. Az egyik legjobb mese - „acél gyűrű”.

Paustovsky könyveket írtam idősebb gyermekek számára.

És most kap kész meghallgatni. Óvatosan és lassan olvassuk a történetet K. Paustovskiy „Badger orrát.” (Minden gyermek szöveg kívánó (látvány) figyelheti felolvasása közben, akkor meg kell válaszolni a kérdésekre).

„Lassú olvasás”. (Elolvasása után egy rövid szünet, a gyerekek emlékeznek, és megérteni hallható).

Milyen évszakban egy akció a történet?

Az ősz sok állam az első oldalon a történet. Találunk a jeleket: „A tó partjának közelében borították halom sárga levelek. Annyian voltak, hogy nem tudtunk halat. Leski folytatta a levelek, és nem süllyed. Dotsvetali liliom és kék víz feketének látszott, mint a kátrány. Ősz volt, és a nap a ködben. " A három pontban, hogy megfeleljen „a hideg őszi hajnalok”. És a végén a történet halljuk „reggeli hangok a madarak”, amely úgy tűnik, még nem távozott. Most már tudjuk pontosan meghatározni, ha az események történnek.

1. Srácok, minden volt az őszi erdőben. Miben különbözik a többi erdők évszak: nyár, tél vagy tavasz?

Ez amellett, hogy a szöveg, találkozhatunk a könyveket?

Illusztrációk - segítenek, hogy jobban megértsük, mi a könyv szerint. (Lásd, hogy pontosan ezt a szót).

Itt van egy képzőművészeti őszi természet. Melyik áll közelebb a természet leírt történet „Badger orra”?

2. Miért volt a tó az erdőben felnőtt és a fiú?

(Jöttek halászni).

Vajon csak a halakra? (A legfontosabb dolog -, hogy hallgatni a természet és beszélni vele, hogy élvezze a színek és illatok az őszi erdő).

4. Milyen halat lehet fogni a hősök a történetet?

(Ugyanez a tarka, mint egy erdő a bankok „Mi gyönyörködtető színes sügér, bodorka, és elővett egy ón ruffs a szeme, mint két kis hold”).

5. Ki a főszereplő a történet?

6. Mi volt a fenevad?

(. „Az egyik este a fűben a tűz, és elkezdte dühösen fújtatva néhány vadállat. Rohant aggódva körülöttünk zúgtak a magas fűben, szippantás és dühös, de nem nyúlik a fülek alatt a fű”).

Más jellegű - egy fiú.

7. Mi van még a történet - vicces, szomorú, és lehet, oké?

8. Milyen érzéseket hívott?

Milyen könyveket elolvasta;
Emlékezz, ha elolvasta egy bizonyos könyv;
Mi hangzott el ezt vagy azt a könyvet;
Kik a főszereplők /

Létezik egy olvasó napló, melyek sok híres ember.

Próbáljuk töltse ki az első sorban a „Diary” együtt.

A fő karakterek (főszereplők)

Boy, Badger, a halászok

Horgászat fiú jött, és a felnőttek, ahol találkoztak egy borz kölyök, amely obzhog orrod

Nagyon szomorú történet, sajnálom borz kölyök

Remélem „olvasni Diary” lesz a társa, és segítője a könyvek olvasása.

2. Rajzok: „A lapok a könyvek Paustovskogo”.

4. Kiállítás K. Paustovskiy könyvek „A természet szeretete.”

6. arcképek: Bulgakov, Vertinsky, Gaidar, Paustovskogo.

7. reprodukciók Isaac Levitán és fotók a fák ősszel.

8. A tabletták a feltételeket:

Idézet Paustovskii

„Nem tudom, hogy mást közel hozzám, mint az egyszerű orosz emberek, és nincs szebb, mint a földön.” (K. Paustovskiy)

(Levitan és fénykép reprodukció őszi táj).

(Osztály könyvtár LECKE 4)

megtanulják, hogyan kell bontania a hasznos és szükséges tudás a szerkezet a könyv (borító, címlap, összefoglalás, előszó);

tanítani a használatát „Diary of olvasást.”

- A művek a K. Paustovsky termékeny talajt értő olvasás;

Az előző leckében van veletek:

gondosan megvizsgálta a könyvet, és beszélt a szerkezete, azaz a amely a könyv (a fedelet, a könyv blokk, a fedőlapon);

tudják, mik a könyvek (képeskönyvek, gyermekágy,
bébi);

és még korábban, az 1. osztályú, gondosan tanulmányozták kezelni egy könyvet, hogy segítsen neki egy nehéz pillanatban, azaz kezeli a könyvet, ha beteg.