Konzultáció „érték és módszerek kidolgozása a finom motoros készségek óvodások”
Tatyana Nikitina
Konzultáció „Az érték és módszerek kidolgozása a finom motoros készségek óvodások”
Az érték és módszerek kidolgozása a finom motoros készségek óvodások
Óvodáskortól egy fantasztikus időt menni. A gyermek, új motívumokkal kapcsolatban az érdeklődés a felnőttek világába, vannak különböző igényeket. Az idősebb gyermekek óvodáskortól szerez egy bizonyos kilátások, az ismeretanyag, sajátítsák el a vizsgálati módszereket a külső objektumok tulajdonságait.
Meg kell jegyezni, hogy ez alatt a készítmény a gyermeket az iskolába nagyon fontos, hogy játsszon vele. Ez a játék, a gyerekek megtanulják alkalmazni a meglévő tudás, bőséges, érzékelési tapasztalat, fejleszteni a mentális folyamatokat. Ezért nagyon fontos, hogy játszani a gyereket, így. E. Ólom a játék annak érdekében, hogy a játék jobban összpontosított, fejlesztése. valamint a játék megköveteli partnerekkel.
Nem titok, hogy körülbelül egyharmada a teljes terület a motor agyi vetítés, a vetítés a kezét. Ezért arra lehet következtetni. fejlesztése a kognitív funkciók az érzékelés a beérkező információk segítségével fejleszthető a finom motoros készségek kezét.
Az iskolában, a képzés első szakasza, a gyerekek gyakran nehézségeik vannak az írás. kéz gumik gyorsan elvesztette dolgozó sor, lehetetlen helyesírási betűk. Ezek a nehézségek miatt elmaradott finom motoros kéz és az ujjak elégtelen képződése vizuális motoros koordinációt.
Mi a finom motorikus képességeit. (Slide 2) finom motoros készségek elválaszthatatlanul kapcsolódik a minden oktatási területen, mint a fejlődése során kialakult gyerekek mind mentális folyamatok (figyelem, emlékezet, képzelet, beszéd, amely előfeltétele a fejlesztés valamennyi típusú gyermekek tevékenységét - szerencsejáték, a termelékenység, a foglalkoztatás, téma.
„Finom Motor fél motor nak, amely közvetlenül kapcsolódik a mesteri tárgy akciók, fejlesztése a termelő tevékenységek, az írás, a beszéd a gyermek.
A munka a fejlesztés finom motoros készségek alapján kell az integrált megközelítés - kombinációja beszéd fejlődését. fizkultminutok, ujj gyakorlatok és a játék.
Miért kell fejleszteni a finom motoros készségek (Slide 3)
• A fejlesztés a gyermek finom motoros készségek - finom mozgását kéz és az ujjak - az egyik mutató a gyermek szellemi fejlődését.
Magas szintű fejlesztése Kézügyesség mutatja funkcionális éréséhez az agykéreg és a pszichológiai készenlét a gyermek az iskolába.
Kézügyesség - az alapja a fejlesztés a mentális folyamatokat. figyelem, memória, észlelés, a gondolkodás és a beszéd.
Ha mozgékonyságát fejletlen. A gyermek az iskolában nehézségekkel küzd, mint a (slayd4)
Képtelenség, hogy húzzon egy egyenes vonal (függőleges, vízszintes).
A kialakításának nehézsége a helyes mozgás pályája, amikor a grafikus elem (betűk, számok, geometriai formák).
Illékony kézírás (egyenetlen stroke, különböző magasságú és hosszúságú grafikus elemek)
Nagyon lassú az írás.
Mivel a tanár a logopédiai csoportok vezető óvodáskortól. Látom a jelentősége ennek a kérdésnek a jelenlegi szakaszban a készítményben óvodások a levél
Azt a célt tűzte ki. kiválasztani a leghatékonyabb módszerek és eszközök fejlesztése finom motoros készségeket. A fejlesztési Kézügyesség megoldani a következő problémát. fejlődés térbeli tájékozódás, a fejlesztés vizuális motoros koordinációt. fejlesztése finom motoros készségek a kezek
Miután tanulmányozta a munkatapasztalat ebben a kérdésben, én arra a következtetésre jutott, hogy a munkát a fejlesztési finom motoros készségek alapján kell az integrált megközelítés - kombinációja beszéd fejlődését. fizkultminutok, ujj gyakorlatok és a játék. Munkámban a gyerekekkel azt használja a különböző játékok.
(Slatsd 6), „Finger játékok” - egy újbóli beiktatását bármely rímelő történeteket, meséket az ujjaival.
„Finger játékok” egy nagyon fontos része a munka fejlesztése finom motoros készségeket. Ezek a játékok nagyon érzelmes, izgalmas. Ezek hozzájárulnak a beszéd. alkotó tevékenység. „Finger játékok”, mint azt a tényt tükrözi, a világ - tárgyak, állatok, emberek és tevékenységek, természeti jelenségek. Az „ujj játékok” a gyermekek, ismétlődő mozgások a felnőttek és serkenti mozgékonyságát kezét. Az így előállított agility, a képesség, hogy ellenőrizzék azok mozgása, hogy összpontosítson egy tevékenységet. (Slide 7)
Mert ujjbeggyel játékok tudható
Finger Színház „- segít megoldani számos nagyon fontos feladat:
• Fejleszti a pontosság és a kifejezőerő, koordinációs mozgások,
• ösztönözzék a figyelmet. memória és a beszéd,
• Növeli a kitartás és a koncentráció.
Bebizonyosodott, hogy a fejlettségi foka Kézügyesség szintjétől függ a nyelvi fejlődés. Ezek befolyásolják egymást. Manipulatív tevékenység serkenti a beszéd fejlesztése. és használata a beszéd anyag alakul artikulációs mozgékonyságát.
"Repeat mozgás" (Slide 8)
Felnőtt, előtt ülve a gyermek, így az ujjak kezét minden „alak” (egyes ujjak hajlított, némelyik egyenesen - bármilyen kombináció). A gyermeknek meg kell pontosan ugyanabban a helyzetben vezetni ujját a kezét -, hogy ismételje meg a „szám”. A feladat bonyolítja az a tény, hogy még mindig szükség van a flip (miután ülés előtt egy felnőtt). Ha a feladat a gyermek nehezen, az első, akkor a gyakorlatban végrehajtva egy gyakorlat mellett ülő (de nem a gyerek előtt). Így könnyebb lesz, hogy másolja a helyzetben az ujjak. A játék egyre érdekesebb, ha megy a verseket, a gyermeknek beszéd, a memória és a motoros készségeket.
A fejlesztés a finom motoros készségek nagyon jól végrehajtani ujj torna.
Finger torna (dia 8)
self-masszázs kéz és az ujjak;
Adjon gyermekének egy kerek kefe (görgős) haj. A gyerek dob a kefét (görgős) a kezei között, mondván:
„Azt fenyő, fenyő, bitófák
Nagyon szúró tű.
De még erősebb, mint a lucfenyő,
Te pöcs boróka. "
ujj torna tárgyakkal;
A gyerek dob Skipjack (dió) a kezei között, felváltva az ujjait, és azt mondja:
„Megyek én dió,
Ahhoz, hogy mindenes ".
Két Jumping (dió) gyermek tart a kezében, és forgatni őket egymás körül.
• Ujjgyakorlatok kineziológia (11. dia)
Kineziologiya- tudomány fejlődésének mentális képességek és a fizikai egészség keresztül bizonyos motor gyakorlatokat. Modern kineziológia technikák megerősítését célzó különböző területein a kéregben az agyféltekék, amely lehetővé teszi a humán képességek.
A legkedvezőbb időszak szellemi razvitiya- év alatti 10 év. amikor az agykéreg még nem teljesen kialakult
Ring. (Slide 12.13)
Másik megoldás, és a lehető leggyorsabban fogás karok összekötő gyűrű egymás index a hüvelykujjával, középen, és így tovább. D. A mintát végre, az előre és visszafelé. Az elején az edzés végre minden kéz külön, majd a két kézzel egyszerre.
Egy, kettő, három, négy, öt,
Gyujtjük levelek,
A levelek a nyár
tölgyfalevél gyűjtünk
Anya ősszel teszünk egy csokor.
• játékok rajz (dia 14 -17)
működik sablonokkal;
rajz a minta; dorisovki (szimmetria elve);
Játék háztartási cikkek. (Slide 18--21)
Fűzés, drót gyöngyök.
Games rezinochki.
Szisztematikus munka ebben az irányban lehetővé teszi, hogy a következő pozitív eredményeket. Brush lesz jó mobilitás, rugalmasság, merevség eltűnik, változik a nyomás, ami tovább segíti a gyerekek könnyen megtanulják a készségek az írás
Csatolt fájlok:
Tanácsok szülőknek, „Az Ön gyermeke az iskolába?”, „Az Ön gyermeke az iskolába?” Óvodáskortól egy fantasztikus időt menni. A gyermek, új motívumokkal járó kamatot.
Konzultáció „Az érték és módszerek kidolgozása a finom motoros készségek óvodások”
