képzési program „könyvtár órák” iskolai könyvtáros itkinina p

A szerepe a könyvek az oktatás a diákok. Különböző típusú és munkaformák a könyv, de ezek alá egy közös cél - a fejlesztés a gyermek olvasási készséggel. Fontos, hogy felébressze az érdeklődést olvasni az első napon tartózkodás a gyermekek az iskolában. A tervezett munka célja szélesítése és mélyítése a gyermekek érdekeit, a képesség, hogy működjön együtt a könyvet, mint a megoldás arra a problémára, gazdagítása kognitív tevékenység.

Ez a program azt is lehetővé teszi, hogy elérjék az oktatási eredmények a gyermekek után órás tájékoztató tevékenységet.

A kognitív tevékenység egyik leggyakoribb típusú kívüli tevékenységek. A szervezés formájában könyvtár órákat.

Gyermekek és mese - elválaszthatatlanok. Ezért mese szerves részét képezik a könyvtári órák adatokat. Az osztályteremben, a gyermekek megismerhetik a népművészet és a munkálatok a gyermekek írók. Gyermekek ismerkedés nemcsak az orosz és a külföldi mese, hanem tatár.

Osztályok tartják két nyelven: orosz és tatár.

- képződésének alapvető ismereteket és készségeket, hogy működjön együtt a könyvet, vezetnek be a gyerekeket a könyvtár és rendszeres olvasó.

- vés a szeretet a könyvet olvasni

- a kognitív érdekeit, a kíváncsiság;

- fejlesztése olvasás érdekeit.

Gyermekek kell szerezni a következő

ismereteket és készségeket:

- tudás szerepét és hasznosságát a könyv;

- ismereteket szerezhetünk információkat gyermekek író;

- ismeri a szabályokat a könyvtár használatára;

- ismeri a szabályokat forgalomban könyvek;

- a képesség, hogy navigálni a könyvtárban;

- a képesség, hogy válassza ki a saját könyvet;

- képességét, hogy óvatosan kezelje a könyvek;

- játékok a játék olvasás és beszéd;

- irodalmi vetélkedők, versenyek;

- történetmesélés, beszélgetés;

A játék formái, színes vizuális segédeszközök, szolgáltatások, kirándulások, hozzájárulnak a kognitív tevékenység, növelve a kíváncsiság.

Bevezetés a tevékenységét játékok, szerencsejáték gyakorlatok, fizkultminutok lehetővé teszi, hogy minimalizálja a fáradtság és a stressz, a gyermek. Akasztott a játék, a gyerekek könnyen szerezhetnek ismereteket, tanulni az anyagot, és kijavítani.

- dúsítása kognitív tevékenység;

- bővítésében horizontokat gyermekek

- javítja az olvasási motiváció;

- képes együttműködni a könyvet;

- számának növelése az olvasók a könyvtár;

- átmenet önálló olvasás;

- gyermek készségét elsajátítsák az új, élvezet és az öröm az olvasás;

A program célja a 33 órás, heti 1 óra évfolyamon 1.

„Utazás a World of Knowledge”

A cél: megteremteni a feltételeket a pozitív motiváció, hogy a tanítás első osztályosok alkalmazásával játék képzési formák.

Szia Kedves fiúk! Vessünk egy közelebbi pillantást. A nevem Reseda Salimovna, dolgozom, mint egy könyvtáros iskolánkban. És most nézd meg. Egymásra mosolyognak, és az én jel, hogy mindenki mondja a nevét hangosan. És megpróbálom, hogy mindenki hallja.
Most ismerjük egymást. És mehetünk egy különleges utazásra az ország tudás.
Azt javasoljuk, hogy menjen utunkat ezen a csodálatos vonattal. Útközben találkozik az állomásra, ahol majd megáll. De ha egyszer ez a szokatlan útra, az állomás, és találkozni fogunk rendkívüli - varázslat. Meg kell elvégezni az összes feladatot, és a végén utunk mi vár egy meglepetés. Minden készen áll? Nos, akkor menj! Hullám fogantyút.
Állomás "Guess-ka"
A vonat teszi első állomása az állomáson „Guess-ka”. Itt találkoztak Nemtom. Ő készített kérdéseket és feladatokat.
könyvtáros:
Meg lehet szórakoztató, könnyű ház,
Agilis nagyon sok benne,
Azt írják, és azt mondják,
Döntetlen és olvasni.
- Mi ez a varázslatos otthon?
Iskola.
Könyvtáros: Ön most a diákok. Minden iskola rendelkezik saját szabályait, el kell végeznie minden gyermeknek. Azt akarom tudni, mi?
Válaszolni akar - nem zajt.
És csak egy kéz lift.
Reagál, ha akar - felkelni,
Ha a tábla lehetővé teszi -, üljön le.
Fél - ez nem egy ágy

És nem tud hazudni.
Akkor ül egy asztal rendezett

És viselkednek méltósággal.
Könyvtáros: Gratulálunk! Az első teszt tartós. második kitalálni egy rejtvényt teszt.

Új ház medve a kezében,
ház ajtaja zárva.
Itt a bérlők a papír,
Minden borzasztóan fontos.
Portfolio.

Én egy ketrecben, egy sorban,
Írjon Learn hozzám - ka,
És akkor felhívni,
Mi vagyok én?
Notebook.

Nem úgy, mint egy férfi,
De van egy szív.
És évben
Ő ad szíve.
Azt írja, hogy diktátum
Ő vonzza és festékek,
És ma este
Ő fog festeni az albumom.
Ceruzával.

Szeretem az őszinteség,
Van a legtöbb közvetlen,
Hogy egy sima vonal
Annyit segítek.
Line.

Ő copf biztonságosan
Ő mártogatós a festéket.
Ezután színes copf

Az album vezet az oldalon.
Brush.

Azt chumazenkaya vissza.
De az én lelkiismeretem tiszta -
Letöröltem a blotot lapot.
Gum.

El kell rendelni

Vain lapozhat.
Ahol én fekszem, olvasni.
Könyvjelző.

Mi egy bottal a kezében
Gyorsan felhívja egy lapon?
Minden, amire szüksége írva?
Tedd egy tolltartó!
Kezelni.
Csak azt tudom, a tanítás.
De ő mindig néma.
Barátkozni velem;
Meg kell tanulni írni és olvasni.
Book.

Ön megbirkózott a feladattal.
És ki a portfolió van otgadki ezek találós? Hol hazudnak? (A tolltartó). Kap egy ceruzát, és tedd az asztalra. Ő hasznos számunkra az az út végén. És most pihenni egy kicsit, mielőtt az utazást.

Pinocchio feszített,
Time - hajlított
Két - hajlított
Ledobta a kezét egymástól,
Kulcs nem található.
Ahhoz, hogy a legfontosabb, hogy nekünk,
Meg kell állni lábujjhegyen.

Készen áll, hogy továbbra is az utazás? Akkor megyünk a következő állomásra.
Állomás "Read-ka"
Ezen az állomáson voltunk találkozott Piroska. Azt akarja, hogy néz ki, mint aki tudja meséket és a karaktereket.
Abból, amit a történetek ezeket a sorokat?
1. Nincs folyó vagy tó,
Hol vizet inni?
Nagyon finom a víz

A gödör a pata.
( "Nővér Alyonushka és testvére Ivanushka".)

2. A közúti messze,
A kosár nem könnyű,
leülni egy csonkot,
enni pite.
( „Mása és Medve”.)

3. Volt egy lány egy vadvirág,
És ott volt az a kislány már nem körömvirág.
Aki elolvasta ezt a könyvet,
Tudja a lány - a baba.
( "Thumbelina").
4. Piros - szomorú lány,
Ő nem szereti a tavasz,
Az ő kemény a nap,
Könnyek szakadó szegény!
( "Maiden").
5. Minden, a világ is jó,
Meggyógyítja a beteg állat.
Ő ismert, híres.
A jó doktor ...
(Aibolit).
6. Közel az erdő szélén
Mindhárman él a kunyhóban.
Három szék és három klub,
Három ágy, három párna.
Találd nem nyom
Kik a hősei ennek a mese?
( "Három medve".)

Utunk nelogok. És azt hiszem, hogy mire van szükségünk, mielőtt a következő állomás egy kis pihenés, és egy vicc. Azt kérdéseket tesz fel, és te ott, ahol van, azt mondják - Ya
Aki szereti a csokoládét?
Gyermekek: Ya
Ki szereti lekvár?
Gyermekek: Ya
Ki szereti a körte?
Gyermekek: Ya
Ki nem mosnak füle?
Gyermekek: Dirty.
Ki szeret narancs?
Gyermekek: Ya
Ki szereti Mandarin?
Gyermekek: Ya
Ki iszik benzin?
Gyermekek: Machine.
Pihent? Lehetőség van, és az úton!

„Matematikai” állomás
A „Matematika” állomáson, meg kell oldani a problémát.
Beállítás 1.Geometricheskoe.
Nézd ki fogad minket! A matematikai disznó. Melyek a geometriai formák a disznó?
Hány háromszög? (3) Hány kört? (7)

2. feladat.
És most nézd meg, hogyan tudja megoldani a problémákat. De legyen nagyon óvatos!

1. Egy tisztás Dubki
Mole látott két gombák,
És távol a nyárfák
Azt találta, egy másikat.
Ki kész válaszolni nekünk.
Hány mol talált gombát? (2 + 1 = 3)

2. Úgy gondoltuk, a lyukak a sajt,
3 + 2 összesen ... (5)

3. A fa alatt 4 oroszlán

Egy bal oldali, bal ... (3).

4. Hány bagel a zsákban,
Tettem meg, Rooster?
- Két, az egyik nagyapja adni,
És az is marad .... (1).

Talált 5 5 bogyó fű,
Ettem egy, balra .... (4).

Bravó! Megbirkózni az összes feladatot. Most jön a végső állomás - az ország tudás.

Drága gyermekek, sok sikert kívánok a tanulásban, felnőni egészséges és boldog. Üdvözöljük a World of Knowledge! Sok szerencsét!