Értekezését „szakképzési rendszer, mint tényező a fenntartható fejlődés a régióban

Economics és a menedzsment a nemzeti gazdaság (az ágak és tevékenységi körök: a gazdaságban, a szervezet és gazdálkodását, ágak, komplexek, innováció menedzsment, regionális gazdaságtan, a logisztika, a munkaerő-gazdaság, gazdaság a népesség és a demográfia, a környezet-gazdaságtan, gazdaság vállalkozói; marketing, menedzsment, az árképzés, a gazdasági biztonság, a szabványosítás és a termék minőség-ellenőrzés, termőföld, a rekreáció és a turizmus)

Tartalom értekezés a jelölt a gazdasági tudományok Batueva, Tuyana Garmaevna

Fejezet 1. Az elméleti és módszertani megközelítések a fenntartható fejlődés a régióban.

1.1. A fenntartható fejlődés a régióban. A természet és a Genesis a fejlődés.

1.2. Infrastrukturális támogatás fenntartható fejlődését a régióban.

1.3. A szerepe és jelentősége az oktatás, mint egy eleme a régió infrastruktúrájának.

Fejezet 2. ÁLLAPOT ÉS szerkezetének alakulása az oktatási rendszer infrastruktúrája fenntartható fejlődés a régióban.

2.2. Hatásának értékelése az infrastrukturális ágazatok fenntartható fejlődését a régióban.

2.3. Diagnózis a rendszer a szakképzés a régióban.

3. FEJEZET szakoktatást tényezőjeként fenntartható fejlődés a RÉGIÓ

3.1 alapelvei képződését és iránya a fejlesztés a szakképzési rendszer.

3.2. A kölcsönhatás a vállalkozások és a szakképzési rendszer.

3.3. Előrejelzési igényeit a régió gazdasága a szakképzésben.

A szakképzés széles körben elismert, mint a gömb termelő beruházások és a legfontosabb mozgatórugó a hosszú távú fejlesztési nemzetgazdaságok. Dinamikusan fejlődő folyamatok a gazdasági globalizáció és a feltörekvő országok különböző kihívások elérése versenyelőnyt kérdéseket vet fel a hatékonyság növelése a szakképzés. Annak ellenére, hogy az Orosz Föderáció területén jól kiépített szakképzés fejlesztése az orosz gazdaság alapja a tudás és az értelem, az új megközelítéseket igényel a stratégia kidolgozása, formák és módszerek a vezetés. Felülvizsgálata a meglévő megközelítések kifejlesztéséhez szakképzési rendszer kell végezni a szempontból, hogy ezek hozzájárulnak a hatékony fejlesztés a teljes rendszert annak érdekében, hogy biztosítsa a fenntartható fejlődés a régióban.

VA Elk. AD Ursula, NT Agafonov, P. A. Islyaeva. VA Koptyuga

B. K. Levashova. VM Matrosov, VV Popkov, BS Bolshakov. AC Shcheulin et al.

C. B. Kuznetsova. VN Lazhentseva, VN Leksina, VV Okrepilova. OP Pchelintseva, VE Rohchina, A. A. Rumyantsev. EV Ryumina, B. C. Selina, AI Tatarkina. AN Shvetsov, AI Shishkin et al.

Jellemzők és adott szervezeti és gazdasági mechanizmusokat az oktatás irányítása a régióban képviselteti magát a IV kiadványok Abankina. SA Annenkov, VN Vasziljev, VA Gurtovaya. AC Kolesov, AC Revaykina, N.K.Frolovoy et al.

A tanulmány célja az, hogy dolgozzon ki egy elméleti és módszertani megközelítések kialakulásának és fejlődésének szakképzési rendszer, mint tényező a fenntartható fejlődés a régióban.

E cél elérése érdekében a következő feladatokat látja el:

• azokat a tényezőket, az infrastruktúra fenntartható fejlődését a régióban;

• helyének meghatározása az oktatási rendszer részeként tényezők infrastruktúra fenntartható fejlődését a régióban;

• hatásának meghatározása az infrastrukturális ágazatok fenntartható fejlődését a régióban;

• diagnosztika a szakképzési rendszer a régióban;

• Fejlesztés fogalmi megközelítések az innovatív szakképzési rendszer;

• meghatározása érdekében mechanizmust fenntartható innovatív fejlesztése a régióban;

• A fejlesztési módszerek megjósolni a szükséges szakmai oktatás oktatási szinten a fenntartható innovatív fejlesztése a régióban.

A tárgy a kutatás regionális rendszer szakképzés.

A téma a kutatás szervezeti és gazdasági kapcsolatok kialakulását és fejlődését a szakoktatás, mint tényező a fenntartható fejlődés a regionális gazdaság.

Elméleti és módszertani kutatások alapján azok az alapvető fogalmak és hipotézisek az általános elmélet a regionalizmus, a munka a hazai és külföldi tudósok kérdésekben a fenntartható fejlődés, a régiók, az elméleti bemutatott elvek írásaiban tudósok szentelt a kialakulását szervezeti és gazdasági mechanizmusokat a fenntartható fejlesztési területek, valamint a problémák a szakoktatást .

Módszertani Bázis bemutatott tanulmányok komplex alapvető módszereit a tudományos ismeretek, különösen az alapelvek a dialektikus egységének minőségi és mennyiségi értékelése levonás és indukciós, rendszeres és átfogó megközelítés.

A jogi kutatás és szoftverrel készített előretekintő fejlesztési, jogi és szabályozási dokumentumok az állami szervek, az Orosz Föderáció és a Köztársaság Burjátföld, valamint törvények és rendeletek regionális szinten.

• felméri az strukturális változások az infrastruktúra fejlesztése a fenntartható fejlődés a régió a standardizált regressziós együtthatók;

Az elemek tudományos újdonsága a kutatás a következők:

• besorolása immateriális tényezők, amelyek lehetővé teszik, átfogó értékelését gyakorolt ​​hatásuk fenntartható, innovatív fejlesztés a régió, az alábbi okok miatt: az a mérési módszert, a saját forrás az oktatás, a mértéke befolyásolja a fejlesztés a régió, a mértéke az állíthatóság és a képesség, hogy elérjék a stratégiai irányokat;

• Fogalmi megközelítések kialakulását a szakképzési rendszer, beleértve az elvek, elemek és főbb rendelkezéseit fejlesztése az oktatási rendszer, olyan innovatív fenntartható fejlődés a régióban;

• ez biztosítja a mechanizmust, amely biztosítja az innovatív fenntartható fejlődést a térségben alapján a kölcsönhatás a regionális munkaerő-piaci és a szakképzési rendszerek kapcsolatának erősítése a foglalkoztatási szolgáltatások (keresleti oldal) és az Oktatási Minisztérium (a készletből szakmunkások), amely lehetővé teszi, hogy csökkentsék az egyensúly a munkaerőpiacon;

• Eljárás előrejelzéséhez igényeit a regionális gazdaság szakképzésben, tekintettel a kereslet és a kínálat a magasan képzett munkaerő a feltételeket, a szint szakképzési rendszer, figyelembe véve a folyamatok csoportosítás a regionális gazdaság.

Elméleti és gyakorlati jelentősége a tanulmány célja, hogy dolgozzon ki egy elméleti pozíciókat, a módszertani megközelítéseket a fenntartható fejlődés biztosítása a régió, amelynek végrehajtása biztosítja a stabil működésének és fejlődésének a térségben a gyorsan változó külső és belső környezet hosszú távon.

A főbb rendelkezések az értekezés használták a teljesítménye a támogatási Minisztérium Oktatási és Tudományos a Belarusz Köztársaság „Monitoring innovációs tevékenység a vállalkozások és az előrejelzés a magasabb szintű szakmai és középfokú oktatási szakemberek.”

Az értekezés felépítése. A dolgozat áll egy bevezetést, három fejezetből, megkötése, hivatkozások listáját és alkalmazások. Munka feltüntetett 183. oldalon, tartalmaz 23 asztal, 17 számok. Irodalom tartalmaz 195 neveket.

A következtetés az értekezését „Economics és a menedzsment a nemzetgazdaság (ágak és munkakörök, a gazdaságban, a szervezet és gazdálkodását, ágak, komplexek, innováció menedzsment, regionális gazdaságtan, a logisztika, a munkaerő-gazdaság, gazdaság a népesség és a demográfia, a gazdaság környezetgazdálkodás; üzleti gazdaságtan, marketing, menedzsment, árképzés, a gazdasági biztonság, a szabványosítás és a termék minőség-ellenőrzés, termőföld, a rekreáció és a turizmus), „Batueva, Tuyan Garmaevna

Infrastruktúra interdiszciplináris jellegű, és végrehajtja az integrációs funkció közötti termelési ágak, régiók és országok, azaz infrastruktúra nem közvetlenül jólétet. Ellátja a funkció biztosítja. Ebben a tekintetben igényel különleges, gyakran nem piaci mechanizmusok fejlődése (pl méltányosság finanszírozás). Ez azt jelenti, különös szerepet az infrastruktúra fejlesztése ágazatközi hatóságok: a helyi hatóságok, a regionális, a nemzeti hatóságok és a nemzetközi szervezetek.

• milyen mértékben befolyásolja a fejlődését a régióban: erős, gyenge, közepes, semleges;

• Az, hogy milyen mértékben a stratégiai irányok: előmozdítása nem járulnak;

• A forrás azok kialakulásának: az emberi tőke, a szervezeti tőke, a divat;

• A mértéke állíthatósága. állítható részben szabályoz, szabályozatlan;

• A mérési módszer: kemény (tényezők, amelyek figyelembe veszik), lágy (nem lehet figyelembe venni).

Ez rendszerezése immateriális tényezők pontosabban tudja igazán kezelni, hogy értékelje a mértéke befolyásolja a fenntartható fejlődés és a régió kiválasztásához azokat a tényezőket, amelyek döntő hatással van a fenntartható fejlődés a régióban, és azonosítja azokat, amelyek a regionális hatóságok.

A döntés előkészítése releváns szakemberek gazdaság csak akkor lehetséges, szoros együttműködésben az oktatási intézmények és a vállalkozások, amelyek számára létre kell hozni egy olyan rendszert, amelyben a munkáltatónak lesz képes befolyásolni a szerkezet a nevelési program, és kötelezze a kizárólagos szakemberek összpontosított adott cég és iskola - egy sokszög amely a tanulási folyamat „kipróbálni” a minőség és a képzés a diákok. A vállalkozások és az iskolák két oldalát az oktatási folyamat: iskola - gyártó. és a cég - a fogyasztói szakértők. Ezért a visszacsatolás hatékonysága között attól függ, hogy milyen mértékben a képzés minőségét kívánja a munkáltató. és ennek következtében a kereslet a diplomások a munkahelyen. Ilyen kölcsönhatás legígéretesebb területei Az intézmény tevékenységének, és hozzon létre a vállalkozások szellemi tőke, képes fejleszteni, majd végrehajtja a stratégiai irányt a vállalkozás. Ez lehetővé teszi, hogy az intézmény ellenőrzésére változó igényeit vállalkozások a különböző ágai a szakértők és gyorsan alkalmazkodni az oktatási programok, ami viszont javítja a versenyképességet az intézmény. Ugyanakkor a vállalkozások alkalom adódik, ami befolyásolja a tanulási folyamat, hogy kiképzett szakemberek „speciális megrendelésre”, és még részt venni a készítmény megküldésével felső vezetők számára a tanítás az iskolákban. A dolgozat a kutatás a kölcsönhatás mechanizmusa az állam, a munkaerő-piaci szereplők, a szakképzést, valamint az egyén, aki nem csak megoldani a problémát a végzettek foglalkoztatását szakmai oktatási rendszert, de azt is megoldja a problémát a vállalkozások, van munkaerőhiány szükséges képesítések és a szakmai rendszer problémáját oktatás tekintetében kiigazítás a fogadó képzési keresleti függvény. Általánosságban, a végrehajtás egy ilyen mechanizmus lehetővé teszi az innovatív fenntartható fejlődést a térségben.

A cél az E mechanizmus célja, hogy megszüntesse a munkaerő-egyensúly és a kialakulását a munkaerő-piac az állam, mint egy „egészséges” környezetet tisztességes munka valósul:

- Szolgáltatás Allocation szoros kapcsolatot az Oktatási Minisztérium annak érdekében, hogy kialakítsuk a államrend. alapuló munkaerő-piaci igények; hatékonyságának javítása érdekében a szakmai orientáció munka pályázók részéről az Állami Foglalkoztatási Szolgálat, a végrehajtás az új módszerek a szakmai iránymutatást;

- az oktatási rendszer javítására annak érdekében, hogy növeljék a kereslet a fiatal szakemberek.

Gyakorolt ​​hatásának értékelésére az emberi erőforrásokat szükséges klaszterpolitikáról fázisok végrehajtása lehet jegyezni a teljes kereslet növekedése a gazdaság növelése az oktatás színvonala, tekintettel a specializáció a klaszter. majd a hatását a hálózati egységek tevékenységének egyes cégek megnövekedett személyzeti igények, és végül milyen hatással van a klaszter a gazdasági fejlődés a régióban, és növeli a munkahelyek számát és a foglalkoztatás.

13. A főbb rendelkezéseit, a fenntartható fejlődés stratégiájának Oroszország / szerk.

20. A. Slavikovsky régió infrastruktúra mint kutatási objektum / E.

24. E. Denison tanulmány különbségek a gazdasági növekedés üteme / E. Denison. M. Progress, 1971. - 37 o.

Dvorak 30. Az oktatás szerepe és a tudomány folyamat a világ globalizációs /

43. Beleshev SD szakértői értékelés / SD Beleshev, FG Gurvich. Nauka, Moszkva, 1973.- 158 p.

46. ​​Nagy Szovjet Enciklopédia. 30 m. / Ed. Prohorov. 3rd ed. - M. szovjet Encyclopedia, 1972 - V. 10. - 592s.

49. AY Boyarsky Általános Theory of Statistics / ed. AY Boyarsky. GL Gromyko. 2nd ed. - M. Univ. University Press, 1985. - 376 p.

59. Glushkov VM Mathematisation tudományos ismeretek / VM Glushakov. AD Ursul // filozófia és a filozófiai problémák a modern tudomány. Anyagok XVI All-World. filozófus, a kongresszus. Nauka, Moszkva, 1981. - P. 175-200.

68. J. Galbraith. A közgazdasági elmélet és a társadalom céljaihoz. per. az angol. / J. Galbraith. M. Progress, 1976. - 405 p.

148. Gatzweller H. P. helyzete és tendenciái, a regionális eloszlás az életminőség, a Német Szövetségi Köztársaság / H. P. Gatzweller // Kollokvium földrajzi. -№ 15. 1982. - P. 27-44.

149. Harwood P. Életminőség astrictive és ajánlólevél a megfogalmazásokat, - «szociális mutatók kutatás» / P. Harwood. Dordreeht 1976 - Vol. 3. - № 3-4.

153. Schultz T. értékét a kezelésére való képességét az egyensúlytalanságok / T. Schultz // Journal of Economic Literature. 1975.- Vol. 13, No 3. - P. 827-846.

154. Mincer J. iskoláztatás Tapasztalat és Bevételek / J. Mincer. N. Y. Colambia University Press, 1974.

157. Mincer J. iskoláztatás? A tapasztalat és a Bevételek / J. Mincer. New York-ban. Colambia University Press, 1974.

158. Mishan Ezra J. A költségek gazdasági növekedés / Ezra J. Mishan. -Harmondsworth: Penguin Books, 1969. 190 p.

162. Pringl D. G. mérése az életminőséget: néhány módszertani problémák / D. G. Pringl // Kollokvium földrajzi. 1982. - №15. - P. 15-26.

164. Schultz T. értékét a kezelésére való képességét az egyensúlytalanságok / T. Schultz // Journal of Economic Literature. 1975. - Vol. 13, No 3. - P. 827-846.

165. Simon H. A. A New Science of Management határozat. HarperRow / H. A. Simon. New York, 1960.

166. Gaidar E. Hogy a szervezet a finanszírozási rendszer oktatás és az egészségügy Európában és az Egyesült Államokban az elektronikus források. / Gaidar. Access. http: // sps.ru/ id = 144212.

170. Larionov NA mechanizmusai kezelése immateriális javak a régió elektronikus források. / NA Larionov. Access. science.ncstu.m> Cikkek / vak / 2 / ECON / 28.pdf / fájlt.

171. Mikhalkina E. intézményesítése oktatási szolgáltatások piaci tényezőként a felhalmozási humántőke tranzitív gazdaságban az elektronikus változat. / E. Mikhalkina. Access. http: /transeconom.boom.ru/articles.

174. A Szövetségi Állami Statisztikai Szolgálat. központi statisztikai adatbázis elektronikus források. Hozzáférés: http. //www.gks.ru.

175. Raymond Saner. Versenyelőny és az emberi erőforrás minőségének, elektronikus források. / Raymond Saner. Megközelítés: www.sertpersonal.ru/kasnest.htm.