Lecke ökológia kapcsolatos - víz - oldószerben
Előadás a leckét
Típusa lecke - együttvéve.
Didaktikai cél: megteremteni a feltételeket egy új megértése nevelési ismeretek, a tudás alkalmazásának gyakorlati tevékenységek, ellenőrizze az asszimiláció ismeretek és készségek a rendszer útján szerencsejáték-technológia tesztelésére elemekkel.
tartalom Célok:
- Oktatási - laboratóriumi munka, hogy megismertesse őket a víz tulajdonságai feloldására sok anyag, „Víz” a folyamat a diákok munkáját a kártyát, hogy teszteljék a diákok ismereteit kapott a témában.
- Fejlődési - továbbra képzés létrehozása ok - okozati összefüggéseket, hogy következtetéseket és általánosításokat. Csupán a gyermekek önállóan végez munkát, olvasás, tanulás dolgozni egy egyszerű tesztet.
- Oktatási - elősegítik a felelősségérzet a megőrzése az ivóvíz tisztasága szervek.
Módszerek: részleges kutatás, a játék formájában;
Szervezeti formák kognitív tanulók aktivitását: frontális, egyéni, csoportos;
Tanulási eszközök: VM Pakulova. NV Ivanova. 5 fokozatú. Természet élettelen és élő. Laboratóriumi berendezések laboratóriumi munka. Oktató anyagok a szervezet önálló munka. Bemutatót.
Ne mossa, nem kap részeg nincs víz, (Slide 2)
A levelet nem lehet utasítani víz nélkül.
Víz nélkül nem lehet túlélni: madár,
Beast és az ember, és ez így van mindig,
Mindenkinek szüksége van a víz mindenhol!
I. frissítése ismeretek
Bemelegítés: a rejtvényt a víz. (Dia 3-13)- A föld alatt megy, az ég látszik. (Spring)
- Este a földön csúszik, a földön vendégéjszakával reggel repül újra. (Rosa)
- Nem egy ló, és a futás, nem egy erdőben, és üvölt. (River)
- Hogy hívják azt a tengerek és óceánok együtt? (Óceánok)
- Víz mindenütt, ahol az ivás - baj. (Több)
- A magassága egy nagyobb fennakadást, ő üvölt fenyegetően és kövek, törés, penoyu emelkedik. (Vízesés)
- A pálya közepén egy tükör, üveg, kék, zöld keret. (Lake)
II. Tanulmány az új anyag
1. Verseny: "gyakorlati". (Dia 14-19)
By oktató kártya laboratóriumi végzett munka (1. függelék)
Az egyik diák olvassa el a szöveget: „A víz - az univerzális oldószer”.
2. Verseny: "Know-ka" (20. dia).
A kártya a munkát: „oldódik vízben?” (Egy ceruzával). (2. függelék).
3. Verseny: "Science". (Slide 21)
A kártya a munkát, „Három halmazállapotban vizet.” (Egy ceruza segítségével).
A kártya a munkát: „A kreatív és a destruktív szerepét a víz.” (Reading a tankönyv és a szöveges üzenetek olvasását diák).
4. Verseny: „okos és ügyes.” (Dia 22-24)
Kérdésre az előadás diák. A helyes választ adott egy olyan levél, amelynek mintázata a témája a víz.
5. Verseny: "Környezeti". (Dia 25-27)
Kérdések a „Víz Biztonság”. (A kérdések a bemutató diák).
III. Összefoglalva az eredményeket a leckét
Minden kártyát, amely tele van a diákok az osztályban ceruza és a jelvényt, ami a gyerekek kaptak a helyes választ, és az indokolás legyen a tanár ellenőrzése és osztályozása a leckét.
Minden lecke szavak (dia 28)
Ember, ne feledje, örökre:
szimbóluma az élet a Földön - a víz!
Saver neki, és vigyázni -
Mi vagyunk a bolygón nem vagyunk egyedül!