Történelmi források és alapvető módszereit munka a történész
Home | Rólunk | visszacsatolás
Ennek alapján a történelmi tudás
Miért és hogyan kell tanulni a történelem
Az érték a tanulmány a történelem. Idézhetjük sok vyskazy-ble nagy ember az előnyöket a történelmet tanult. A híres római szónok Cicero nevű történelem tanár az élet. Hasonló ötleteket adtak hangot számos más jeles. Így a spanyol író Miguel Cervantes megjegyezte, hogy a történelem - egy kincs tetteink, tanú a múlt és megtanulják-sához egy figyelmeztető a jövő, és az orosz író Leonid Andrejev, kijelentette: „Annak érdekében, hogy menjen előre, gyakran néz vissza, mert akkor elfelejti, ahol származott, és hol kell menni. "
Az ilyen és sok más hasonló kijelentéseket hangsúlyozta azt az elképzelést, hogy a múlt ismerete segít gerenda-ő is érti a jelenlegi és előre a jövőt. Sőt, a különbségek ellenére a jelen között, és még az utolsó Ned-nem nehéz belátni, hogy sok dolog az életben cheloveche-CIÓ óta változatlan megjelenése a Földön.
Minden területén az emberi társadalom saját törvényei dimenzióját, amely tanulmányozza a tudomány történetében. Hogy a kereset ezen törvények a múltban, akkor használja őket a modern világban. Orosz filozófus Arseniy Guliga gondoljuk, hogy a történelem - egy iskola a viselkedés a múltban, és az emberek szeretnének megtalálni a megfelelő mintákat. Elmondása szerint, a tapasztalat a történelem - ver-edik referenciapont, amelyet gyakran használnak öntudatlanul. Így viselkednek, az egyének és egész nemzetek.
Van azonban egy másik jól ismert aforizma: „A történelem arra tanít bennünket, hogy tanít semmit.” Új generációk az emberek gyakran ugyanazokat a hibákat, mint elődeik. Talán ez azért történik, mert a fölénye minden új pihenés-ment: mert az emberek az elmúlt ismeretlen volt sok a tény, hogy a modern ember tudja. De emlékeznünk kell arra, hogy az ember mindenkor célkitűzések teljesítése (néha sikeresen, néha nem) nem kevésbé nehéz, mint szembenézni a mai kor emberét.
Másrészt, ne használja a „történelmi tapasztalatokat” prois-séták és hiánya miatt ismerete ebben a tudományban. Ezért fontos, hogy tanulmányozza a történelem minden személy függetlenül a szakma.
A probléma a megbízhatóság a történelmi tudás. A világ proish-Dilo és sok kis és nagy események. Ők, mindenekelőtt kell a helyét a jelentős mértékű hidak. Itt kezdődik a munka a történész, aki tekinthető kádban eseményeket kapcsolatok egy adott lánc, stretching az utolsó-logo a jelen.
A történelem, ellentétben sok más tudományok, van egy „ahilessova„sarok: a tárgy a történelem - a múltban - lehet ügyeleti irreális valóságot. A pontosság tudásunk mi volt azelőtt, hogy nagyon nehéz ellenőrizni. Kísérletek, kísérletek, hogy érvényesítse elméletek és hipotézisek (mint ez történik más tudományok) a történelem nagyrészt érvényesíthető. Lehetünk biztosak az igazság eszméink a múltról, és ha még tovább mennek - annak lehetőségét, hogy a tudás a történelem általában?
Történelmi tudomány felhalmozódott gazdag fegyvertárát technikákat és módszereket, amelyek lehetővé teszik, hogy a múlt ismerete általában igazolható, ellenőrizhető és következetes.
Természetesen a történész lehetetlennek találja, hogy nyissa meg a „minden jog-dy” az esemény alatt tanulmányozta őket. De ez vonatkozik minden más, még a leginkább egzakt tudomány. Végtére is, a világ végtelen és a végtelen megismerés folyamata. Két történész éles vita sok a probléma. Néha felfedezések, fogadott alapvetően megváltoztatja a kialakult koncepció. Most azonban kevesen vannak, akik tagadják, számos jól megalapozott tények és a korábbi becslésektől. Éppen ezek a tények és értékelések Ba-nek tankönyvekben történetét.
Történelmi források és az alapvető módszereit a történész munkáját.
A fő probléma a történeti tudomány a probléma a források. A legáltalánosabb értelemben történeti források is lehet nevezni az összes maradványait a múlt történelmi életben. Ezek az aminosavak mind szándékosan teremtette az embert, és az összes megjelent függetlenül tudat (pl a maradék-ki maguk) forrás is „múlt a jelenben”, mint történt az ókori nyelvek, amely most beszélt a világban, szokások és hagyományok, helységnevek
4) orális (folklór);
6) fólia és fényképek;
Nyilvánvaló, hogy sok a forrás nehéz tulajdonítani egyetlen faj. Például, érmék egyaránt vesche kormányzati, és az írott források. Forma forrás nagymértékben meghatározza a módszereket velük dolgozni. Számos úgynevezett kiegészítő történelmi tudományok, akik tanulmányozzák egyes források.
Tehát, ha dolgozik, írott források nem nélkülözheti paleográfia - a kutató tudomány külső jeleit egy fogantyú pisnya és nyomtatott forrásokból, történelmi fejlődés (jeleket írunk, főleg a grafikai, kézírás, íróeszköz, stb.) Fedezze fel az ősi írott források, koto-rozs jött hozzánk, általában egynél több listát, bizonyos különbségek, történészek szöveges - egy kisegítő történeti diszciplína tanul vzaimoot viselő különböző listákat, azonosítja az eredeti megjelenést.
Egy jelentős része az anyag források segítségével kapott régészet. A tudás a történelem a népek megjelenése előtt-ment általuk írt épülnek főleg adatok ar-heologicheskih ásatásokat. Igen, és az időszak feltalálása után írásban, akár egészen a közelmúltig, a szerepe archaeo-logikai anyagok igen magas (például a tanulmány a Nagy Honvédő Háború, a legfontosabb adatokat javára, amely a keresést fegyverek és katonai felszerelések, az továbbra is a katonák hónapokban perces részletekben).
Jelenleg a tudományos ásatások zajlanak szigorú szabályok szerint: a cél gyakran a legfontosabb információkat adják nemcsak talált dolgokat együtt, hanem például, egymáshoz viszonyított helyzete.
Tól régészet szorosan kapcsolódik az antropológia, amely a fennmaradó kamera emberek általában kivont régészek, újrateremti a megjelenése ember. Antropológia különösen fontos, amikor a Sun-teremtés és a történelem, a népek a település. Ugyanezek a problémák egyik legfontosabb történelmi-ling nyelvészet (nyelvészet), amely tanulmányozza a eredete és fejlődése az ősi és a modern nyelvek. Része nyelvészet névtan (a tanulmány a nevek), toponymy (a helynevek tanulmányozása).
Értékes információt ad a történészek érmék, amelyeket tanult numizmatika. Címerek Investigates heraldika, nyomtatás - sfrA-gistika.
A tanuló a történelem nagy hangsúlyt kap a néprajz. Oba-teák és hagyományok, foglalkozások és életmód népek alapján, a különböző okok miatt CIÓ maradó átmeneti fejlettségű, segítve-ki a rekonstrukció a múlt az egész emberiség. Néhány Fák, szokások és hagyományok megőrzését, és egészen civilizált népek, ami szintén vizsgálat tárgya néprajzkutató.
Fontos és gyakran egyedi információt a múltban tartalmaz zhatsya legendák, hagyományok, legendák, mesék a világ. Tanulmányozza ezeket a forrásokat folklór hozzájárult mérhetetlenül a tudomány történetében.
Ez megnöveli a IP-tórikus forrásai az emberiség fejlődésében. A XIX és XX század elején. ilyen közülük a képek, hangfelvételek, híradók, a második Lovina XX században. voltak iratok elektronikus alapon. Mindez fokozza a történeti kutatás.
A tanulmány célja az történeti források el kell távolítani, hogy a tények szükséges a probléma megoldásához a vizsgálat alatt. Így a munka a történész kezdődik kimutatás köles, amely azt akarja, hogy megtalálják a választ, hogy a tudós. Ebben a tekintetben, Liu Bai tudományos munka történelmének kezdődik felülvizsgálatát a szakirodalom (történetírás), amely azonosítja oldani, és nem megoldott problémák és ellentmondások a korábbi kutatók. A történész is nagyra értékeli a lehetőséget, hogy megoldja a problémákat, és mindenekelőtt, a rendelkezésre a szükséges források számát.
A probléma megoldására a történész felhívja tényeket gyűjtött forrásokból. A válogatás a tényeket, értékelje azok jelentőségét és azok értelmezése a tudós támaszkodik az elméleti fogalmak. Köztük van fontos metoxi-hosszú, mellyel a történész, szilárdan megalapozott tudományos következtetéseket az adott probléma, a figyelmet a többi tudomány, hogy segítsen megérteni a tanulmány történeti probléma, és az általános kulturális reprezentációk. Végül, a mindennapi élet megfigyelések, amelyek gyakran lehetővé teszi, hogy azonnal otse szál, például, megbízható vagy megbízhatatlan szereplő információk a forrás.
Így a történeti kutatás egyesíti a munka a források és használatának elméleti ismeretek. Ez az út a történész tudja azonosítani minták tórusz fejlődését.