Class óra - workshop értékorientációt - az egyiket a másikhoz képest ad okot, hogy az adott, a

-készségek fejlesztése az interperszonális interakció;

-azonosítani különböző módon kialakulásának tisztelet és önbecsülés a diákok körében.

Asztalok vannak elhelyezve, hogy a munka 4, minden csoport a táblázatban nettó A4 lapok és lemezek melléklet, ceruzák, könyvek (S.Kovaleva „7000 arany közmondásos” Vidal „Példabeszédek az orosz nép”, NF .Dik „10.000, a legjobb, közmondások az orosz emberek,” M.P.Filipchenko „közmondások a világ”).

A workshop lehet szervezni hallgatók évfolyamon 6-8.

1. Bevezetés a témát

A workshop kezdődik köszöntés. Minden résztvevő álljanak körbe, és üdvözölje szomszédok kezet, mosolyogva egymásra, akkor üljön az ülésre, 4 csoportra osztottuk kérésére a tanár.

Tanár. Kínai gondolkodó megjelenítése Tao egyszer így szólt tanítványaihoz: „Itt képest azoknak, akik megérdemlik, mert nincs semmi szégyellnivaló; tiszteletet azoknak, akik vágynak rá, mert ez sem nehéz; tiszteletet azoknak, akik nem méltók, mert minden van valami méltó tiszteletet. "

Sok év telt el azóta a világ először hallotta ezeket a szavakat, de a tanítványok Shaw és kortársainak továbbra is követi ezt a bölcs tanácsot. Mit gondol, miért? Akkor használja az alkalmazást, amely óriási aforizmák tekintetében.

-Valószínűleg tekintetében interperszonális kommunikáció játszik nagyon fontos pozitív szerepet;

-Valószínűleg nagyon értékes emberek az érzést és a minőség; Az emberek hajlamosak a jó és kedves, de tiszteletben lehet tekinteni, mint egy megnyilvánulása a jóság, a melegség, gondoskodás;

-A kölcsönös tisztelet a garancia a szívélyes kapcsolatokat az emberek között, és garantálja a hatékony csapatmunka.

A diákok. Ha megmutatjuk tiszteletben más emberek, akkor is használhatja a tiszteletet a részükről; Úgy gondolom, hogy tiszteletben mások emeljük önbecsülésüket; tiszteletben mások lehetővé teszi, hogy úgy érzi, szükség van, fontos és érdekes.

2. „asszociatív tömb”

Tanár. Itt az ideje, hogy meghatározzák, mi a tekintetben. Beszéljétek csoportokban, és továbbra is az asszociatív tömb.

A diákok. Csoportokban dolgoznak, akkor egy-egy képviselője, az egyes csoportok továbbra is indított számos fórumon.

Tisztelet - tisztelet, csodálat, elismerés érdemei, jelezve az önbecsülés, a magas pontszámot, a vágy, hogy legyen, mint, csodálat, renderelés kitüntetések, elismerve a minden ember egyenlőségét.

Tanár. Amint láthatjuk, hogy miért sokan próbálnak keresni a tiszteletben mások. Mi önbecsülés? Kölcsönös?

A diákok. Ugyanolyan érzéseket, csak az a személy éli őket magának; kölcsönös érzések a tisztelet, csodálat, elismerés és mások.

3. „Nem csoda, hogy közmondás szóbeszéd”

Tanár. Népi bölcsesség mindig is koncentrálódik közmondások és mondások. Ezek a hétköznapi emberek kifejezték hozzáállása az emberi erősségek és gyengeségek, beleértve a tisztelet és a tiszteletlenség. Melyikük tudja? Milyen érzések, gondolatok, amely ezekben a közmondások?

A diákok. (Work Group szótárak és a könyvtárak. Válaszd ki kedvenc közmondások, megvitatása előtt megjelenő osztálytársak). Előadások fiúk hang gondolat, hogy tiszteletben minden kultúrában tisztelt fontos erény, és a megvetés, szemtelenség, tiszteletlenséget, gondatlanság ítélni.

· Bow - a fej nem esik le. (Orosz)

· Ahol elme, van tekintetben. (Abház)

· Ki nem tiszteli magát, annak érdekében, hogy tartsák tiszteletben a másik pedig nem. (Orosz)

· Egy becsületes ember, de ne veszítse el a méltóságát. (Orosz)

· Bran tiszteletben tartják magukat nem kényszeríti. (Mongol)

· Nem kell drága vacsorák, hi utakon. (Orosz)

· Gyász és a halál, akik abba, hogy nézd meg a fiatalabb idősek. (Abház)

· Nem tekinti a sovány férfi. (Orosz)

· Elérése nem szolgaság és a tisztelet. (Kabardinskaya)

· Egy hamis tekintetében nem számítunk tekintetében. (Orosz)

· Tisztelet nehéz keresni, de könnyű elveszíteni. (Orosz)

· Köszöntő és hozza gazdag tisztelet és hozza gonosz átok és megaláztatás. (Lezghian)

· Ha tiszteletben tartják az embereket, akkor tiszteletet magukat. (Kazah)

4. A verbális portré

Tanár. Próbáljunk létrehozni egy portré egy tiszteletteljes ember. Mik az erkölcsi tulajdonságok alapján az ilyen személy? Ez tiszteletteljes ember kell csinálni rendszeresen, és mit ne tegyünk valaha? Ismét utalhat függelékben.

A diákok. Csoportokban dolgoznak, akkor egy-egy képviselője, az egyes csoportok kezdtek kitöltő áramkör.