kijelölése szögek
- megtanulják, hogy dolgozzon, védjegy és név szögek rögzíti a nevét a szögek a „? „És leveleket;
- fejleszteni a matematikai nyelvet tanulók, a képesség, hogy törvényeket hozni;
- készségeinek javítására a rajzeszközök - vonalzó, képes mérni, és felhívni a szegmens egy adott hosszúságú;
- ápolják érdeklődést a tanulás matek.
Berendezés: alkalmazása geometriai formák, táblázat.
1. frissítése tudás. - Nézd meg az alkalmazást, és mondja meg, bármilyen geometriai formák a férfiak által készített? (Kör, ovális, négyzet, téglalap, háromszög, téglalap).
- Mely csoportok megosszák az adatokat a számok? (Adatok a szögek és formák nélkül sarkok.)
- Mik a geometriai alakzatok „nélkül sarkok”, azaz számok által határolt görbe zárt vonalak. (Ovális és kör.)
Mik az adatok a csoportból, akik szerint „a kanyarokban.” (Négyzet, téglalap, háromszög, hatszög).
Hogy mást is lehet nevezni a négyzet és a téglalap? (Tetra).
Hogyan hívja egy kifejezés geometriai formák „szögekkel”? (Sokszögek).
Nevezze meg a fajta sokszög. (Négyszög, háromszög, ötszög, hatszög).
Mi határozza meg a nevét, a sokszög? (A szögletek száma benne.)
- Így a szög - ez egy sokszög elemet, de még mindig meg kell adnia az úgynevezett sokszög alakú. Sokszög alakú ábrázoló sapka férfiak?
2. összehangolása tudás.
Nemtom felkészült a feladat, amely húzta a vonalat. " hívják őket név szerint. (Közvetlen és az AB szakasz, ray OM).
Melyik vonalon hívják vonalszakasz ray? (Direct vonal, amelynek nincs kezdete és vége, szeretnénk felhívni a sorban. A szegmens része egy sort, hogy van eleje és vége. A sugár része egy olyan sort, amiben a kezdet.)
Lehetséges, hogy olvasni egy másik címet a gerenda? (Nem lehet, hívja az első levél, amely jelzi a kezdetét a fény.)
Mik a hasonlóságok között a vonal gerenda szegmenst? (Ray és a szegmens egy sor egy részét.)
Miben különböznek? (A szegmens lehet mérni, mint a közvetlen távolsági és nem mérhető, ezek végtelen.)
Mi a különbség az egyenes és gerenda? (Közvetlen bővíthető két irányban, és a gerenda - csak egy után a másik oldalon meg van kötve a kezdőpont Ez gerenda ...)
3. Építési sarkok.
Mi formák: egyenes vonal, egy sugár vagy vonal - úgy dönt, hogy építeni a szög? (Ki kell választani a két gerenda.)
Nemtom választotta két gerenda.
Vajon ő épített egy sarokban? (No.)
Miért? (Dunno nem kombinált indítás-sugarak.)
- Hogyan kellene rendezni sugarak? (A Rays kell menni az egyik pontot.)
Hogy ebben a kérdésben? (Apex szög).
Hogy hívják sugarak? (A szög a felek.)
Tehát meg kell választani az építőiparban a sarokban? (Ki kell választania egy pontot, és tartsa meg a két gerenda.)
Most minden meg fog épülni szög egy notebook.
Milyen eszközt használ? (Vonal).
Jelölje meg a tetején a piros ceruzával, kézzel - kék és zöld.
- Próbáljunk adni egy nyilatkozatot a sarokban. Mi az a szög? (Angle - mértani alakzat, az építési, amely szükséges a pont kiválasztásához, és tartsa a két gerenda.)
4. készítmény egy oktatási problémát és a megoldást.
- Nagyon örülök, hogy ma a leckét az összes 27 diák a mi osztály. Hány szöglet építettek? (Az azonos mennyiségű, 27.)
Hogyan tudjuk megkülönböztetni számos zárnak be egymással? (Meg kell adni a nevét a sarkokban.)
Mit gondol, hogyan lehet kijelöl egy szöget? (Nevezhetjük vertex).
Mi szög (Angle A)
És ha én megfogalmazott több szögből csúcs, hogyan lehet megkülönböztetni őket? (Meg kell valahogy „jobb jelöli a szögek.)
Azok, akik más elnevezések lehetőségek? (Kijelölhetsz sugarak: ray AB és AC ray).
- Tehát kijelölt szög, próbálja hívni, olvassa el a nevét. (EAC szög, szög CAB, ACB szög, ABC szemzugszög A.)
- Meg kell választani a kijavítását a neve az adatbázisban. Ebből a célból, azt javaslom, hogy menjen a táblához, és azt mutatják, a szöget.
(Gyermekek mutatni a különböző szögekből.)
Srácok, matematika tett megjeleníthető szögben az egyik oldalról a felső és a felső oldalra. Gondolod, ezek közül bármelyik nevek tetszik szög jobb? (EAC szög, szög CAB, szög AA)
Ez így van. Szükséges megjegyezni, hogy a levél, amit jelöli a szög csúcspontját, meg kell hívni a második.
A „sarok” a matematika jelezte, hogy jel? " ”.
Szóval, hány betűt lehet a neve a sarokban? (Egy levél vagy három.)
Írja le a nevét a notebook akkor vezethető szöget. Majd írjuk le a nevét, hogy a szög, hogy a fedélzeten, és mondani. (EAC szög, szög CAB, vagy egyszerűen csak a szög A.)
Hogyan rögzíti a nevét a sarkokat, ahol az egyik pont az elején néhány sugarak? (Először is meg kell jelölni sugarak gondoskodjon a leveleket M, K, C, D.)
Hány szög megvan? (Két, három, vagy annál több.)
Hogy megmutassa, mi a szögeket kell hívni, az általuk képviselt ívek. Név és rögzíti a szögeket, hogy hívom. (IAC szög, szög SBP, MAC szög.)
Van egy másik szög ezen az ábrán? (Igen, MAD szög KAD szemzugszög CAM).
Amikor a tanár veszteséget mutat szög, és a gyerekek nevezik. Ez a küldetés egy „erős” a diákok fejlődését. Követve őket tanulni és másokat.
5. általánosítás. Jobban ismerik a sokszög.
Amit meg kell emlékezni a hívó és írásban sarkok? (A betű, amely a felső, a középső a hívást.)
Hogyan mutatja a szög? (Pointer kell „pass” vonal mentén - a oldalon, hogy a felső, majd a felső - a másik oldalon.)
- Megmutatom a kártyát egy geometriai alakzatokat. Látva a sokszög, akkor üljön le. Látva a szám, amely nem sokszög, meg kell felkelni.
Egy, kettő, három, négy, öt,
Mindannyian tudjuk, hogyan kell gondolkodni
Képes pihenni is -
Kezét a háta mögött
Emeli a fej
És ez könnyen könnyen kap néhány.
7. biztonságossá tankönyv.
- Hány nevek egy sarokban? (Három neveket.)
8. védelme az új anyag a csoportban. (Seven Group).
Mindegyik csoport kérte, hogy három alternatíva a cím szöget.
Miután a hozzárendelési csoport parancsnoka jelentések. Például:
9. javítása orális számítógépes ismeretek.
Game „megfejt a szót.” Minden érték megfelel egy bizonyos levél kifejezést. 4 - D 5 - A, 6 - At 7 - O.