Cikk (előkészítő csoport) a témában az iskola előtt gyermeket vár, ingyenesen letölthető,
Kommunikálni azokkal, akiktől meg lehet tanulni.
Legyen Ön kommunikációs barátokkal iskolai tudás,
és beszélgetés - tökéletesen élvezetes tanulást.
Fiziológiai készségét határozza meg szintű testi fejlődését a gyermek és az ő egészségi állapotát. Pszichológiai - a kialakulása egy szem becslés, a kapacitás térbeli tájékozódás, az aktív figyelem, memória, gondolkodás, a nyelvi fejlesztés és finom motoros készségek az ujjak. Ez a pszichológiai készség a gyermek attól függ, hogy képesek kommunikálni a kortársakkal és a felnőttekkel, a képesség, hogy hallgatni és koncentrálni a legfontosabb, koncentrált munkát, képes kezelni a mentális funkciók, viselkedésük szempontjából a leckét.
Az iskolában egy gyermek esik egy teljesen új neki kapcsolatok rendszere, akkor képesnek kell lennie arra, hogy megfelelnek bizonyos szabályoknak, hogy ellenőrizzék a viselkedését.
Az iskola egy speciális szervezet a gyermekek viselkedését. A tanítvány körültekintően kell végezni a munkát, és nem zavart más dolog, hogy a saját munkáját a végére. Ő van szükség az ilyen akciók, melyek maguk is lehetnek unalmas, monoton. Azt kell legyőzni számos vágyaikat (pl beszélni a szomszéd, játék, vidámság) és alárendelt általános viselkedési szabályokat.
Ezek a követelmények, bár kisebb mértékben kerülnek bemutatásra a gyermek óvodába, de ezek a tulajdonságok a gyerekek a legkevésbé felkészült. Ennek az az oka, úgy tűnik, hogy nem alkalmazható a racionális módszerek kialakulását. Ez nem csak zavarja a sikeres tanulás az iskolában, hanem megerősíti a nem kívánatos tulajdonságokkal természet (akarat hiánya, az elkötelezettség hiánya, impulzivitás, és így tovább. N.).
Bár a baba még az óvodában, a szülők segítségével a gyermek felkészülni egy új, de nagyon fontos lépés az életében - az iskolába.
Gyermekek arra ösztönzik, hogy többet nyújt munkahelyet fejlesztésére képzelet, a fantázia, a kreatív kezdeményezés (a játék a „színház”, feltalálás mesék a folytatása „lánc”, staging és előadási szerepei; kreatív tevékenységek termelő tevékenység - alakzatot gyurma „csoda Yudo” akik szeretik magam is, hogy dolgozzon, amint látható a téli erdőben séta, vágott papír „mágikus állat”, ami nem létezik a világon, és így tovább. n.). Az ilyen munkahelyek fejlődésének elősegítése fontos előfeltétele az átmenetet az oktatási tevékenység - aláírja a funkciót.
ajánlatos beszélni a gyermekeket iskolába, hogy miért van szükség, hogy megtanulják azt, mint az iskola eltér óvoda, felhívni őket egy képet, és gyere fel történeteket a témája: „Mi gyerekek az iskolában”, „leckét”, hogy optimalizálja a készítmény gyermekek az iskolába " iskolai szünet „szervezi a játékot, mint például a” Ki tud többet az iskola. " Ez segít létrehozni nem felszínes és informatív előadást az iskola, amely segít létrehozni egy pozitív hozzáállás az iskolai és a kialakulását helyzete „tanuló”.
érdemes beszélni többet, hogy ösztönözze egy új szintre a gyermek kommunikációt felnőtt gyerekekkel, hogy megvitassák a problémákat, érdekel a véleményük, amely a megjelenése párbeszéd egyenrangú. A szülők tud ajánlani egy csendes beszélgetés lefekvés előtt, este beszélni, mi történt a gyerekkel a nap folyamán. Gyermekotthonok hasznos, hogy kiemelje a speciális feladatok, ezzel, hogy ők látták az eredményt, és érezte annak fontosságát, hogy az egész család (például, hogy a cipőket a család minden tagja, hogy táplálja a macska, a víz a növények). Fontos, hogy néha a gyermeket abban a helyzetben, „senior”, „felnőtt”, amikor jelöltek „felelősség”. Ehhez, akkor hagyja, hogy a házban egy magas rangú, hogy jelöljön ki felelős a csend a játékok. Lehet rendezni egy „nap turncoats”, amikor a tanár szerepe a játék lesz a gyermekek maguk az iskolai.
Kiosztási szabályok, a tanulás meghajlítani őket az ő magatartását önkényes viselkedés jelentkezik a mobil, didaktikai játékok, a telek-szerepjáték játék. Ugyanilyen fontos, hogy felkészítsék a gyermeket rendszeres képzés és az, hogy a cselekmény - szerepjáték játék fejleszti a képességét, hogy kölcsönhatásba lépnek a társaikkal, hogy egyetértek velük ötleteiket, megosszák véleményüket és szándékait.
Gyermekek fokozatosan képessé érvelni, igazolja a vélemények, hogy fontolja meg a véleményét a többi. És ez nem csak a mesteri kommunikációs készség, amelyek önmagukban nagyon a belépéshez szükséges a gyermek egy kiváló csapat, hanem a kialakulását egy fontos oldala a gondolkodás. Képesség, hogy ok arra gondolni, hogy egy kérdést, a probléma származik beszélgetés másokkal, amelyek azt mutatják, hogy a gyermek eltérő véleményeket lehet minden kérdésben. És arra kéri őt, hogy megértsék, és figyelembe veszi a lehetséges szempontból más. Az alany-szerepjáték, a gyerekek felnőnek, dominálnak, mint a felnőttek, több dolgok és események. De mindez - csak „szórakozásból”. És végül, azt megszokni, hogy a felnőtt szerepét vezet az a tény, hogy a gyermek már nem áll elégedett jelentéktelen változás helyét a többiek között, és elkezd arra törekszenek, hogy valóban változtatni, hogy az új helyzetben a személy, aki a súlyos, tiszteletben tartja minden üzleti - a helyzet a diák.
ajánlatos figyelni, hogy a formáció az önkéntes viselkedés, a képesség, hogy meg tudják tervezni tevékenységeiket, hogy az eredmények (akkor hívja a gyerekeket, hogy segítsen megtervezni a nap, kérdezze meg gyermeke mondani, hogyan lehet mentálisan séta a kertben a kialakulása egy gyermek tanuló pozíciók és az átmeneti előfeltételek játékról tudósok ház vagy rajz együtt mozgás rendszer, így a feladat, hogy kitaláljuk, hogyan lehet felhívni, farag, vágott valamit).
Meg kell tanítani a gyermeket egyszerű készségek oktató munka -. Az a képesség, hogy egy feladat, hogy leírja a segítségével annak végrehajtását, stb Ezért a hasznos feladatot kialakulásának önállóság, önkontroll, a képzés munkaerő képzettségének, vagyis azok, akik „tanítani tanulni” (lehet a gyerekekkel ... végezzen apró kísérletek, fizikai kísérletek, majd kérjük meg őket, hogy ismertesse a saját lényege a megfigyelt jelenségek: miért a víz forrni kezd az üstben, hogy miért van zöld fű tavasszal és ősszel sárga).
Nagyon hasznos alkalmazás feladatok önkontroll, például a szülők is tanácsos, hogy a baba a naptárat, amelybe volna jegyezni, a feladataik házszabályok színes markerek.
Az ajánlások itt bemutatott hozzájárul a megelőzés a negatív megnyilvánulása a „válság hétéves”, és optimalizálja a készítmény gyermekek az iskolába.