A kezelési módszerek a dadogás - Medical Journal - a helyes diagnózis

A lehetséges módszerek a dadogás Javítás.

A létesítmény a modern integrált megközelítés leküzdésére dadogás előzte meg a keresést más módszerek és eszközök leküzdeni a hiba. A multiplicitás és elégtelen naya hatékony módszerek leküzdésére dadogás magyarázható összetettségét strukturális megnyilvánulások és nem kielégítő Urs annak ismerete a természet.

1. A terápiás szerek. Terápiás ágensek leküzdésére dadogás alkalmazott változó mértékben és formák mindenkor az elején a legrégebbi (Gippokrat, Arisztotelész, Celsus, Galen, Avicenna et al.). A terapeuták cal eszköz nem kimerítő kezelésére dadogás Niya, de csak bizonyos mértékig kiegészítik azt.

2. A műtéti eljárás. Sebészi kezelése dadogás Prima mintának volt 1. n. e. közepéig a XIX. még nem erősítették meg a véleményét a haszontalanság és veszélyeit (Antillák, Bonn, Dieffenbach, Dionüszosz, Petit, Fabricius, Aegina és mások.). Énekel hullámos eredményeként a megértése dadogás következtében patológusok Cesky szervek felépítése artikulációs vagy hiánya in-erezete nyelv izmait.

A mechanikus eszközök ortopédiai célra megy vissza Démoszthenész, aki állítólag sikerrel használták kezelésére dadogás saját idegen tárgyak (tengeri kavicsok), tartja őket a nyelv alá beszéd közbeni gyakorlatokat.

És akkor, amikor szakemberek a kezelés dadogás változott különböző mechanikai prispo autonóm ITAR - többnyelvű dugó Colombo - nyelvi punchers és rugóstag ajak, Herve de Sheguan -nakladki mindkét fogsorok, Klenke - fából készült lemez alakú ív a nyelv alá, Merkel - tűzőkapcsok sziláscetek az alsó fogak, stb ...

Ortopédiai támogatási eszköz szerepel érték leche SRI dadogás.

4. Oktatási technikákat. Didactic módszerek. Követő Didac matic fogadások helyes beszéd tanulmányait a dadogás különféle ajánlott, és fokozatosan megnehezíti Mykh beszéd gyakorlatokat, amely mind szét az elemeket a beszéd és a beszéd általában (Andres Gimiller, Guttsman Denhardt, ITAR Cohen Kussmaul, Lee).

5. Az egészségügyi rendszer pedagógiai intézkedések. A rendszer az orvosi és oktatási intézkedések. Az első kísérlet arra, hogy meghatározza a rendszer az orvosi-pedagógiai hatása dadogók lehet tekinteni az ajánlásokat IA Sikorski (1889) és tanítványa IK Khmelevskiy (1897).

IA Sikorski kezelésére dadogás közé tartoznak:

a) torna beszéd (a gyakorlatok rendszere a légzés, hang, artikuláció különböző formáinak beszéd);

b) pszichoterápia (létrehozása a megfelelő körülményeinek a beteg követője Noé szövődmény énekórákat, az hatással van a beteg hangulat, stb) .;

c) gyógyászati ​​és dinamikus kezelés (gyógyszeres kezelés, rehabilitáció, mozgás gyakorlatok).

Jelenleg számos kutató sok figyelmet fordít pszichoterápiás hatása a személyiség dadogás átfogó kezelési rendszer. [22] Kutatásai alapján a hazai fiziológus - Sechenov, IP Pavlov és követőik, a kutatók és gyakorló legyőzni az elfogultságot a korábban kifejlesztett technikák ÁLLAMI megszüntetése dadogás tőlük a legjobb, racionális és határozzuk meg a modern komplexum podhodk legyőzni dadogás.

Minden egészségügyi és pedagógiai összetett jellegére hatások ható dadogók osztható alkotó két részből áll: Terápiás és pedagógiai korrekció. Fő feladata az orvosi és egészségügyi munkát végeznek az orvos, a következők: megerősítése és javítása, az idegrendszer és a fizikai egészség dadogás; T roubleshootin g és kezelésére rendellenességek és patológiai megnyilvánulásai a saját pszichofizikai állapotban (gyengülése vagy eltávolítása beszéd sous utak, autonóm idegrendszeri zavarok, motilitási rendellenességek, és mások.).

A fő cél a büntető és a pedagógiai munkát. amely előnyösen folytat terapeuta: kiküszöbölve hang hibák (újra rossz beszéd) és pszichológiai jellemzői dadogás. Beszéd szervez tanítás egészségügyi felhasználható munkát igényel Mykh szakemberek (orvosok, pedagógusok, ritmista, tanulságos eset RA LFK, a zene és az alkalmazottak al.), Felhasználva a módszerek és eszközök hatására dadogás.

Az orvosi és egészségügyi munka magában foglalja: a létrehozása lehetővé tevő környezet kezelésére op-szervezés módja a nap és a helyes táplálkozás, a temperálás eljárások, fizioterápia, gyógyszeres kezelés, rehabilitáció és a pszichoterápia.

A gyermeket meg kell tartani a jó hangulat, életerő és a bizalom a gyógyulásban. A rendszeres váltakozása alkalommal személyes tevékenység egy bizonyos ritmus az élet is fontos, mert segít normalizálni, és megkönnyíti a munkát a magasabb részein az idegrendszer és az egész szervezetre.

Fizikoterápia és a testmozgás. fejlesztése az izomzat erősítése a munka a legfontosabb létfontosságú szerveket új - a szív és a tüdő, fokozza az anyagcserét. Dolgozzanak ki egy koordinált és pontos mozdulatokat, segít megszabadulni a merevség, vagy éppen ellenkezőleg, ettől gátlástalanság mozgását.

Mindez előfeltétele a jobb működése a szervek beszéd és a dadogás gyermek szeme kötődik pozitív hatással fejlesztésére vonatkozó megfelelő beszéd készség. Gyakorlat dadogók de Tay szert gyógyászati ​​értékét.

Kábítószer-kezelés dadogás célja, hogy normalizálják aktivitását a központi és vegetatív idegrendszer tive, a beszéd motoros berendezés kiküszöböli rohamok, eltávolítása pszichogén rétegek.

A szerepe az orvosi kezelés növekszik a korral dadogók. Ez azzal magyarázható, az egyre összetettebb a dadogás klinika csatlakozása miatt további funkcionális rétegek kapcsolódó puber tatnymi változások és a megnövekedett szerepét a szavak, mint a faktor társadalmi kommunikáció.

Pszichoterápiás komplex kezelése dadogás foglal jelentős helyet. A fő feladata a pszichoterápia - Wellness psziché Lenie dadogás.

Gyógyító hatása a dadogás schegosya biztosít közvetlen és közvetett terápiát. Az indirekt pszichoterápia utal, hogy a helyzet körül a családdal, a személyzet, a hozzáállás a személyzet, a rezsim, játékok és egyebek.

Közvetlen pszichoterápia - terápiás hatását magyarázó szó, a meggyőzés, a javaslatot, és OCU cheniya. A pszichoterápia, két alaptípusa hatások szót:

1) racionális (a Dubois) vagy érzékenységet (a VMBekhterev) terápia;
2) utaló terápia. ahol kiosztott javaslatot az ébrenléti állapotban alvás közben (hipnózis), és a saját hipnózis (autogén súrlódás Rovkov).

Kisgyermekek, racionális pszichoterápia fejezi Xia használni a különböző játékeszközök, színesen didaktikus anyagok, a munkaerő, a zene, a ritmus, és így tovább. Ezek a formák a pszichoterápia szorosan kapcsolódó és pszicho-mentálhigiénés. Középiskolás diákok számára kell a széles körben elterjedt az alapvető technikákat a racionális pszichoterápia.

Javaslat (javaslat) - a speciális módszer a pszichoterápia. Megkülönböztetni a javaslat egy másik személy (geterosuggestiya) és önhipnózis (autoszuggesztió).

A kezelés a dadogás használt módszerek javaslatot az ébrenléti állapotban (K. Doubrovsky), és képes gipnoti Cesky aludni. Ezek a terápiás technikákat használnak együtt más egészségügyi és oktatási eszközökkel WHO fellépés serdülők és felnőttek, akik akadhat.

A típus autoszuggesztió az a módszer, autogén tréning. Ezt alkalmazzák a kezelés a különböző neurózisok. A self-hipnózis által okozott általános képletű egy álló és nyugalmi izomrelaxáció (relaxáció). A következőkben végeznek célzott ülésein önhipnózis szabályozni azokat, vagy más betegség a test funkcióit. Ebben a tekintetben hasznos és dadogás. Dadogó rendelkezett képes okozni izomrelaxáció, CCA sen az arc, nyak, vállövi, és állítsa be a ritmust légúti Niya, amely gyengíti a intenzitása konvulzív görcsöket.

Mivel a éretlensége elme és a koncentráció hiánya gyermekeknél óvodáskortól hipnoterápia és autogén tréning nem vonatkozik rájuk.

Sok dolgozó szakemberek dadogó gyerekek Execu alkotnak játékok és gyakorlatok, amelyek segítenek az izmok ellazítására a kezét, alkarját nyak, láb és az arc.

Között aktiváló pszichoterápia módszerek foglalnak egy feltűnő funkcionális edzés (AG Ivanov-Lena SMO). Ezek nem rvnyh képzés és mentális folyamatok erősítése, az aktivitás és az akarat.

Pedagogicheskuyuchastkompleksnogo megközelítés alapvető rektsionno pedagógiai (logopédiai) munka, állították össze, hogy a rendszer a logopédiai foglalkozások, oktatási ÜNNEPLÉS yatiya, logopédia ritmus, dolgozó szülők.

Logopédiai munka tekintik rendszer kompenzációs telesen és oktatási tevékenységek, amelyek célja a harmonikus Noah kialakulását a személyiség és a beszéd a gyermek képe híd le kell győznie, vagy kompenzálja a fogyatékosság.

Logopedic hatása jelenleg etsya végrehajtott két módja van: a közvetlen és közvetett. Közvetlen logope lag hatás valósul csoport és egyéni osztályok dadogás. Ezek az osztályok predusmatri vayut fejlesztés az általános és a beszéd motor, normalizálása mértékű és ütemű légzés és a beszéd, a fokozódó verbális kommunikáció, abban az esetben szükséges, hogy a fejlődés a hallási figyelem és fonemati Cesky felfogás korrekciója megsértése zvukoproiznosheniya, bővítése az aktív és passzív szókincs, sovershenstvova nyelvtani kialakulását kifejezéseket. Az osztályteremben a dadogók schihsya megszüntetése pszichológiai viselkedési rendellenességek, generál (iskolások, serdülők) a helyes hozzáállás, hogy a hiba, és fejleszteni a szellemi képességek, az etikai és erkölcsi fogalmak, így egy harmonikus devel ötödik személy.

Egyedi órákat tartanak, igény esetén extra edzés (korrekció rossz kiejtés, a BAA Seda pszichológiai jellegűek, és így tovább. D.).

A közvetett hatások a logopédiai egy olyan rendszer logopedizatsii rendszer pillanatok a gyermek és a hozzáállás, hogy a körülötte. Különösen fontos ebben a rendszerben van egy hang üzemmódban.

Beszéd üzemmódban óvodáskorú gyermekek segítségével felnőttek, akik következetesen ellenőrzi az átmenetet a gyermekek egyik beszédében, hogy a következő szakaszba. Beszéd mód Cove iskolások, fiatalok és felnőttek kiválasztását foglalja magában szükségessége Mykh beszéd gyakorlatok, a helyes megértése a követelmények Noé beszéd, rendszeres képzését helyes beszéd készségek különböző körülmények között.

A hang aspektusa logopédiai tevékenységek közé tartozik a szabályozása és koordinációja légzés, hang és artikulációs funkciók, a képzés helyes beszédet.