Miért ne csupán a gyermekek, nem erőszak, tanítási tapasztalat, a magazin „óvónő”

Miért ne csupán a gyermekek, nem erőszak?

Szervezet: BDOU „Child Development Center Óvoda №15»

Hely: Omszk régióban, Omszk

Mi a nem erőszakos interakció?

Erőszak és erőszakmentesség - etikai fogalmak jellemzik a módját az ember viszonya a világhoz: a természet, minden élőlény, mások végrehajtása tekintetében a gondolatok a jó és a rossz erkölcsi törvények az életfunkciók.

Az erőszak - egyfajta kényszer részéről egy embercsoport (egy személy) vonatkozásában a másik csoport (egyén) annak érdekében, hogy megszerzése vagy megtartása bizonyos előnyöket és kiváltságokat, a hódítás a politikai, gazdasági és minden más szabályt. Az erőszak formái változatosak, ezek oszthatók gazdasági, fizikai, és mások.

Erőszakmentesség - ideológiai, erkölcsi és létfontosságú az elv, amely azon a felismerésen alapul értékének minden élet, az ember és az ő élete, a tagadása kényszer, mint egy olyan ember interakció a világ, a természet, az emberek, hogyan lehet megoldani a politikai, erkölcsi, gazdasági és interperszonális problémák és konfliktusok, jóváhagyása és megerősítése a képességét, minden élőlény pozitív önálló megnyilvánulása.

Nézzük általánosítani a helyzet, felfedve értelmében erőszakmentesség mint egyetemes érték.

Nem az erőszak, mint életformát-megerősítés. Sokan ellenzik a szélsőséges kényszert: gyilkosság, fizikai erőszak, a háború, mint egy megoldásának eszköze nemzetközi konfliktusok, a megalázás és elnyomás az emberi méltóság, stb Ugyanakkor elismerte. Ez általában lehetetlen élni erőszak nélkül, így beszélni erőszakmentesség tartják érdemesnek, de utópisztikus. Szintjén egyéni tudat a telepítés típusát: „a világ rendje, és arra kényszeríti elismerést, mint az egyik mechanizmusok interakció az emberek között.” Így feltételezhető, az a tény, hogy általában lehetetlen csinálni erőszak nélkül.

A filozófia erőszakmentesség nem tagadja a kényszer, akár Mahatma Gandhi egyszer azt írta, hogy „a teljes erőszakmentesség csak akkor lehetséges elméletben, mint a közvetlen Euclid.” Ez nem a megvalósítása az erőszakmentesség és a vágy, az erőszakmentesség, a lehetőséget bármely adott időpontban, egy adott helyzetben elsőbbséget az ilyen intézkedés, amely hordozza a minimális díjat kényszert. Ezáltal állítólag az épület egy prioritás, haladás, szemben a megsemmisítés prioritás.

Erőszakmentesség, mint egy bizonyos erő. Gyakran az emberek fejében van egy telepítés: „Az erőszakmentesség - a gyengeség jele.” Valójában ez nem igaz. Cselekvőképességét erõszak nem a gyengeség jele, hanem éppen ellenkezőleg - hatalom. Csak egy nagyon erős ember engedheti meg magának, hogy cselekedni erõszak.

Erőszakmentesség - egyidejűleg és képes legyőzni önközpontúság, a szeretet kifejezése. Önző ember - egy férfi, aki, mint a kiindulási pont a világ észlelését, hogy a saját személyiségét. Ez ad okot, hogy a megértés hiánya a többi ember, és ahol van a megértés hiánya, van egy vágy, hogy elő véleményüket másokra, ami viszont azt eredményezi, hogy a belső választás különböző formáinak kényszer. Overcome önközpontúság -, akkor keresse meg a másik személy, és a pozícióját, hogy pszichológiai nyelv első get számít az információkat, majd döntést hoz az ügyben. A legfontosabb feltétele az a képesség, hogy elválassza a személynek a viselkedését. Akinek sikerül megragadja komplex tevékenység, amelyet úgy hívunk szerelem.

Szerint SL Rubinstein, a „szeretet egyfajta nyereség jóváhagyása az emberi lét, hogy a személy a másik.” Ezért a szeretet - nem csak az érzelmi kapcsolatban egy másik személy, de a kemény munka és erőfeszítések leküzdeni magát, saját önközpontúság, egy specifikus aktivitás fokozására személyi elv egy másik nyílás is az értékeket és perspektívák. Ezért az igazi szerelem mindig jár az erőszakmentesség.

Erőszakmentesség a függetlenség, az egyéni autonómia. Középpontjában fekszik egyfajta függetlenséget szubjektív szabadság, ami azt valószínűsíti, önszelekciós szóló, a felelősség, ugyanakkor igaz. Kényszerítése személy aligha nevezhető szabad, kénytelen válaszolni kényszer kényszert, mert problémás választás erőszakmentesség. Ennél is nagyobb mértékben függ mikor kényszeríti valaki akarata által más személy vagy, mert a saját törekvések és szándékok eredő fizetési elégedetlenség, belső üresség érzése, és a gyengeség, szorongás és a bizonytalanság.

A függetlenség eredményeként született megvalósításának a személyiség lehetőséget a szabad választás, még ha látszólag ez lehetetlen csinálni. A választás mindig hozzá kell rendelni bizonyos kötelezettségeket.

függetlenség elérését és az autonómia nem egy forma szétválasztása az emberek, éppen ellenkezőleg, egy módja egyesíti őket az új alapon, a továbbiakban a kölcsönös megértés és az erőszakmentesség. Ez a függetlenség ad okot, hogy a változatos spektrumát érzelmi kapcsolat egyik emberről a másikra: örüljetek, az empátia, az együttérzés és a megértés, segítséget és együttműködést.

Erőszakmentesség mint érték - a folyamat a kölcsönhatás. nyilvánul meg a képesség arra, hogy aktív erőszakmentes akció és a rendelkezésre erőszakmentes ellenállás. Ez kölcsönös hatása az emberek egymásra használata nélkül nyílt és rejtett formáinak kényszert, amikor mindkét fél, függetlenségük megőrzése mellett, tanúskodik, hogy összehangolja intézkedések és elérni a pozitív eredményt.

A helyzet az erőszakmentesség, akik ritkán spontán fejlődik, köszönhetően a saját erőfeszítéseit csak. Ehhez a család, a közvetlen környezet kedvező feltételeket kell teremteni, amelyek a valóságban nem gyakori. Ezért a legfontosabb feladat a pedagógiai erőszakmentesség pontosan az, hogy segítsen létrehozni őket a család, az iskola előtti.

Az a képesség, hogy nem erőszakos interakció

Alapján az „ideális” modell az erőszakmentesség helyzetben, figyelembe véve a sajátosságait által történő elfogadás felnőttek és gyermekek, jelölje ki a személyiség óvodás körvonalazódni.

Alkotnak gyermekek kapacitás erőszakmentes kommunikáció, a pedagógus magának kell ugyanazt a nevet helyzetbe. Ellenkező esetben, az ő munkája nem lesz megfelelő hatást. Mi tanár van a legnagyobb esélye megszerezni egy ilyen helyzetben? A válasz egyértelmű. Az egyik, hogy középpontjában a személyiség modellje kölcsönhatás a gyerekekkel.

A mintát a diploma részt a versenyen