Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy kérdéseket tegyenek fel - Belaya Kalitva - információs portál a város fehér

A gyermekek kíváncsiságát kíváncsiságát a gyermekek - a norma, sőt az egyik jele a tehetség, ezért jó, ha a gyermek kérdez, és ideges, amikor nem meghatározott. Ebben az esetben van szükség, hogy komolyan vizsgálja meg az okokat. Minden kérdés a gyerekek, hogy válaszoljon a tudományos pontosságot és rendelkezésre áll, mint ha elfoglalt lehet. Sőt, dicséretet érdemel a jó kérdés, mert szeretnének tanulni. De még jobb, ha úgy tetszik, szimpatikus, hogy a tudatlanság a gyermek, ösztönzi őt, hogy megtalálja a saját válaszait a szótárak, segédkönyvek, könyveket.

Otthon, az osztályteremben, a csoport egy csomó segédkönyvek mindenféle tudás: „Animal Life” Alfred Brehm „Az élet a rovarok” Jean Fabre „Gyermek Encyclopedia”, a rekordok könyvébe, és csodák „Divo” Valentina Ponomareva „Howcast” Alexander Dietrich, könyv Jacques-Yves Cousteau, Jaroslav Malina, Chris Bonington helyesírási szótárt „szótár az orosz nyelv” Szergej Ivanovics Ozhegova, Nagy enciklopédikus szótár szerkesztette Prohorov és mások.

Minden kérdés a gyermek - egy nagyszerű lehetőség, hogy tanítsa meg neki, hogy megtalálja a választ, használja szótárak és könyvek, hogy segítsen neki beleszeret a folyamat önismeret és az akvizíció kis kutatási projektek. Ha a beteg nem ad választ az összes kérdésre a gyerekek lehetnek olyan helyzetben, mint a leírt Veresayev a „Tales of a gyerekek.”

Boy Igor meggyötört az a kérdés: „Miért?”. (!) Ismert pszichológia professzora azt tanácsolta a szülőknek: „Ha elfárad, válaszolni neki:” Mivel a merőleges „- ez meg fog jelenni hamarosan elválaszt”.

A szüleik. Egy rövid idő múlva jött egy váratlan reakció. Igor egyáltalán nehéz maguknak a kérdések megválaszolására kezdett: „Mivel a merőleges.”
- Miért nem hozott kalocsni?
- Mivel a merőleges.
- Miért durva?
- Mivel a merőleges.

Tehát megállapított „merőleges” kapcsolat, talán az élet.

Megjegyezzük még egy probléma a gyerekeket. Az iskolában, akkor válaszoljon a kérdésre, hogy nem kérte. És a gyerekek abba a kérdezést. Ők tudják, hogy lesz valami mondani, gyakran mi nem érdekli őket, vagy nem értik, miért kell tudni? Ideális esetben a gyermek maga kérdez, amit tudni akar valamit.

Hogyan tanítják a gyerekeket, hogy kérdéseket tegyenek?
Hogy a gyerekek nem félnek a kérdéseket, meg kell meggyőzni őket, hogy nem tudja, valami szégyenletes: szégyen, hogy nem látni, ha tudjuk kideríteni. Meg kell győzni a gyerekeknek, hogy kérdéseket tegyenek fel - ez hasznos: minél többet tanulni a válaszokat.

Ne feltenni egy kérdést, ha nem érti, ez nem szégyen és a gyávaság. Meg kell ösztönzik a gyerekeket, hogy kérje, „Jól, azt kérte egy jó kérdés, akkor kövesse a gondolatmenetét, úgy gondolja.” Tudod, hogy az értékelést ne csak a jó választ, hanem a jó kérdéseket. Aki nem kérdez semmit, ő fog tanulni semmit. Szeretné, hogy okos - további kérdéseket feltenni. Nem lehet nevetni a gyermek feltenni egy kérdést a gyenge. A gyermeknek joga van hibázni.