Előadás a leckét, ha elolvassa (Grade 1) a témában az olvasás órák

Lecke olvasott 1. osztály

Lecke téma: Hogyan lehet megtalálni az igaz barátok? (Részlet a könyvből Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”).

A cél a tanulság az, hogy elérjék a következő eredménnyel:

Berendezés tanulság:

Oktató „sun Cseppek” 1. osztályú RN Buneev, EV Buneeva
Elektronikus kérelem a leckét
Vágási kártyák

I. Szervezeti kérdések.

vörös nap felébredt

A vendégek jöttek hozzánk reggel,

Minden srác mosolygott:

-Az óra elején idő!

-Mi vers? (Azonos bezárása szavak a sorok a vers)

-Már talált magának a képesség, hogy verseket. Mi rímel van?

III. Gyakorlatok az olvasás technológia.

Mi a gyakorlat olvasás közmondások (az egyes tételek esetében a kártyák darab közmondások, párban működnek). Srácok, mondván: „szétterül”, meg kell gyűjteni őket

3. Rész: A tanár.

Kérdések, amit olvas:

-Hogy érted a „House nőtt ugrásszerűen”? (Nagyon gyors)

-Mi a különbség? Mit javasolna a kiutat? (A különböző vélemények ugyanazt a kérdést. Tudod megpróbál tárgyalni)

Kérdések olvasás után:

-Gondolod, hogy ez, akinek a kedvenc színe, és miért? (Zöld színű - krokodil, barna - majmok, foltos - Anuta, színes - Dima).

(DIA №9 - a kép sokszínű „tégla”)

Minden hős akart festeni a házat egy másik színt.

-Mi a megoldás talált Cheburashka? (Minden felvenni és festeni egy fal)

-Ha festeni a házat javasolt Cheburashka, hogy milyen különbségek eltűnnek barátok között? (A legvalószínűbb, eltűnik)

-Mit kell tenni, ha barátok voltak nézeteltéréseink?

A dal „Let fut ügyetlenül gyalogosok át a pocsolyák”

Gyermekek ismételje meg a gyakorlatot, hogy a tanár.

Verse - futás helyett
Kórus - gyerek tenyésztettek karok oldalra, ábrázoló játszani a harmonika.

-Olvassa el, mit történik benyújtani.

További olvasnivaló tanár.

Kérdések, amit olvas:

- Miért senki sem akart kerüljön az első helyre? (Nem találtam akik nem voltak barátai)

-Mit gondol, miért a zsiráf már összebarátkozott egy majom? És Dima Marusia?

-Ki tud adni Háza Baráti? (Mindenki, hogy ez a közös, hogy a csapat ott)

Kérdések az olvasás után.

-Mit gondolsz, hogyan érezték magukat a barátok, miután elvégezte a munkáját?

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Olvasásóra 2 Class CMD „terv” Uspensky „Krokodil Gena és barátai” "

Olvasásóra 2 osztályban. CMD "terv". E. Mennybemenetele „Krokodil Gena és barátai”. A tanulság része a szakasz „Barátok vagyunk” made in sootvenstvii a TRIIK technológiával. Részletes leírása a folyamatot, és a.

Módszertani fejlesztés irodalmi olvasás lecke témája: „Reading egy átjárót a könyv Eduard Uszpenszkij” Krokodil Gena és barátai School 2100 „1. osztály” programot.”.

Áttekintés leckét irodalmi felolvasások végzett az 1. évfolyamtól. „Iskola 2100” programot. A téma a „Reading egy átjárót a könyvet E. mennybemenetele” Krokodil Gena és barátai. "

Lecke irodalmi olvasás 1. osztály. Lecke Tárgy: Szokatlan Red Riding Hood. (Uspensky "Krokodil Gena és barátai". Részlet). Lecke a kritikus gondolkodás technológia (vétel Quant) a GEF követelményeknek.

„Quantum” módszert kell használni, ha dolgozik szövegének irodalmi olvasás órák a népszerű tudományos szöveget az órák környező mira.Ponyatie fizika: kvantum - a legkevesebb.

Tanórán Reading Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”

Feltételeinek megteremtése a kialakulását ábrázolások diákoknak a tulajdonságokat rejlő igaz barát.

A téma a tanórán kívüli tevékenységek? Hogyan lehet megtalálni igazi barátok (részlet a könyvből Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”).

Téma: Hogyan lehet megtalálni igazi barátok (részlet a könyvből Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”). Célok: Tárgy: fejlődését kifejező készség, folyamatos, érdemi chte.

A téma a tanórán kívüli tevékenységek? Hogyan lehet megtalálni igazi barátok (részlet a könyvből Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”).

Eduard Uszpenszkij „Krokodil Gena és barátai”. Bemutatót.

Bemutatása a leckét a témában irodalmi olvasás E. mennybemenetele „Krokodil Gena és barátai.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő