Cikk Az innovatív tevékenység tanárok óvodai környezetben, a szabad, a szociális
Innovatív tevékenység a tanárok egy óvodáskorú
Oroszország átalakulását innovatív módon razvitiya-
Ez a mi abszolút nemzeti prioritás.
Ebben a tekintetben, a téma az innováció lényeges, mivel a modernizáció a teljes oktatási folyamatban. Ez a frissítés létrehozását igényli és fejlesztés különböző módjait egyre növekvő szakmai kompententnosti tanárok óvodai nevelési intézmény megköveteli a tanárok a mester új formáinak szakmai oktatás. az innovációs készség, hogy a kereslet az új oktatási helyzete.
A fejlesztés az óvodai nevelés és áttérés egy minőségileg új szintet nem lehet végrehajtani anélkül, hogy az innovatív technológiákat. A tanárok az iskola előtti oktatási intézmények mindig is fogékony minden új. A fejlesztés átfogó gyakorlat hozzájárul a megnyilvánulása a kreatív és innovatív potenciáljának valamennyi iskola előtti pedagógusok. Ebben a helyzetben különösen fontos szakmai, amelynek alapja a személyes és a szakmai fejlődés a tanárok és a rendszergazdák. A frissítési folyamat az oktatás szervezett emberek. Következésképpen, a design, elindítása és támogatása hatékonyabb lesz a mértéke, hogy a szervezők az innováció alapuló tudomány és a társadalom igényeinek.
a mód fejlesztését óvodai jár a korszerű oktatási komplex programok, technológiák és módszerek, mint például a projekt módszer, vizuális modellezési módszer, a képzés fejlesztésére, kutatási tevékenységek eljárás dolgozni egy közös oktatási tér alapján különböző tervezési módszerek, beleértve blochnotematicheskogo, naptár részletes összefoglalók, odnotemnogo -. gossamer rendszer révén az óvodai és más művek az átalakulás az oktatás és információs média , Rugalmasság változó módok, új pedagógiai módszerek a munka, mint a tanítás társteremtés (vezető osztályok egyszerre több tanárok és nevelők. Az itt használt a nevelési folyamat innováció meg kell felelnie a sürgető igények és lehetőségek óvodai, megfelelnek az összes résztvevő az oktatási folyamat (gyermekek, szülők, tanárok), hogy támogassák eléréséhez jó minőségű, fenntartható és magas gyermek fejlettségi mutatók a vezető területeken
Példák az innováció óvodai:
- játék szimulációs módszer az interakció a tanár és a szülők;
képességeinek fejlesztésével tanárok;
- keressen új megközelítések a munkát a gyerekekkel és a szülőkkel;
- figyelemmel kíséri a minden gyermek;
számviteli jellemzőit a gyermek, az egyénre szabott személyes tulajdonságok;
- bevezetése az oktatási folyamat egészségügyi technológia;
- alkotó bázisok biztonságos élet;
- szervezet ökológiai oktatás óvodások;
- optimalizálása kölcsönhatás a család (Monitoring családok az oktatás és a gyermekek fejlődését, „kerek asztal”, szabadidős és szórakoztató, kiadása az újság, a teremtés mini-könyvtárak, létrehozását családi klub)
- létrehozása „Tárgy fejlődési óvoda tér”
Tanáraink mindig szívesen a vastag a DOW, innovatív megoldásokat találni, és a lehetőséget, hogy észre a kreatív képességeit. Ezért bízik abban, hogy a pedagógiai innováció, innováció lehetővé teszi, hogy végre korszerű oktatási tapasztalat javítását célzó oktatási folyamat.
Élünk egy modern huszonegyedik században, mely folyamatosan végezzük modernizálása és a technológiai fejlődés. Az élet diktálja a saját szabályait, lehetetlen ma csinálni anélkül, új technológiákat. Ebben a tekintetben a megfelelő szavakat John Dewey.
„Ha csupán a gyermekek, így tanítják tegnap, lopunk, holnap gyermekei”