Cikk az oktatásra hagyományok vezető óvodások letöltés
Butakova Natalia Vladimirovna, MBDOU Irkutsk óvoda № 103
Az emberek a legtisztább formában
mindig gyerekek.
Amikor a nemzeti meghal a gyermekek,
ez jelzi a kezdetét a nemzet halála.
Óvodáskortól - kedvező időszakot bevezetni a gyermekek az alapokat a népi kultúra, képes visszaállítani a folyamatos generációk közvetíteni erkölcsi elvek, a szellemi és művészi értékeket. Vissza a gyökerekhez az emberek, a tanulás a kultúra és életmód hozzájárulhat a megőrzése orosz hagyományok és szokások.
Annak szükségességét, hogy a fiatal generáció megismertetését a nemzeti kultúra értelmezett népi bölcsességet: a minden eddiginél nagyobb múltunkat, és hozzon létre a jövőben a hagyomány. Mi lesz utódainknak róluk?
Gyermekeink kell ismernie nem csak a történelem az orosz állam, hanem a hagyományok, a nemzeti kultúra, felismerni, megérteni és aktívan részt vesz a megújulás a nemzeti kultúrát.
Országos - kulturális megújulás a nemzetek függ a lelki és morális állapota a család. Family fontos szerepet játszik a kialakulását a személyiség az átviteli egy új generációs etnokulturális értékek és tudás.
Family. mint az első intézmény a gyermek személyiségének szocializáció erős hagyományai. Az életkörülmények nélkül az idősebb generáció a legtöbb fiatal családok van egy veszteség pozitív családi hagyomány a gyermeknevelés. amikor apja létrehozni vagy fenntartani a kultusz az anya, ha az anya létrehozni vagy fenntartani a kultusz az apja, amikor együtt létrehozta a kultusz a család.
Ezért a megújulás pozitív családi hagyományok, hogy hozzanak létre egy bank az ilyen hagyományok, a szervezet a legjobb gyakorlatok cseréjét a családi nevelés az első és legsürgetőbb feladat nem csak a mi óvodai, hanem az egész orosz rendszer óvodai nevelés.
Ennek eredményeként egy óvoda ezen a területen volt egy rendszert intézkedések bővítése terén a pozitív kommunikáció felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt, nevezetesen: a nyílt ülések tanulók szülei: „A kunyhó - a természetes méh”, „A méz így az olaj és a szárából enni”, " mint egy ing a területen nőtt, „stb.; közös ünnepek. "Mint a kapu", "Kuzminki", "Oseniny", stb.; túrák; Drink-s; játszó családi vetélkedők; Csasztuska verseny "Ó, Semyonovna!".
Hatékony interakciók a tanár a gyerekekkel beszélgetések: „Mi a családfát”, „Anyám, apám”, „Pihenj az egész család”, „Az én nagyszüleim, mert”; Játék „Találd meg a hasonlóságokat”, „Find a különbség”, „Kinek a gyermek azt, hiszem”, „talál egy pár”, amely segít a gyermeknek, hogy megtalálja a hasonlóságot mutat a szülők és más rokonok; Használja folklór minden formáját (mesék, dalok, közmondások, közmondások, táncok, stb), mert ő volt az, aki minden érték az orosz nyelvet.
Ez nem egy teljes listát a közös tevékenységek a felnőttek és a gyermekek, akik az óvodában hagyományos.
Minden korosztály, a közös tevékenységek tartott különböző mértékű bevonása és részvétele a gyermekek és felnőttek, és arra törekszik, hogy foglalkozzon a sokféle feladat: ismerkedés a tanulók családját, barátok, hogy az apák és anyák a gyermek neveléséért és fejlődésének a gyermekek, hogy a csere a pozitív családi élmény, bevezetésének elősegítése családi nevelés a hagyományok népi pedagógia.
A szülők részt vesznek különféle közös tevékenységek, újra pozitív gyermeknevelési hagyományok, tapasztalatszerzés a tanítás együttműködés mind a gyermek, valamint a tanárok, ami nagyon fontos a felkészülés a gyermek iskolai oktatás.