Oktatási és önképzést karakter
1. Az általános koncepció a természet.
A szó szerinti fordítás a görög karaktert üldöz jelet. A pszichológia, a karakter megérti az összessége egyes sajátos lelki tulajdonságokat megnyilvánuló személy tipikus feltételek és fejezik ki a benne rejlő munkamódszerek ilyen körülmények között. Karakter - ez egy egyedi kombinációja anyag tulajdonságait a személy, kifejező ember viszonya a valósághoz, és nyilvánul meg a viselkedését, tetteit. Karakter van összekötve más szempontból a személyiség, különösen a temperamentum és képességeit. Temperamentum formájában megnyilvánulása a természet, sajátos színező vagy más a termék tulajdonságait. Tehát, a ragaszkodás a lázas tevékenység kifejezett kolerikus, flegmatikus - koncentráltan tükrözi. Kolerikus dolgozik intenzíven, szenvedélyesen, flegmatikus - módszeresen, lassan. Másrészt, indulat, s átépítették hatása alatt a természet: a férfi egy erős karakter képes elnyomni néhány negatív aspektusait a temperamentum, ellenőrzi a tüneteket. A karakter elválaszthatatlanok és képességeit. Magas szintű szakmai tudásuk ilyen tulajdonságok, mint a kollektivizmus - az az érzés, szoros kapcsolatban áll a kollektív vágy, hogy a munka az ő jóhiszeműen erejüket és képességek, párosulva az állandó elégedetlenség az eredmények, a magas színvonalú maguknak, a képesség, hogy a kritikus munkájukat. A virágzás képességek azon képességével kapcsolatos, hogy tartósan leküzdeni nehézségek, hogy ne adja fel hatása alatt a hibák, a munka szervezett, proaktív. Bond karakter és tehetség van kifejezve, hogy a formáció egy ilyen jellemvonások, mint a szorgalom, a kezdeményezés, meghatározása, önfegyelem, kitartás, zajlik ugyanazon tevékenység a gyermek, milyen formában és a képesség. Például a munkaerő folyamat egyik fő kidolgozott tevékenység egyrészt, a munkaképesség és a másik - a kemény munka, mint egy karakter tulajdonság.
2. vonások
3. Erős akaratú jellemvonások.
módja karakter oktatás előfeltétele karakter oktatás kialakulását világnézetek, hiedelmek és eszmék. Outlook határozza meg az emberi irányultság, az életcélok, törekvések, kilátások erednek az erkölcsi értékeket, amelyek irányítják az emberek tetteikért. A probléma kialakulásának kilátások, hiedelmek kell oldani egységben emelése egyes magatartási formákat, amelyek megtestesítik a rendszer az ember kapcsolatát a valósággal. Ezért az oktatás a társadalmilag értékes tulajdonságok szükségesek egy ilyen szervezet játék, tanulás, a gyermekmunka tevékenységek, amelyeket tudott tapasztalatot szerezni a helyes viselkedést. A folyamat kialakulásának karakter van szükség, hogy biztosítsák a nem csak egy bizonyos viselkedési forma, hanem a megfelelő indítékot magatartás, hanem a megfelelő indíték erre a magatartásra, a gyerekeket ilyen feltételek mellett, a gyakorlati tevékenységek összhangban az ideológiai oktatás, úgy, hogy azok a gyakorlatban alkalmazni asszimilálódott a viselkedés elvei. Ha a feltételek, amelyben élt és működött a gyermek nem volt szükség rá, például, megjeleníti a zársebesség vagy a kezdeményezés, a megfelelő jellemvonások ő még nem dolgozott ki, nem számít, mennyire jó a morális eszmék ültettek belé vagy szóban. Nem lehet emelni egy bátor ember, ha nem betette ilyen feltételek, amikor tudott, és a bátorságot. Oktatás, kiküszöbölve minden nehézség az utat a gyermek életét, soha létre egy erős karakter. A legfontosabb eszköze jellegű oktatás munkaerő. Egy súlyos és társadalmilag jelentős munkája a nehézségek leküzdésére hozta fel a legjobb tulajdonságait - elkötelezettség, a csapatmunka, kitartás. A legfontosabb feltétele a megfelelő oktatásszervezési tevékenységek - szoros összehangolását pedagógiai munka, az iskola, a megfelelő családi hatások. Az oktatás karakter hatása az irodalom és a művészet. Képek az irodalmi karakterek és a viselkedés gyakran modellezésére használjuk egyfajta diák, akivel le a viselkedésüket. Az oktatás a karaktert, és hatással van a személyes példa a tanár, hogy ez-e, vagy a tanárok szülni. Mit pedagógusok, gyakran sokkal nagyobb hatással a gyermek életében, mint amit mondanak neki. Mint tanár utal, hogy a munka, mint amilyennek lennie kellene a társadalmi normák a viselkedés, hogy a tulajdonukat képező és az érzéseiket, amit a stílus a munka - mindez nagyon fontos a karakter a gyermekek oktatása. Fontos szerepet játszik alakításában karaktert játszott az élő szó a tanár, oktató, akivel utal, hogy a gyermek számára. Elfoglalt egy feltűnő, különösen, etikai vagy morális viták. Céljuk - alkotnak a gyermekek helyes erkölcsi ötletek és koncepciók. Idősebb tanulók az egyik módja a természet - önképzés. Azonban a fiatalabb iskolás tanár kell művelni a vágy, hogy megszabaduljon a bizonyos hiányosságok, a nem kívánt szokások, ki jó szokásokat. Különösen fontos, hogy szükség van egy egyéni megközelítés jellegű oktatás. Egyéni megközelítés megköveteli a kiválasztása és megvalósítása az oktatási tevékenységek, amelyek összhangban vannak a sajátosságai az egyes tanulók és az állam, amelyben éppen tartózkodik. Elengedhetetlen, hogy vegye figyelembe a motívumok intézkedések, például a különböző motívumok és határozza meg a különbségeket az oktatási tevékenységeket kell végezni, mint egy tanár a választ, hogy egy adott cselekmény a tanuló. Egyéni megközelítés támaszkodik a pozitív dolgokat, amelyek már minden gyermek az érdekeit, az emberi kapcsolatokban, hogy bizonyos típusú tevékenységeket, és így tovább. D. Minden módon a fejlődő meglévő értékes tulajdonságok, ösztönözve a pozitív viselkedést, a tanár lehet leginkább elérni leküzdeni a negatív vonások karaktere gyermekek. Annak érdekében, hogy a karakter a hallgató, figyelembe véve egyedi adottságokkal kell jól ismeri őket, t. E. Teljesen és mélyen tanulmányozza az egyéniségét a tanuló. A tanulmány a gyermek - egy viszonylag hosszú folyamat. Csak egy jó ismerete a tanuló egyéni Eseményprogram lehetővé teszi a további oktatási vagy átnevelés, és vezet a kívánt eredményt. Először találkozott a diákok elején az első évben a tanítás, a tanár alaposan megfigyelni őket, beszélgetni a szülőknek a feltételeiről és egyes jellemzői a gyermek fejlődését, a megnyilvánulásai a karakter. Megfigyelések alapján és interjúk szükséges ahhoz, hogy egy adott program kialakulása a karakter a gyermek tekintettel annak sajátosságait.
4. meghatározása önálló
Információ a természet oktatás és az önálló