Mesterkurzus szülő „a gyermekek tanítása a számla otthon”
B. Köztudott, hogy a macskák
Ne viseljen csizmát,
Hány csizmát anyukám vett,
Milyen lenne egy macska lába ne áztassa?
US 4 db, vagy 2 pár
Néha a szülők gondolnak. hogy ahhoz, hogy tanítani a gyermeket, hogy figyelembe kell venni, meg kell, hogy rendelkezzen az ajándék egy született tanár és sok-sok oktatási anyagok. Tény, hogy ez nem igaz. A gyermek megtanulja a világot segítségével a tudatosság körülötte a dolgokat, és így tanulni számolni a baba, akkor a segítségével a rendelkezésre álló források.
Reggel, amint a gyermek felébred, akkor kezd foglalkozni velük. „Egy bot, két, az egyik lábát, a másik. A jobb kar, bal, jobb láb, bal. És papucs várja a lábunkat. Hány papucs? Két. Miért? Mivel a két lába van. Hány lába annyi és papucs. "
Akkor a vonat a gyermek számlájára során egy közös házi feladatot. Kivitelezés kis háztartási munka nagyon hasonlít a baba.
Programok gyerekekkel, kívánatos elvégezni formájában játékok, beszélgetések, történetek és magyarázatok, valamint a szervezet gyakorlati intézkedések a gyermekek maguk. A szülők szeretnék játszani a gyerekek, de nem tudom, hogyan kell megszervezni egy közös játék tevékenységeket a gyerekekkel. És ez volt a játék-egyike a vezető tevékenységét a gyermek.
V. javaslatot, hogy vegyenek részt ezekben a játékokban.
B. Mielőtt a játék, a választ a rovására számának a gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy a vezető óvodáskortól?
Q. Ez így van, a vezető óvodáskortól gyermek ismerje a számokat 0-10 szerint az előre és hátra futni.
És biztosítsa a számok azt mutatják, hogy ha csak egy ilyen játék, amit lehet, hogy otthon.
1. Game "Katicabogár"
Az asztalon van a kamilla és a katicabogarak megérkezett. Minden katicabogár találni neki egy százszorszép.
B. elvégezni a feladatot? Szép munka volt. Most bonyolítja a játékszabályok
-hogy egy vagy kamilla katicabogár és válassza ki a „szomszédok”. azaz, a megelőző és rákövetkező szám;
- összehasonlítani a számot vagy számokat, és helyet két objektum közötti jelek „több”. „Kevesebb, mint” vagy „egyenlő”;
Q. És mit gondolt, hogy munkát a gyermek?
US Válaszok a résztvevők.
2. B. A következő játékban kell gyurmát, a gyurma lemez és egy szalvétát.
Meghallgatjuk a feladatot. A válasz farag agyagból.
A tornácon kölyök ül,
Melegíti a szőrös oldalon. Futottam egy másik
És leültem mellé.
(Mi volt a kölykök)
K: Hogyan választ kapni? És mi több te vak vagy? US két számot.
B. Egy tisztás Dubki
Mole látott két gombák.
És messze, a nyárfák,
Talált egy másik.
Ki kész válaszolni nekünk,
Hány mol talált gomba? (3)
K: Hogyan választ kapni? És mi több te vak vagy?
Q. Nos, hány a fiúk
Lovaglás a hegyen?
Három ember egy szán ülés,
K: Hogyan választ kapni? És mi több te vak vagy?
Q. Jól kiváló munkát a játékot.
3. A játék „Collect szám”
V. Az asztalon lemez pálcika. „Milyen színű botok? Szerint Skolkov pálca az egyes színek? Azt javaslom, hogy bővítse a pálca az egyes színek oly módon, hogy a különböző alakzatokat.
K. Hány rúd bement minden darab? Hogyan kell bizonyítania, hogy a botok egyenletesen?
4. És ebben a játékban lehet játszani az egész család számára. „Matryoshka” játék
K. Azt javaslom, hogy szerepköröket, nyakkendő, színes sálak, különböző színben és kiállni egymásért.
A gyermek megtanulja, hogy mi pont van minden egyes matryoshka és kisétál az ajtón. Ekkor két fészkelő babák vannak cserélve.
B. A gyermek jön, és mondja el, mi változott?
W. A szerepe a gyermek. Red matryoshka az ötödik lett a második, míg a második matryoshka állomány ötödik.
Nagy segítség a fejlesztés matematikai képességek egy tündérmese. Ezek - és felbecsülhetetlen.
Kérdés: Melyek a mesékben, ahol olyan számok.
W. „A farkas és a hét gyerek.” "Three Bears" és mások.
K. Sok történetet, amelyben van számok, ahol láthatjuk a sorozat, szekvencia. És akkor jön egy történet maga, ahol mesebeli karakter kínál szokatlan környezetben.
B. ordított nagymama nagyapámmal:
- Mivel most már az ebéd?
Az egér átfutott az asztalon
És a tojás hirtelen esett.
W. Ez a történet a csirke Ryaba.
B. Szép munka volt. Hen megállapított a nagymama a nagyapja sok tojást. De valaki összetévesztette őket segíteni, hogy megtalálják az összes tojást, és tedd egy plusz jel.
K. Hány csirke megállapított herék?
Q. nagyapja ültetett a tavasz,
Igen itatni minden nyáron.
Felállt a hírnév, erős,
K. Ki volt az első meghúzza a karalábé?
W. Az első meghúzza a fehérrépa nagyapa.
K. Ki az utolsó húzás fehérrépa?
Ki áll a háttérben a nagymama?
U. az nagymama unokája ér?
K. Mi az unokája a számla?
K. Ki előtt áll egy macska?
Kérdés: Mi a számla Beetle?
K. Ki a házban meglátogatott
kis szék tört,
És ott aludt édesdeden.
Q. Jól, és most játszunk.
Három medve mese élt,
(Hands emelt a feje fölé, ügyében érintés)
(Go imbolyogva egyik oldalról a másikra)
Ezek a lány szaladt (Running és a helyszínen)
A házból, és látta:
(Hands emelt a feje fölé, ügyében érintés)
Óriási asztal az ablak,
(Jobb oldali összeszorított, a bal tenyér nyugszik ököl)
Három szék - wow.
(A bal oldali függőleges, jobb öklét nyomják a tenyér vízszintesen)
Három csésze és kanál három,
(Squat, egyrészt az övet, aztán feláll, kéz, és érintse meg egymás derekát az ujjak)
Három ágy. Nézd.
(Hands a mellkas előtt, könyök behajlítva, és feküdjön egymással)
Mása evett és ivott,
(Festik kezében egy kanalat, és hozza a szájához)
Az ágyon feküdt
(Hands a mellkas előtt, könyök behajlítva, és feküdjön egymással)
És aludt az édes álom.
(Ladoshki hajtogatott, fej döntött és fekszik a tenyér)
Mi történt ezután?
(Hands enyhén hígítva olyan módon)
Itt a medve ismét megfordult,
(Go imbolyogva egyik oldalról a másikra)
Látva Masha dühös.
(Hands az övet, hogy egy mérges arc)
Mása nagyon féltem
(Ábrázoló rémült arcát)
És ő száguldott haza.
(Hands emelt a feje fölé, ügyében megható egymást).
Alkalmazása ezeket a játékokat, meséket, rebusov- megoldás növeli a hatékonyságot az oktatási folyamat, hogy ezen kívül hozzájárulnak a memória, a gondolkodás a gyermekek. kifejtő hatalmas befolyása a szellemi fejlődését a gyermek. Tanítás gyermekek játszva. törekedni kell arra, hogy az öröm, a játék beköltözött az öröm a tanítás.
Shaw azt mondta: „Az egyetlen módja, ami a tudás - ez tevékenység”
Köszönöm a figyelmet.
Játékok gyerekeknek és szüleiknek az otthoni nyáron. Cél: Meg kell erősíteni a gyermekek a légutakat és a test egyéb rendszereket. A fizikai aktivitás növelése. Gyermeknevelés.
Tanácsok szülőknek létrehozása „hatásos tartomány fejlődő környezetben otthon”, „létrehozása a hatékony terület-fejlesztő környezetet otthon” Mert sokoldalú fejlesztése a gyermek otthoni szervezett.
Master Class szülőknek Child Development a családon belül hangja „a terv: 1. A fejlesztési beszéd családi környezetben. 2. A kijelző artikulációs gyakorlatok. 3. Kijelző légzőgyakorlatok. 4. Finger.
Workshop a szülők „Develop beszéd gyermekek 6-7 éves a családon belül” a mester osztály szülő „Develop beszéd gyermekek 6-7 éves a családon belül” a terv: 1. „A fejlesztés beszéd a családon belül.” 2. Show.
Master Class „szülő” érzékszervi gyermekek fejlődését az otthoni, „mester osztály szülők szenzoros gyermekek fejlődését az otthoni,” A cél a mester osztály: • segít a szülőknek, minimális erőfeszítéssel.
Mesterkurzus szülők „Iskola-egészségügyi technológiák és azok alkalmazhatóságát a hazai” A cél -, hogy építsenek érzelmi - bizalmi viszony segíti a teljes kifejlődése egy egészséges baba és a pozitív önmegvalósítás.
Master-osztály „kísérletek és vizsgálatok játszó gyerekek otthon.” Rnédiaforrás szülők óvodások egész óvodai gyermekkori együtt játéktevékenységed, nagy jelentőségű a fejlesztés a gyermek személyiségének informatív.
Mester osztály: „Gyerek kísérletezés otthon”, „Gyerek kísérletezés otthon” Tanácsok szülőknek minden kisgyerek - Minden kicsit.
Master-osztály létrehozását árnyék rajzfilm otthon a szülők a gyerekekkel aktualitása: „Fairytale” - az egyik legkevésbé traumatikus és fájdalommentes módszer a pszichoterápia. „Skazkoterapiya” módszer hosszú.
Megjegyzés a szülők „Rajz homokkal a hazai” A mai világban nagyon fontos, hogy a gyerek a lépést a korral, aktívan, érdeklődéssel és lelkesedéssel részt vesz a tevékenységek, lásd.