Hogyan mutatják a gyermek érdeklődést a tanulás angol külföldön
A modern ember van ingyenes az idegen nyelvek ismerete, kívánatos, hogy nem egy, hanem három vagy négy, vagy több. Mindez segít felépíteni egy kapcsolatot a külvilággal, a kommunikáció és a tanulásra. Ismerős érvek, nem igaz? Hányszor ilyen magyarázatot gyermekek hallanak a felnőttektől, és nem veszik észre, amit igazán szükség mindezt. A felnőttkor még olyan messze van, és ez nem titok, hogy a rakomány a középiskolákban. Gyermekek, miután tanulmányozta őszintén, egy év, és halad a vizsgákon, a régóta várt álom nyaralást, a lehetőséget, hogy biztonságosan élvezhetik a tenger, a nap és ingyenes internet-hozzáféréssel. Kommunikálni barátaival és séták, a gyerekek egyre inkább kezdett, hogy inkább az időt az interneten, vagy a videojátékok. Mintegy eredményeinek „hasznos” ünnep, az angol. Ők tudják, csak a felnőttek ravaszul próbál adni a gyerekeknek, hogy mit lett volna hasznos. Azonban a szülők érvei nem adja meg a kívánt hatást. A gyermek külföldre küldött szemben a saját érdekeit, hogy nem vesz részt a programban, és ez lehet, hogy még kritizálni. Ez érthető. A gyermek saját érdekeit, és ezt figyelembe kell venni. Ha például, a nagymamám kedvence baráti gyűjteni a nyáron, és ez nem lesz, akkor - ez egy komoly ok arra, hogy bojkottálják a képzés. Hogyan alakult ki a gyermek érdeklődést mutatnak a „hasznos” út?
Az első helyen. Jobb lenne, ha jól felkészülni előre, hogy elkerülje a „képzés”, és érdekes. Akkor kezdődik a válogatás a leglátogatottabb országok. Elég talán, kiderül, hogy a gyermek már régóta szerette volna meglátogatni az akvárium „Sea Life” Londonban, vagy egy kört a hatalmas óriáskerék, szinkronizált a «London Eye» (London Eye), vagy hogy egy emlékezetes fotó a csillagok sport, mozi és a televízió a Múzeum Madame Tussauds ( Madame Tussauds). Vagy a kedvenc fajta kutya őshonos ez az ország. Vagy talán közelebb mediterrán és szeretne időt tölteni a tengerhez közelebb. Mindenesetre, a gyermeknek meg kell értenie, hogy a választott neki! Nagyon fontos, hogy tudassa vele, hogy be kell tartani a véleményét, és lehetőséget ad önállóan dönteni, azaz bizalmat.
Második. határozni, milyen hosszú a gyermek készen áll, hogy menjen. Ne feledje, hogy amikor az első út, az elárvult gyermek képes lesz tölteni egy-két hét. Ön, mint a legközelebbi személy a gyermek, akkor tudja, hogyan és mennyi idő a gyermek tölthet el anélkül, hogy a gondozás. Ha szeretne küldeni a gyermeket azonnal 4-6 hetes „merítsük” a nyelvi környezetben, a psziché a gyermek nem lehet kész az ilyen vizsgálatok. A legkellemetlenebb dolog, ami okozhat hosszú távú tartózkodás - a szomorúság és a vágy a meghitt, szeretett otthon és a szülők. A gyermek kezdődik, hogy szeszélyes, vagy akár sírni, és az elmarasztalás a vágy, hogy ismét lesz a leginkább kedvelt. Ez érthető. A figyelem és szeretet a szülők nem lehet összehasonlítani a vendéglátással iskolákban. Csak a szülők tudják, milyen szavak, amelyek segítik a gyermek, és készítsen neki a kedvenc étele. Ezért kezdeni a legjobb utazási élmény rövid távú tartózkodásra. Hozzájárulásával a gyermek, természetesen. A következő alkalommal, akkor már képes felvenni egy-két hét. A gyermek fokozatosan hozzászokik az iskola külföldön. képzési módszerek, szabályok lakóhely, kulturális és nemzeti sajátosságok, az ország, a helyi konyhát. Országok lehet változtatni, ezért érdekes, hogy megismerjék a különböző kultúrák és világot látni. Néha azonban, mivel ez volt az első alkalom, megszokni a helyet, barátságos emberek, és sokáig már rendszeres látogatói ezt vagy azt az iskolában. Megváltoztatása csak a tudásszintet, egyre magasabbra. Ha, mint a szülő, a tapasztalás és nem szeretné elküldeni a gyermek egy és ugyanazon időben észre, hogy „itt az ideje elindítani” -, hogy jöjjön be az országot a gyermek. Ez egy nyerő választás mind a ketten - mint szülő, megnyugtatja a lehetőséget, hogy a gyermek, és a közelben. Gyermek lesz nyugodtabb ugyanazon okok miatt, hogy az apa vagy az anya valahol a közelben, és biztos, hogy jöjjön, amint látni akarnak.
Negyedik. Valószínűleg nem teher a gyermek kötelezettségeit, például, hogy a szó, hogy a tudás fog jelentősen javul, és ez elég lesz ahhoz poggyász egy egész tanévben az iskolában. További feltételek, különösen a súlyos pánik a gyermeket. Hidd el, én zuhant az angol nyelvi környezetben is jelentősen javult. Csak fokozatosan. Egy út egy gyermek belép a nyelvi akadályok és képes beszélni, félelem nélkül. Ez a siker nem annyira fontos, amíg ez megtörténik, a hibákat vagy sem. A legfontosabb a beszélgetés és a nyelvtan, akkor mindig húzza fel. A második út a gyermek már ismeri a rutin, az iskola, akkor könnyebben és gyorsabban beilleszkedni a tanulási folyamatot, és ez egy újabb lépés a siker felé. Fokozatosan növelje a képzés idejére felveheti a óraszámban. Attól függően, hogy a további tanulási célok az lesz, hogy előkészítse és átadni nemzetközi vizsgákra. De ez a jövőben.
Akkor teljesen elhagyni a választás az ország és az iskola, hogy a gyermek számára. Add meg neki a lehetőséget, hogy elhagyja a lehetőségeket, és dönteni. A tapasztalat, ez a megközelítés kiváló eredmény! A gyermek megérti, hogy az ő véleménye és érdekei vannak az előtérben, így - úgy tekintik, mint egy személy. Ebben a forgatókönyvben a gyerekek számára, hogy megalapozott döntéseket, és marad a lehetőség, hogy szeretnek megkezdése előtt az utazás. A képzéssel töltött időt külföldön, ez a leghasznosabb - az első helyen, a tanulás hatékonyabb. Ezek a gyerekek mindig a hangulat, motivált, érdeklődő, felelősségteljes és jó eredményeket elérni. Idő múlásával változatos órákat reggel, délután és este eseményeket. Van ideje sport, séta, az élő chat a barátaival. Trip hatás és érezni fogja visszatérése után - a gyermek lesz érdekelt a tanulás angol. Miután egy idegen iskolában a gyermekek világossá válik, hogy miért kell tanulni a nyelvet - sőt lehetséges, hogy kommunikálni, így sokan szerte a világon, és ami a legfontosabb - ők is megértik!