Hogyan hozzuk ki ikrek
Azt szült ikreket, fiúk, most már öt hónapos. I Nachi-Tálas bármilyen irodalom oktatás és az ikrek teljesen zavaros. Egyes könyvek azt írják, hogy meg kell hozni egy Covo, nem sok megosztást. És máshol is, olvastam, hogy a gyerekek mind más - ruhák, játékok, és a megközelítés kell, hogy minden funkció, különben nem tudja, hogy azok az egyéni alnost. Mondd, hogyan van az, hogy a megközelítés az oktatás a közeli netsov helyes?
Valószínűleg nincs ellentmondás az irodalomban nem talál, csak beszélünk különböző dolog. Valóban, az ikrek nagyon bo-leznenno tapasztalható elkülönítés egymással, ezért nem ajánlott Xia elválasztani őket sokáig, hogy rendezze a különböző szobákban, vagy ossza a ro-gólya, amikor a válás egyik szülő kap egy gyerek, és a másik - a másik.
Ami az oktatás az egyén, a tény, hogy az chaetsya megkötésére, a fő nehézség, hogy növelje a két élő gyermekek együtt, különleges és egyedi. Képzeld elképzelni azokat, amelyeket folyamatosan kell látni a gondolkodás. És nem csak látni, hanem folyamatosan kommunikálni vele, élni, figyelembe kell venni. Így a gyerekek, még a születés előtt, már együtt. Ők nagyon hamar kezdjük megérteni, mit jelent a „mi”, de a megértés az „I” fogalmának jön hozzájuk jóval később, mint a többi gyerek.
Mivel az ikrek alakul ki ez a nagyon egyéniség? Oschryayte bármely megnyilvánulása a gyermek. Wants gyerek játszik igrush Coy, nem ugyanaz, mint játszó testvére? Szép munka volt. Azt akarja, hogy ruhát másképp? Rendben van. És a szülők figyelmét fel kell osztani a gyerekeket, hogy nem mindig van, hogy fordítson időt a gyermekek ugyanabban az időben. Például ma anyám sétál Misha és apa - Peter. Este a pápa olvasni Misha és énekelek egy altatódal Pete. Leggyakrabban a családok előtt ro-turer feladat érzelmileg összehozza a gyermekek, nem a kapcsolat-CIÓ melegebb. És olyan családokban, ahol vannak ikrek gyakran kis probléma Vaeth különösen - képezni kell, hogy gyermekeiket szeretetben egymással, de ugyanakkor, hogy ne veszítsék el egyéniségét.
Fontos egyértelműség és következetesség szülői helyzetét. Meg kell értenie, hogy kiválaszthat minőségű, koto-rozs gyerekek megkülönböztetni egymástól, de ezek a tulajdonságok nem kell nega-tive. Például, van Mike - Shustrik, de Peter - szorgalmas, de nem „lassú ember”. Ez azt jelenti, hangsúlyozva a különbséget a gyerekek, meg kell találni a pozitív, sem negatív vonások bennük.