Visszajelzés az osztálytermi óra
Class óra még mindig az egyik fő formája kívüli munka az osztályban tanító. Ez nem csak a rugalmas és szabad összetételét és szerkezetét formájában oktatási együttműködés, hanem egy kommunikációs forma az osztályfőnök és tanítványai.
De annak ellenére, hogy ebben a formában nagy tanítás lehetséges, ez nem mindig teljes mértékben felhasználták osztálytermi tanárok munkáját. Ezért metodista Gyermek Művészeti Központ úgy döntött, hogy kínálnak az iskolák a Szverdlovszk régióban kibővíteni az elképzelések tantermi óra, és a helyszín kívüli tevékenységek.
A mai napig több oka is van a sürgős a projekt megkérdőjelezhetetlen.
Így az oktatás, az első helyen a kialakulását az ilyen képességeknek. hazafias, állampolgári, jogi.
Előkészítése és lebonyolítása tanórát megoldjuk a következő feladatokat látja el:
- formáció gyermekek tekintetében a történelmi múlt Oroszország;
- A feltételek megteremtése kialakulásának és megnyilvánulása a szubjektivitás és az egyéniség a diákok, a kreatív képességeit;
- A formáció az érzelmi és érzékeny területek és értékes kapcsolatok az egyes gyermekek;
- bővítése gyermekek oktatási környezet magában foglalja az oktatási környezet CDT száma 2.
- 1. "Space Lessons";
- 2. „A választhat és választható. Választások - én polgárság „!
- 3. "1812-es háború";
- 4. „Én és a csapat”;
- 5. „Megelőzés szenvedélybetegségek”;
- 6. „Konfliktusok és megoldások”;
- 7. "Sztálingrád";
- 8. „190 éves a Jenyiszej tartományban.”
Technológiai előkészítése és megtartása az órakeret
Ez alatt a két év alatt, a technológia tanórát folyamatosan változik és fejlődik. Az alapelvek, hogy használjuk a készítmény a következő órakeret:
- a használata a módszerek és formák osztály óra, figyelembe véve annak lehetőségét CDT № 2;
- használjon egy osztályteremben óra több interakciók a gyermekek és a tanárok (csoportos munka, játék pont, a módszer a folyamatos tervezés, stb);
- annak lehetőségét, ideértve a homeroom tanár a másik, nem a szokásos szerepek gyermekek számára;
- felvételét az osztályban óra játszó elemek vagy tartózkodási (érzelmi érintettség) a gyermekek a folyamatban).
- Eredmények és hatások
- Számított 2 éven belül a projekt részt vett 9 iskolából a Szverdlovszk régióban, és körülbelül 900 diák fokozat 5-7.
Volt egy tendencia az azonos osztályban rendszeresen részt osztályban órát CDT 2. számú osztály tanárok nem csak kifejezni érdeklődés a téma kínálunk, hanem az igényeiknek. Tehát volt egy kérelmet a fejlesztési tantermi óra osztály egységét.
Általában a téma kapcsolódik a személyes fejlődés a gyermekek és az osztály egésze, mert a tanuló vezetők a legnagyobb érdeklődés. Tehát, egy beszélgetés a tanárokkal, akkor láthatjuk, hogy például, miután osztályfőnöki „Én és a csapat”, a gyerekek eltérően viselkedtek az iskolában, én nyugodtabb volt.
Gyermekek számára különösen fontos azok órakeret vagy részben osztályfőnöki, ahol lehetősége van arra, hogy vegyenek részt a folyamatban a vita, nem csak szavakban, hanem a motor. Ezért a további fejlesztése a tanórát, akkor figyelembe kell venni ezt a szolgáltatást.