Szellemi Központ
MBDOU óvoda №17 «Smile»
Miért vagyok egy nevelő? A válasz számomra egyszerű: azért, mert szeretem a gyerekeket. Én egy anya a sok gyermek, három gyermek a családomban. Mert van egy csomó tapasztalat oktatása a különböző korú gyermekek.
Szakma óvónő nem nevezhető tekintélyes és a jobban fizetett. De én úgy döntött, hogy szándékosan és nem bántam meg, mert vospitatel- számomra nem csak egy szakma, nem munka, különösen nem a társadalmi státusz. Ez az életem, minden értelmét! Ez az én boldogságom! Végtére is, az óvodában soha nem unalmas. Érdekes, hogy tanulmányozza a „kedvencek”, állandóan gondol róluk. És megtanulják rám. Ha veszek egy új csoportot, természetesen nagyon aggódik: mik azok, az új kedvencek? A gyermekek kíváncsi szemét rám. Olvastam hogy véleményük szerint a kérdést! „Mi vagy te, a tanító? Jó rendben? Akár mi érdekel titeket?
Hol kezdjük? Hogyan kell létrehozni a bizalmi kapcsolat a diákokkal, és a kölcsönös megértés? Hogyan gondoskodik a gyerekek vele? Hogyan juthat gyerekeket tiszteletben kell tartani? Ezek nagyon fontos kérdések. És a válasz a számukra nagyon nehéz. Minden nap, minden évben, és egész életemben aggódom, keres és választ találni ezekre a kérdésekre, a munka az én „kedvencek”.
Végtére is, a gyerekek a felnőttek saját véleményét, megbecsülni a tetteikért. És hiába várnak el a gyermeket, hogy igazságtalanság, száraz, foglalkozik vele, ő fog reagálni szeretet és a bizalom - mindazok, amelyek nélkül az oktatás lesz magától nehéz, néha lehetetlen. A szolgáltató közel kell lenni a gyermekek lélekben és érzelmileg reagálnak.
VA Sukhomlinsky azt mondta, hogy ezt az utat: „A hozzáférés a mesebeli palota, akinek a neve - gyermekkor, én mindig úgy vélte, hogy szükséges lesz valamilyen módon a gyermek. Csak ezen feltételek mellett, a gyerekek nem néz rád, mint egy személy véletlenül behatolt a kapuit a mesebeli világban, ahogy az őr védett a világon, az őr, aki nem érdekel, mi történik ebben a világban. "
Man gyermeknevelés tényleg szeretem őket, majd ő és boldogok lesznek.
Biztos vagyok benne, hogy a gyerekek szeressék, amit ők: engedelmes és szeszélyes, agresszív és félénk, nagyvonalú és önző, ingerlékeny és zárt, lassú és társaságkedvelő. Mindegyik van olyan megközelítés, amely a pozitív tulajdonságokat, a gyermek. Fontos, hogy mind a „pet” biztos volt benne, hogy azt hiszem, ez egy jó, intelligens, kedves, gondos, stb Biztos vagyok benne, hogy nincs rossz gyerek, néhány a negatív vonásai - a nem megfelelő nevelést.
Mentor - egy kreatív szakma. A tanár nem tud dolgozni egy sablont. Munkája abban nyilvánul meg, képes megjósolni, hogy melyik módszer a kívánt hatást, és előre a reakció a gyermek. Tudom jól. Hogy minél több a tanár tudja, és igen, a könnyebb és sokkal érdekesebb, hogy neki, hogy működjön együtt a gyermekek. Például, lehet, hogy minden baba a bábszínház, a különböző attribútumok a játék, tudok varrni jelmezt előadások a fesztiválon, hogy készítsen semmilyen előnyt a munkavállalásra. Szeretek énekelni, van egy zenei oktatás. Ez tényleg segít munkámban. Néha a gyerekek írunk verseket. Együtt a zenei munkás elkészítjük vidám napokat. A játékos módon, tanítok gyerekeknek, hogyan kell viselkedni egy párt, a kommunikációs kultúra. Munka közben mindig megpróbál létrehozni egy jó hangulat a gyermekek számára, és ezért jelenleg.
Van, hogy bizonyítani, hogy az oktatás - komplex, időigényes és nehézkes folyamat? A tanár mindig meg kell találni a módszereket és eszközöket az oktatás.
Ez a keresés az a megközelítés, hogy a gyermek: mikor kell szigorú vele, vagy puha, leereszkedő vagy igényes.
Ez a megoldás megkeresését nehéz esetekben: lehetnek egy nagy sokaság, és annak szükségességét, hogy válasszon az egyetlen helyes!
Ez a keresés a pozitív, erőssége a gyermek, amelyre lehet támaszkodni az oktatásban.
Ez a keresés is, türelmet és szeretetet, ami nélkül nem érintkezik a gyerekek nem lehetséges az oktatás folyamatában. Anélkül, kreativitás, inspiráció, a szeretet a gyermekek nem pedagógus.
Ki vagyok én, hogy a diákok?
I - főmunkatársa; akik beszélnek, tanácsot, jön valami új, izgalmas, lenyűgöző.
I - a játékvezető, aki szétszedni, minden tisztességes.
I - az alkotó a gyerekek örömét, csatlakozunk a szórakoztató és érdekes.
I - védő, aki megvédi az elkövetők ellen.
I - zsálya. Gyermekek vélem, hogy minden tudok, mindent tudok, és tudom, hogyan, az egész lesz képes tanítani.
I - A legközelebbi személy helyére anyja távollétében.
Tutor gyerekek egy személy, aki összeköti őket rendkívül változatos környezeti, de még nem ismert. Ügyesen fordították nyelv felnőtt gyermek nyelvét, hogy amellyel kapcsolatban vannak, és így teszi elérhetetlenné hozzáférhető, érthetetlen értelme.
A fő célja az oktatói tevékenység, úgy vélem, hogy hozzanak létre egy közös térben a „család - óvoda”, amelyben minden résztvevő a nevelési folyamat lesz kényelmes, érdekes, biztonságos, hasznos és biztonságosan.
Büszke vagyok arra, hogy mi is részt vesz a kialakulását a személyiség a kis ember, támogassák a szülőket a gyermekek alkalmazkodás későbbi életben a modern társadalomban. Ezért -vospitatel!
1.Vasileva AI Senior óvónő. / MA in Education, 1986.
2. Bure RS Ostrovskaya LF gondozók és a gyermekek. Útmutató a tanárok számára az óvodai / Oktatás, 1985 -. 134C.
3. Smysh VP My szakma - óvónő / V.P.Smysh.-M. Oktatás, 1989, 64c.
4. Sukhomlinsky VA Az oktatásról. (Comp. És Ed. Enter. Esszék Soloveychik C). - M. Politizdat, 1975. - 272 p.
Hogyan vehet részt
Hogyan lehet részt venni távolság versenyek, vetélkedők, kvízjátékok utasítások a személyi számla
Kedves tanárok, óvodáskorú gyermekek és szüleik! Ha úgy dönt, hogy részt vegyenek a távoli olimpián, versenyek és vetélkedők, meg kell, hogy csak néhány lépést:
1. Nézze meg a részvételi szabályok és a szerződés-ajánlatot.
2. Regisztráljon honlapunkon, és jelentkezzen be a személyes fiókot.
3. Hozzon létre egy alkalmazást, hogy részt vegyenek a verseny, a verseny vagy kvíz.
4. Töltse ki a résztvevők listáját.
5. fizessen az alkalmazás online, vagy letölthető a nyugtát fizetési bankon keresztül.
Hogyan lehet fizetni a számlát az interneten:
1. Válassza ki az eseményt, adja meg a résztvevők száma a személyes fiókjába, és kattintson a „Pay”.
2. Ahhoz, hogy egy fizetés ROBOKASSA rendszer, válassza ki a fizetési módot, kattintson a „Pay”, és kövesse az utasításokat a rendszer. Fizetési lehetőségek:
- Elektronikus pénztárca (WebMoney, QIWI Pénztárca)
- Hitelkártya (VISA, MasterCard)
- Fizetési terminálok (QIWI, JCB)
- Az online banki szolgáltatások (Alfa-Click, orosz szabvány)
- Mobil szolgáltatók (hangszóró, TELE 2)
- Más fizetési módok (The Messenger, Euroset)
3. díj befizetése után a kérelem részvétel esetén a saját személyes fiókot, töltse le a munkát.
4. Ha a távoli esemény kurátora feladatait időben hozza az eredményeket az elvégzett munka a kezelőfelületen.
Hogyan kell fizetni pokvitantsii fizetési át a bank:
1. Jelentkezzen be a kezelőfelületen.
2. Készítsen egy listát a résztvevők a pályázat, verseny vagy kvíz.
3. Pay részvételi: Regisztrációs díj részvétel a távoli esemény (vetélkedők) mindössze 100 rubelt, és részt vesznek a kreatív versenyeken 70 rubel per résztvevője. (Le a nyugta) után transzfer, akkor a szolgáltatás bármely bank. Feltétlenül szerepeljen név, vezetéknév, apai nevét a megbízó és a regisztrációs díjat a verseny, vagy az olimpiai játékok!
5. Miután a távoli esemény kurátora feladatait időben hozza az eredményeket az elvégzett munka a kezelőfelületen.
Azzal, hogy részt a távoli versenyek és versenyek akkor teljes mértékben fejleszteni, bővíteni a látókörét, és egyre illetékes különböző területein az életünk. Ez lehetővé teszi, hogy jobban bízik és céltudatos! És azt is, hogy annak alkalmazási köre egy személyes portfolió.
Sok sikert kívánunk a mi versenyek és versenyek!