Gyermekek ppm (minimális agyi diszfunkció) - szokatlan gyerekek

Értékelés: 0/5

Kedvezőtlen körülmények között, a tanítás tanulók MBD (minimális agyi diszfunkció) elveszítheti a szintet a szellemi fejlődés, ami jött az iskolába. Ezt nem lehet megengedni.

Azon tud támaszkodni a fejlesztés hiperaktív gyermekeket és a gyermekek más típusú MMD? Minden hibáztatta őket az úgynevezett lusta, mert mindig valami nem működik. Engedje meg, hogy a gyerekek mit MMD sikeres lehet.

irányok korrekció

1. A beszéd is sikeresen működik.
2. Gondolták, hogy kezdetben alig szenved ellentétben figyelem és a memória, ezért szükséges fejleszteni azt. És figyelem és a memória gondolt kell meghúzni.
3. Pszichológusok arra ösztönzik, hogy a gyermekek MMD vizuális (képi) gondolkodás - a gyerekeket tanítani dolgozni mindenféle rendszerek, a különböző minták, rajzok, táblázatok, mentális térképek.

Esettanulmány

Gyermekek MMD és képzési rendszer SN Lysenkova

Tanulók esetében az agyi diszfunkció és kapcsolási rajzok, elme térképeket is sikeresen alkalmazható az osztályteremben. A 80-as években a múlt század volt

népszerű oktatási rendszer általános iskolai tanárok Sofia Nikolaevna Lysenkova. A rendszer alakult ellenzék kezdett osztani a diákok szerint tanulmányi teljesítmény. Szófia Nikolaevna volt alulteljesítő.

Mivel a gyerekek MMD néha kiesnek az oktatási folyamat, hasznos előre, hogy megismertesse velük az új témát. Így szerepelni fog az osztály munkáját. Lysenkova teljes tanítási folyamatot épített gátat ismételten különféle formában jövőbeni elemek, amelyek a vizsgált anyaggal.

Lysenkova SN aktívan használja képek és szimbólumok a képzésben. A tanítás, annak könnyű kézzel támogatás már széles körben használják rendszert. Explaining anyag szálak tanár következtetéseket levonni formájában rajz vagy minta. Egy példa az ilyen áramkörnek az ábrán. 1. A támogatási rendszer került a lemezt egy fal vagy egy kártyára előtt a diák. A diákok Sofia Nikolaevna nem zsúfoltak szabályokat. Megtanulták a folyamat többször támogatás áramkörök.

A támogatási rendszer tanulók agyi diszfunkció jogszabály egyfajta „mankók”. Ezek lehetővé teszik, hogy távolítsa el a terhelést a működési (amely a jelenlegi tevékenységek) memóriát. Ez az a minőség hasznos a gyermekek agyi diszfunkció. Miután a kártya támogatási rendszerek, a diák mindig megtalálja a helyes, és használja azt a célzást.

A gyerekeknek, akik feliratkoztak a rendszerben, vagy biztonságosan átment története? A támogatási rendszerek állnak rendelkezésre az interneten. A mai gyerekek MMD is nagyban szolgálja alkalmazásukkal.