Gyakorlati ajánlások „korrekció a beszéd és a mozgás testnevelésórán a dou”
Larisa Zherebtsova
Gyakorlati ajánlások „Javítás beszéd és a mozgás testnevelésórán óvodai”
Séta - rovására koordinációs mozgások karok és lábak. Gyermekek beszédsérültek, általában kínosan járják instabil, egyenetlen járása.
A gyakorlatokat séta különböző irányokba a motor-ügyetlen gyerekek fokozatosan alakult koordinációs mozgások a kezek és lábak, hozzák készségek mozgást ebben az irányban, egyenként, párban vagy csoportban együttes betartása közötti távolság elérése. Elvégzése során ezeket a gyakorlatokat óvodáskorú gyermekek is javítja a testtartást, kialakítva képes tervezni a mozgását. Megtanulják, hogy navigálni a térben, erősítik a fogalom jobb és bal oldali közlekedésre; dolgozzon ki egy jó szemmel - meg kell tartani egy bizonyos távolságra egymástól és a konvergencia-dit a képzeletbeli vonal mozgást.
Célkitűzés: Fejleszteni a helyes testtartás, a mozgás készség az oszlop, hallási figyelem fejlesztése. A gyerekek oszlopok (egymással) egy kör alatt a lágy zene. Séta a teljesítményét a különböző feladatokat.
Megváltoztatása után a karakter a zene megy a kocogás. Ismét hallható halk zene, hogy a gyermekek folytathatják walking.
Változás a zene előfordul többször is. A végén a zene leáll a gyerekek.
Rendelet az izomtónus
A gyermekek beszédkórtanból, gyakran jelölt nem csak sérti az artikuláció, hanem a hiányosságokat a kis- és teljes mozgékonyságát. Ezek általában ügyetlen, rosszul koordinált mozgásukat. Ennek az az oka abban rejlik, hogy az sérti az izomtónust. Leggyakrabban, a gyermekek beszéd tudósok jogosulatlanul nyújtott, vágás mozgások, ideges. Néha, éppen ellenkezőleg, van egy csökkenés izomtónus, és ennek következtében, levertség közös mozgás. Kijavítani ezeket a hiányosságokat mozgékonyságát kell tanítani a gyerekeknek képesek szabályozni az izomtónus: pihenni, és nyújtsd bizonyos izomcsoportokat.
Fontos eszköze a megelőzés a fáradtság, javítja a gyermek egészségügyi az osztályban is relaxációs gyakorlatokat, amelynek fő célja, hogy elősegítse a maximális pihenést a gyermekek számára egy minimális ideig.
Relaxációs gyakorlatok elemekkel kedvezmény óvodás együtt a mozgás. Ez lehetővé teszi, hogy ne csupán a gyermekek pihenni különböző izomcsoportok, ellentétben a stressz. A speciálisan kiválasztott gyakorlatok óvodások fokozatosan kialakuló képességét, hogy szabályozza az izomtónust, mozgásának ellenőrzésére a testét.
Gyermek képességét, hogy pihenjen, és nyújtsd egyes izomcsoportok készül a formájában a játék, és mellékelni kell egy tanár vagy egy hang parancsot, vagy a zene a megfelelő karaktert (hangos - abban a pillanatban például a kínálat és a csendes - egy pillanat alatt a relaxáció).
Kidolgozása zenei ritmusérzék
A gyermekek beszédkórtanból hiányosságok észlelése ritmus gyakran megfigyelhető. Fejezik ki, az a tény, hogy ezek nem a zene, mint általában, nehezen megjegyezhető verseket, mert nem érzékelik zenei ritmus a vers, nem fogható rímek. Minden gyermek ritmus érzékelés hiányosságokat, nagyon hasznos tanulságokat a zene, mint volt a zene és a mozgás hozzájárul a neveltetése. Az e tevékenységek végzésére az első helyen a feladat -, hogy egy óvodás ritmusérzék mozgásban.
A gyermekek beszédhiba, mint általában, van az elmaradottság és a motoros funkciók, amelyek befolyásolják a minőséget az általános és a kis mozgásokat. Ha nézni egy ilyen gyerek, azt fogjuk találni, hogy a baba mozgását, és különösen az ujjak kezét, megbilincselt, pontatlan.
A tudósok, pszichológusok bebizonyították, hogy a fejlesztés a mobilitás az ujjak hozzájárul a nagyobb nyelvi fejlődés a gyermek. Az ok egyszerű: a hang és képviselete az ujj-nak a kéregben az emberi agy közel vannak egymáshoz, és hatással van egymásra. Ezért a fejlődő finom motoros ujj kezében a gyermek, és hozzájárulunk a korai beszédfejlődés.
Hogy javítsa a finom mozgásokat az ujjak a gyermekek között különböző ujj játékok vagy játékok kis tárgyak.
Gyakorlatok a labdákat
A fejlesztés a finom motoros készségek, javítja a finom mozgásokat az ujjak, a gyerekek végre a különböző ujj játékok vagy játékok kis tárgyak.
Mobil játékok fejlesztése a gyermekek érzelmi és akarati tulajdonságok, tanítják a különböző típusú mozgást - gyaloglás, futás, poskoku, ugrálás, tanulni navigálni az űrben. Szabadtéri játékok, alapján választják ki a szintű testi és lelki fejlődését gyermekek beszédzavarok, számukra igen pozitív hatása. Még erősebb korrekciós hatást játékok gyerekeknek, ha a zenét tartalmazza azt. A zenei kíséret határozza meg a fejlesztés a játék, mélyül a képeket, létrehoz egy hangulat gyerekek. Játék, a gyermek aktívan zenét hallgat, és csak reagál rá. Zene hozza egyfajta ritmust, ez segít kiegyensúlyozni az ideges folyamatokat, szabályozza a izommunka a gyermekek. A mobil zenei játékok is szükség van a gyors választ a változások a zene, a mozgás a barátok és a kezdeményezés feladatok elvégzéséhez, megnyilvánulása a kreativitás.
Meg kell jegyezni, hogy a teljes verbális anyag - a dalok, mondókák, énekek vagy kottyantja gyerekek a szabadtéri játékok, a másik fontos cél összevonást óvodáskorú gyermekek a különböző csoportok hangokat.
Breath - az egyik első és nagyon fontos szakaszában korrekciós hatása-lalopathy gyermekek függetlenül azok beszédhiba.
A cél a légzőgyakorlatok - előmozdítása helyes rekeszizom-légzés, kilégzés időtartamát, erejét és fokozatosan, amely szükséges a dadogás gyerekek és gyerekek betegségben szenvednek az arány a beszéd, és az óvodások a zvukoproiznosheniya hibák.
A legtöbb ilyen gyerek van rossz felületi, lélegzik. Öntéséhez a különböző hangokat, mint a fütyülő, sziszegő hang és különösen F, Rendezte szükség erős légárammal így az alakítás előtt tanár probléma merül fel a csecsemők első fiziológiás (nem beszéd, majd alapul beszédében levegőt.
Beszéd légzés jelentősen különböznek a nem-beszéd. Ezzel szemben a fiziológiás légzés, hogy automatikusan történik, a beszéd légzés önkényes.
A fiziológiás levegőt belégzés és kilégzés végezzük az orron keresztül, és a légzés egyenlő a időtartamát a kilégzés.
Amikor a beszéd lehelet után egy rövid mély lélegzetet, majd egy kis szünet, majd egy hosszú lejárati, ekkor a beszéd aktus végezzük.
Gyermekek beszédzavarok, valamint a gyakran beteg gyerekek, először meg kell fejleszteni egy élettani levegőt, ahogy be és ki gyengült, és ennek következtében, akkor tompa, a gyermek gyakran hiányzik az erő a légáram számos kiejtése hangzik az anyanyelv.
Amellett, hogy ezek a gyerekek nehéz megmondani egy mondatban hosszú kilégzés, ami ahhoz vezethet, hogy a megsértése beszédfolyamatosság, mivel a gyermek kényszerül, hogy összegyűjtse a levegő a közepén a kifejezést.
Légzés fejlődés: a munka az erőssége és időtartama kilégzés üteme és ritmusa a légzés folyik logoritmicheskoj foglalkoztatás motor feladatokat először beszéd nélkül (amelyet fiziológiás légzés, majd a beszéd (hang hozta a légzés).
A szó a szövegben, gyakran költői, miközben fellépünk nevezett beszédét mozgás. Beszéd-motor gyakorlatok zenei kíséret nélkül.
Ez lehetővé teszi a forgalom javítására óvodáskorú gyermekek általános és finom motoros készségek, hogy egyértelmű, összehangolt fellépés kapcsán a beszédet. Költői szövegének ezek a gyakorlatok a ritmikus alapot futó mozgások, és a motor alkatrész segít a gyerekeknek, hogy jobban emlékezzen a szöveg a vers.
A cél: fejleszteni a képességét, hogy beszéljen egy felvonuló lépést, és emelje fel a mérsékelt ütemben a beszéd; Automatizálása hangok A és P a kifejezést beszédet.
Gyermekek menetelni egy kört, olvasása közben egy vers A. Barto.
Bal, jobb! Bal, jobb!
Van egy felvonulás között.
Van egy felvonulás között.
A dobos nagyon elégedett:
Másfél órával a sorban!
Bal, jobb! Bal, jobb!
A dob már tele van lyukakkal!
Ritmikus gimnasztika - egyfajta szabadidős és fejlődési irányok az edzőteremben. A sokféle mozgás elvégzett különböző síkokban a tér, fejlesztéséhez járul hozzá, a memória és a motoros koordinációt képességeit. A funkciók, mint a ritmikus gimnasztika táncstílusnak gyakorlat. Hozzájárul a szervezet gyors átmenet az alvás az ébrenlét, akkor beállítja a központi idegrendszer a munkaritmust, előkészíti a testet a közelgő tevékenységet.
Ritmikus gyakorlatok segítenek a gyermek megtanulják irányítani a tested, mozgáskoordináció. Az év végén, 6 év egy nagy kínálat alapvető tánc és ritmikus. Mindez létrehoz egy termékeny talajt a jövőbeli munkáját a tanár a vezető csoportban.
Ritmikus gimnasztika - egy nagyszerű eszköz sokoldalú testi fejlődés és esztétikai nevelés a gyermek, ami pozitív hatással van a test minden rendszer (szív- és érrendszeri, légzőszervi, kiválasztó, stb, hanem enyhíti a mentális stresszt, javítja a szellemi és fizikai teljesítőképesség, javítja az egészséget, egy ... mint a ritmikus gimnasztika struktúra elég rugalmas ahhoz, hogy széles körben használják az óvodákban. a zene használt az edzőteremben, nem csak növeli az intervallum Az EU és a vágy, hogy, hogy hozzájáruljon a jobb teljesítmény a mozgás, tisztaság, pontosság, a plaszticitás, kifejezőkészség.
Kerekasztal „Interaction szakértő és oktató testnevelési órák és tevékenységek” óvodáskortól játszik jelentős szerepet feltételek megteremtése a további fejlődés a személy és a harmonikus fejlődés nélkül lehetetlen.
Mintegy „Az a tanár szerepe az Testnevelésórán” Kedves tanár! Arra kérünk, hogy válaszoljon a kérdőív szinergiák létrehozása érdekében FC oktató és oktató. 1. Pre.
Javítás beszéd rendellenességek óvodások révén logoritmiki Logoritmika - egy olyan rendszer motoros feladatok, amelyekben a különböző mozgásokat kombinálva kijelentése egy speciális beszéd anyag.
Javítás a beszéd az óvodában Csapatmunka, logopédiai tanár és oktató fizikai kultúra azt mutatja, hogy a minőség az elért eredményeket a korrekció a beszédet.
Irányelvek „Javítás motoros készségek gyermekek értelmi fogyatékos” Irányelvek Tárgy: Korrekció a motoros készségek gyermekek óvodáskortól (3-5 év) az értelmi fogyatékos.
Irányelvek „Application of health-takarékos technológiák lefolytatásával fizminutok on a preschoolers elfoglalt” egészségügyi oktatási technológia rendszeresen szervezett programok halmaza, módszerek, eljárások oktatásszervezést.
Gyakorlati tanácsok a hatékony interakció hiperaktív gyerekek Ezek az ajánlások az érdeklődés nem csak a tanárok számára az iskola előtti oktatási intézmények, hanem a szülők a hiperaktív.
Gyakorlati tanácsok szülőknek a gyermekek fejlődését beszéde „Parenthood, egyedi munka!” A gyermek születése körül egy csomó hangok: mi az emberek, a zene, a susogó levelek, csicsergő madarak, stb De a hangokat vélt ...