Mi a rosszabb az oktatás, hogy szigorú vagy, hogy minden

Azt hiszem, mind - Rossz a saját szélsőségek. Az igazság, mint mondják, mindig középen.

A legjobb, hogy megtekinthesse a gyermek, mint az egyén. Talán nem túl tapasztalt az élet egy személy, hanem a képesség, hogy megértsék az érveket oka.

Természetesen, mint egy gyerek nem tudja - ez veszélyes, és mi nem - vannak korlátozások kapcsolódik az élet biztonságát. Azonban ezek a tiltások, a legjobb, hogy bemutassa a fényes ötletes példákban érveket.

A gyerekek egy nagyon fejlett kreatív gondolkodás. És ha a gyerek dolgozzon ki egy élénk képet, mint egy választ, hogy miért nem csinál valamit, ami veszélyes, problémák észlelése korlátozások nem.

Engedékenység olyan káros, mint indokolatlan korlátozásokat. A férfi nem képződik akaraterő. Ő nő hisztérikus és ésszerűtlen ambiciózus.

Vospitanie- nagyon összetett folyamat, és ez lehet végezni a különböző módon. És nem tudjuk megmondani, melyik a rosszabb az oktatás, minden hozza a maga módján. Néha pristrozhit ez egy gyerek, de ez csak néha. minden nem is lehetővé teszi, meg kell próbálnunk elmagyarázni, mi a jó és mi a rossz. Ezután sok jellegétől függ a gyermek, hogyan viselkedik, és jöttek ki ebből, és cselekedni.

Általában lehet vitatkozni, hosszú ideig, meg kell vizsgálni minden egyes helyzetben külön-külön és hagyja, hogy mindent, és tegyen meg mindent az oktatás nem feltétlenül szükséges. Meg kell találni az egyensúlyt.

Abban engedékeny nevelési stílus (engedékenység), és két lehetőség van: 1) független, de érzelmileg hideg, nem tud együtt érezni a személy; 2) önző hamovatye és túlzottan ambiciózus azonosság „séta a fejét”. Tehát, mint látható, mind a nevelési stílus egyáltalán nem kívánatos.

Engedékenység indokolja őrült szülői szeretet, vezet a legtöbb negatív eredményeket, akkor már régóta ismert. A gyermek, megszokta, hogy a házat csinálni, amit akar, ugyanúgy viselkedik, más helyeken, ez nyilvánvalóan nem olyan, mint mások, mert mi óhatatlanul konfliktusok és problémák. De a túlzott szigorúság, alaptalan tiltások is a feltörekvő azonosságát negatív hatással.

Sőt, meg kell találni a középutat. De ha ez néha nem működik, azt hiszem, jobb, ha ragaszkodik a megszorítások. Gyermekek hasznosabb. Ez segít nekik az életben - hozzák vonások, mint a rezisztencia, ítélet, függetlenségét. Ismét én nem beszélek a teljes diktatórikus rendszer. Arról beszélek, hogy a szülők megpróbálták, hogy ne teljesen, és az egész gyermek és kérjük, adja át a nem tiszteletet érdemel, akciók detey.S kedvesség is lehet „túl messzire megy”. Tehát a válasz a kérdésre - rosszabb az oktatás minden engedheti meg magának.

Az oktatás a gyermek meg kell találni középút. Nem hagyhatod, hogy az összes gyerek vagy túl szigorú velük. Mivel a gyermek sokkal szigorú, nem fog fejlődni kisebbrendűségi komplexus, amely erősödni fog a tudatalatti a gyermek. Aztán ezek a komplexek akadályozzák már a felnőtt életben. Így az összes gyerek, mi megfosztva a képessége, hogy megértse a viselkedése, ami megengedett ebben az életben, és mi nem. Ezért itt is fontos közepén.

A legrosszabb, hogy nem ismer határokat! Minden kell mértékkel, és a sárgarépát és a botokat.

Szerelem, ez a legfontosabb dolog az oktatásban, ha büntetni szerető, a gyermek nem okoz helyrehozhatatlan lelki és fizikai traumát annál. És ha nem szeretik, de elkényeztetett, akkor semmi nem fog, mert a gyermek akkor still'll marad szegény.

A gyermekek nagyon érzékenyek, mindig úgy érzi, a hazugság a felnőttek, miért nem, ha nem úgy, mintha, és hazudnak nekik. Gyermekek kell tekinteni egyenlő, hogy beszéljen velük, magyarázza és még megosztani velük, és a bánat és az öröm. Őszintén szólva, nagyon fontos az oktatásban.