Jegyzőkönyvet a lecke az orosz nyelv, a tartalom platform
Osztály: 4-g, Sfax «School №12 az alapos tanulmányt az egyes tantárgyak” a Gubkin
Lecke Tárgy: hangsúlyos és hangsúlytalan végződések melléknevek
Lecke célja: 1.Uchit helyes írásmód hangsúlytalan végződések esetében melléknevek;
2. dolgozzanak helyesírási éberség, a logikus gondolkodás, a memória
3. Foster a szeretet az orosz nyelv, pontosság, szorgalom
Típusa lecke: magyarázatot az új anyag
1. ORGMOMENT. LÉTREHoZÁSA lelki kényelem.
Tanár. Itt a hívást kaptunk egy jel:
munka óra elérkezett.
Tehát nem veszít időt
és elkezd dolgozni.
- Ma az osztályban látogatást. Nagyon izgatottak vagyunk. Fordulj meg, hogy szembenézzen velük, hogy milyen barátságosak. Kedvében vendégeink jó ismerete.
- És te, milyen hangulatban jött az iskolába? (Gyerekek: Jó!)
- Mit várhatunk a mai leckét? (Gyermekek: Szeretne valami újat tanulni)
- Nézzük kívánunk minden értelmi pihenjen a leckét.
2. Ismétlés. Minute szépírás (Dia 1)
Új, régi, szakács, tavasz, vicces, hosszú, rugalmas.
- Olvassa el a szavakat, amelyek a közös bennük? (D: Melléknevek)
- Gondolod, hogy ezért írtam ezeket a szavakat (D: Lecke Focus)
- Ma fogunk beszélni melléknevek. Mi egy melléknév?
- És mint ezeket a fogalmakat?
- Melyek a végén férfias melléknevek. nőies. semleges?
- Hogy a láncot a leveleket kalligráfia perces végződések melléknév a következő sorrendben:
- Írja ezt a láncot a sor végére?
Sziklás terepen ... éhes ... farkas, tengeri ... kő autó ... ajtót ... elkerülő út, viharos ... folyó, merevített ... talaj, messze ... falusi utak ... dekoráció, akvarell festék ....
- Olvassa el a szavak, hogy orfogrammy hiányzó szavakat? (Lezárási melléknevek)
- Mit kell tennie, hogy helyesen írni a végét jelző? (Határozzuk meg a genus)
- Hogyan állapítható meg, a versenyt a melléknevek? (Nevében a főnév, amellyel együtt jár)
- Record beszédet, beillesztjük a hiányzó betűket.
- Csatlakoztassa az első betű a nevét nőies melléknevek, és megtudhatja, új szókincs szó. Mi ez a szó? (Free)
- Mit jelent ez a szó a szabadság? (No gyerekek, de azt csinálsz, amit akarsz mondani, hogy azt tegye, amit jónak látja ...
- Más szóval, a szabadság - a hiánya korlátozások akciók, cselekedetek, szavak.
- A szótár megtalálja értelmében bármelyik szó? (D: Ozhegova szótár)
- A szótár, amelyben meg lehet tanulni, hogy pontosan egy szó (D: a helyesírás)
- Együttműködni a szótárban, írja a szót a könyvben, amit tanultál a szólásszabadság? (D: a szó három szótagból, a második szótag a sokk az első szótag feszültségmentes magánhangzója - o)
Címkék: space, az elnyomás, a szabadság, a függetlenség
- Melyik két csoport esnek ezek a szavak kapcsolatban a szólásszabadság (W: szinonimák, antonimák)
- Mik az ellentétes értelmű a szabadság szó együtt alkalmas értelmében a jelzőt. Határozzuk meg az a fajta melléknév (D: állandó állandó elnyomás - vö p ...)
- Milyen szinonimái a szabadság szó megfelelő értelmében melléknevek. Adjuk nemzetség.
Gyermekek (mondjuk egy időben :)
- Széles terek. Adj. a - m p ..
- Goodwill. Adj. Nos - Nos. o.
- Teljes függetlenséget App. teljes - Nos. o.
- Meghatározott nemzetség nevét a melléknév? (D: szerint a főnév, amellyel társult)
4. A munka a téma a leckét (Slide 4)
Címkék: nagy, első, sötét, hűvös.
- Hirdesd a két csoportban
1. csoport 2. csoport
- A hangsúlyt. Mit lehet erre mondani? Határozza meg a téma a mai leckét.
(A gyerekek próbálják megfogalmazni a saját lecke téma)
(Slide 5) lecke Tárgy: stresszes és feszültségmentes végződései melléknevek
- Tehát meg kell kitalálni, hogy mit kell tudni, hogy nem hibázik írásban végződésétői melléknevek? (Tekintsük a táblázatban)
Slide 6. Egy szóval végződő hirtelen hatását. Milyen következtetést lehet tenni (D: Ha a végén a sokk, meg van írva, mert hallottam)
- Tekintsük a következő táblázatot. Egy szóval a sötét végén a rázkódásmentes. Milyen érdekes dolgok észrevettétek? Hogy a következtetést. És most próbálja megfogalmazni a szabályt, hogy meg kell tenni, hogy megfelelően levelet hangsúlytalan vége melléknevek.
(Gyermekek függetlenül fogalmaz szabály, majd megtalálja azt a tankönyv)
- Nyitott könyv a 36. oldalon olvassa el a szabályt.
Egy, kettő, három, négy, öt!
Mindannyian tudjuk, hogyan kell számolni.
Képes pihenni is -
Kezét a háta mögött,
Emelheti a fejét.
És ez könnyen könnyen kap néhány.
6. Biztosítása a megszerzett tudást.
A tiszta ég, zöld fű, barátságos osztály,
Mi kérdezni nevében a főnév az égen, amit. végződő - én, így egyértelmű - is - én.
b) 1. csoport függetlenül működik a füzetükbe, és a többi együttesen a tanár:
A piros autó, a fényes ég, az erdőben, anélkül, hogy először helyek
(Self 1 tanuló csoport 8. dia, akkor bármilyen feladatot 2) bekezdése)
c) Recording diktálás (a többi diák):
A kristálytiszta tenger, a komor reggel, a szívós tekintetét, a kenyér boltban, az erős fény.
(Kiemelés vége, az egyik kifejezések ajánlatot tenni)
7. Az eredmény a leckét. visszaverődés
A játék "Ford Bayard" Lásd. App
Végén a leckét a gyerekek választhatnak színes körök:
Sárga - egy kört az öröm, ha tetszett a leckében sokat tanultam, és akkor minden világos volt
Zöld - ha a leckét sok, de nem minden világos volt
Piros - ha nem tetszik az osztályban, ez volt unalmas, és nem érti.