A legfontosabb feltételek emelése a gyermek a családban
Családi nevelés mindig is a legfontosabb az életében minden emberi lény. Mint tudod, az oktatás a legtágabb értelemben vett - nem kizárólag arra irányul, és a szándékos gyermekekre gyakorolt hatását azokban a pillanatokban, amikor tanítunk, megjegyzést figyelmét, szid vagy büntetik. Gyakran sokkal nagyobb hatása van a gyermek például a szülők, még ha azok befolyásolják nem lehet tisztában. Néhány szó, amely mechanikusan dobta között a szülő hagyja a gyermeket egy lényegesen nagyobb helyigényű, mint a sok beszédet, amelyek gyakran nem okoz neki semmi, de undor; pontosan ugyanazt a műveletet lehet, és tudván, mosoly, véletlenül dobott szó, stb
Nézzük számos fontos feltételek, amelyek a legnagyobb jelentősége a gyermek részére a gyermek a családban.
Az irodalom vizsgálata a problémák a családi nevelés azt mutatja, hogy a gyerekek, akik emeltek súlyossága (a büntetés) a gyerekekkel, hogy oktassák finomabban (büntetés nélkül) - ha nem veszi a szélsőséges esetben - nem sok a különbség. Következésképpen az oktatási befolyása a család - ez nem csak egy sor célzott oktatási pillanatok, ez valami sokkal jelentősebb.
Általános szabály, hogy minden egyes ember memóriája különleges hangulatot otthonába, kapcsolódó sok kisebb a napi események, vagy a félelem, hogy mi tapasztalt kapcsolatban sok érthetetlen számunkra az eseményeket. Ez annyira nyugodt és vidám, élénk, tele nyugtalanságot és félelmet légkör aktusok mindenekelőtt a gyerek, a növekedés és a kialakulását, ír egy mély nyomot minden későbbi fejlődését.
A másik fontos feltétel, hogy kell figyelembe venni a családi nevelés - a szerepe a büntetés és jutalom a gyermekek oktatását. A gyermek megtanulja megérteni sok mindent oly módon, hogy az adott tudni, hogy pontosan mi a helyes, és hogy - no: szüksége van bátorító, elismerés, dicséret vagy valamilyen engedélyt, ha jót cselekszik, és a kritika, rosszallás és a büntetés esetében helytelen cselekedetek. Gyerekek, akik dicsérték a jó viselkedést, de nem büntetik, ha rossz, tanulás általában körülbelül lassabban és nehézséget. Ez a megközelítés, hogy a büntetés már ennek igazolása és teljesen ésszerű része az oktatási intézkedések.
Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy a pozitív érzelmi élmény felett kell állnia a negatívak a folyamat a gyermeknevelés, így a gyermek által gyakran dicséretet és ösztönzik, mint szidják és büntetése. Erről a szülők gyakran elfelejti. Néha úgy érzik, hogy rontja a gyermek, ha ismét dicsérni valami jó; jó cselekedetek úgy vélik, valami szokásos, és nem látni, milyen nehéz kaptak a gyereket. És a szülők a gyermek büntették egyes, rossz jegyet, vagy megjegyzéssel hozta őket az iskolából, míg a sikeres (legalább relatív) nem veszik észre, vagy szándékosan figyelmen kívül hagyják. Tény, hogy kellene csinálni az ellenkezője: minden gyermek sikere dicséretet érdemel, és megpróbál nem észrevenni hibáit, ami történhet vele, nem túl gyakran. Fontos az ügyben a büntetés egyik feltétele, hogy követnie kell azonnal a bűncselekmény, mint ha a gyermek nem tudja, hogy miért is büntették, és a büntetést, amit nincs értelme, és azt is hogy a gyermek kárt.
Természetesen a büntetés soha nem lehet olyan, hogy megtörte a kapcsolatot a gyermek és a szülők. Fizikai büntetés általában azt mutatják, tehetetlenség tanár okoznak a gyerekek egyfajta megaláztatás, szégyen és nem járulnak hozzá a fejlesztési önfegyelem: a gyermekek, akik büntetik az ilyen módon, mint általában, a tanulékony csak felnőtt felügyelete mellett, és teljesen másképpen viselkedik, amikor közel azok nem velük.
Tudatos Evolution inkább hozzájárulnak büntetés „pszichológiai”: ha adunk a gyermeknek megérteni, hogy nem ért egyet vele, hogy legalább egy bizonyos ponton, akkor nem számíthat a szimpátia, dühösek vagyunk vele, és így a bűntudat egy erős szabályozó a viselkedését. Bármi legyen is a büntetés, ez nem lehet a gyermek az érzés, hogy elvesztette a szülei, a lich-Ness megalázott, és elutasította. Tehát azt mondhatjuk, hogy bár a büntetés és szerepet játszik a gyermeknevelés, meg kell használni, nagy óvatossággal.
Az alábbi feltételek, amelyek befolyásolják a családi neveléssel - a kapcsolat a testvérek között. Család, egy gyermek előtt volt, kivéve őt ezek a családok nagyon. Bizonyos szempontból könnyebb emelni a gyermeket, a szülők neki több időt és erőfeszítést; A gyermek is, nem valaki megosztani a szeretetet a szülők, akkor nincs ok arra, hogy féltékeny. De másfelől, az egyetlen gyermek irigylendő helyzetben: hiányzik egy fontos iskolai élet tapasztalat, amely csak részben ellensúlyozza a kölcsönhatás a többi gyerekkel, de nem lehet teljes mértékben helyettesíteni. nagy család iskola - ez egy nagy iskola, ahol a gyerekek megtanulják, hogy ne legyen önző.
Azonban a befolyása a testvérek a gyermek fejlődése nem annyira, hogy úgy is lehet érvelni, hogy az egyetlen
gyermek az ő társadalmi-besorolású fejlődését kell tartani a gyermek egy nagy család. A tény az, hogy az élet egy nagy család együtt jár számos konfliktus helyzetekben, amelyek nem mindig képes helyesen oldja meg a gyerekek és szüleik. Először is, ez a kölcsönös féltékenység a gyermekek. Problémák általában akkor keletkezik, amikor a szülők indokolatlan gyermekekhez képest egymással, és azt mondják, hogy az egyik gyermek jobb, okosabb és szebb, stb Nagyon gyakran veszekedés testvérek között, a szülők próbálják megoldani, hogy a felelősséget értük általában hibáztatta az idősebb gyermek, aki, hogy véleményük szerint ésszerűnek kell lennie, vagyis az egész, nem számít, mi történik, az oka, ami kétségtelenül okoz gyermekeknél egyfajta igazságtalanság, keserűség, harag ellen, aki kezeli őt is.
Néha a szülők úgy gondolja, hogy a féltékenység testvérek között nem, ha helyesen osztja az összes között a gyermekek és mindegyikük ugyanazt a finom tárgyak, játékok. ajándék, stb Azonban a dolgok és tárgyak - inkább indokolja a vita és az irigység, mint a közvetlen oka. Nyilvánvalóan nem olyan fontos méltányos dolog, hogyan kell csinálni ugyanazt tekintetében együttérzés, dicséret, - az elismerés és csodálat, ahogy a csata és büntetések. Hátrány az idősebb és fiatalabb gyermek a családban is magával hozza számos problémát. Szükséges, hogy ellenőrizzék és biztosítsák, hogy a felelősség rendelt idősebb gyermekek, ezek az erőt, és nem kárára más osztályokba érdekes dolgok. Az idősebb gyermekek, összehasonlítva magát a barátaival, gyakran kikötő neheztel fiatalabb testvér, akit ezek a „drag maga mögé”, és egyedül maradt vele, lehet, hogy fáj nekik. A fiatalabb gyermekek ebben az esetben a bosszú kezdenek ordítani hangosabb, mint máskor, panaszkodott, hogy minden pustyaku.Roditeli akik kisgyermekek dönt vitás kell viselkednie diplomatikusan. Így a családi kapcsolatok tanítani a gyermeket a képessége, hogy megtalálja a módját, hogy együtt élni másokkal szellemében a barátság és együttműködés.
A szerepe a nagyszülők nevelik gyermekeiket. Kisebb vagy nagyobb szerepet a családban gyakran játszanak nagyszülők, és néha más rokonok. Függetlenül attól, hogy együtt él a család, akár nem, ezek hatása a gyermekekre nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Azonban minden esetben együttélés generációk egy Xia iskola személyi érettség, néha durva és tragikus, néha -, hogy öröm, gazdagítja az emberi kapcsolatok. Több bárhol is legyen szó, az emberek itt tanulnak a kölcsönös megértés, a kölcsönös tolerancia, tisztelet és szeretet. És a család, hogy sikerült leküzdeni a nehézségeket a kapcsolatot az idősebb generáció, így a gyerekek egy csomó értéket a szociális, érzelmi, erkölcsi és szellemi fejlődését.
Így a gyermek oktatásának a ma kell valami több, mint egy egyszerű átadása kész ismeretek, készségek és magatartás stílusban. Valódi oktatás ma - egy állandó párbeszédet a tanár a gyermek az, amelynek során a gyermek egyre fejleszti a képességét, hogy önálló döntéseket, ami segít neki, hogy teljes jogú tagja a társadalomnak, akkor töltse élete értelmét.