Motive és pozitív
Jellemzői nyilvános beszéd
Menedzsment tevékenységek minden esetben tartalmazzák az igény a beszéd. Példák és helyzeteket kell, nyilvános fellebbezést a közönség megtalálható számos - az eredményeinek bemutatását és előadások a vállalati felek, stb
Megjegyezzük, hogy a nyilvánosság elé - egyfajta közgondolkodást. Ezért meg kell dialogikus hangszóró (a burkolt formája párbeszéd); helyzeti és a reaktív (visszacsatolás vezérelt); előre tervezett és szervezett, de javított, és végül kialakult teljesítése során; a problémát; kiterjesztett kevesebb, mint írásban, de több, mint a verbális; Idő irreverzibilis (és beszéd); egyszerű a design kifejezések; épített nem megfelelő a normák és szabályok az irodalmi nyelvet, nyelvtant és törvényei szerint a beszéd; érthető, ötletes és érzelmi.
Ezen kívül, azt figyelembe kell venni az emberek, akik alkotják a közönséget. Az az elképzelés, az oktatás, a foglalkozás, kor a közönség - ez csak egy bevezető. Ezek segítenek abban, hogy érdeklődő diákok partnerek. Az emberek, mint ez történik, amikor azt a személyt, partnerként a beszélgetést. Könnyű testtartás, képes szemébe nézünk a közönség, a rugalmasság és az őszinteség intonáció, egy vicc, és több segítséget hozzon létre egyfajta egyensúly és a kényelem, hatására a bizalom hallgatni. Vigyázat, persze, meg kell tartani az egész beszédet, de meg kell nyerni, hogy kezdődik.
Ezért a pszichológusok azt mondják, hogy a sikeres nyilvános beszéd nagyon fontos, hogy a megfelelő kezdő és záró.
Azt már kifejtette, hogy fontos az elején megállapítani szemkontaktust a közönséggel. Megjegyezzük, hogy a megjelenés „szemet szemért” vehet körülbelül 10 másodpercig. Megjegyezzük, hogy a vizuális észlelés a közönség megkapja az első benyomás a szónok - ő az őszinteség, kedvesség, energiát.
Így minden bizonnyal fontos, hogy a beszélő a véleményének ad hangot: a jó szándék és a bizalom vagy a félelem. D. Carnegie ezzel megerősíti annak szükségességét, hogy az önbizalom, és hangsúlyozza: „Fontos, hogy bizalommal magát (amit meg kell tartani az anyagot egy nagy mozgásteret), de ne legyen beképzelt,” [2; c. 241].
Tehát, ő meg a szemkontaktust a közönséggel, és úgy érzi, magabiztos. Meg kell kezdeni a teljesítményt. A gyakorlat azt mutatja, hogy a leghatékonyabb erre a célra a következő technikák:
- Érdekes tény teljesítésével kapcsolatban;
- Kérdésem vagy a lánc kérdés: Van még kérdése (ha elfogadják), hogy elindítja a gondolkodás tevékenységét a kialakulását a válaszokat. de nem szabad támaszkodni közönség aktivitás kezdetén a beszéd, és várja a választ. Ezért ebben a szakaszban érdemes kérdéseket feltenni, hogy nincs szükség szóbeli válasz;
- vicc, anekdota. Itt is fontos, hogy ne kijelöli az első szavakat jóteljesítési vicc téma. azonban ez a kapcsolat szükségszerűen fordul elő;
- bók a közönség [2].
De, persze, fontos, hogy ne csak vonzza a figyelmet a közönség, hanem, hogy vonja be a téma beszédek, fogta a figyelmet. Ehhez számos technikát. OV EVTIHIA [1], például a következő módszereket biztosítja a hallgatóság bevonása.
1.Zabotlivoe frissítse a jelenlévők a feltételek: milyen jól hallják; ha van elég fény; hogy egy kép mutatja a jó prezentáció kivetítő; Nem süt fedélzeten, és így tovább. N. Ebben az esetben meg kell kérni csak mintegy ezeket a feltételeket, amelyek valóban jár képes és hajlandó változtatni.
2.Vovlechenie jelen a közös variáció a fenti feltételek (Kérem, segítsen terjeszteni anyagok, mozgatni a képernyőn, keresse meg a kapcsolót, és kapcsolja be a fényt, és így tovább. N.). Meg kell határozni, hogy pontosan segíteni kérelmet. Például: „Kérem, segítsen terjeszteni anyagok” helyett „Kérjük, hogy juttassák anyagok.” A diákok is be kell vonni a közös tevékenységek az előadók, hanem elvégzi a parancsait.
3.Obraschenie A szakértő szakemberek véleménye szerint a teremben, vagy kimondta különböző kérések, mint például a „emelje fel a kezét, aki vagy. „És m. P [1].
Ezért a szakember szónok kell érteni a pszichológiai mechanizmusokat kapcsolatos emberek, „ő” vagy „idegen”. Így a „barátok” azok, akik közülünk a mi csoport (kultúra) vagy más hasonló vagy kedvezőbb csoportban. És az, aki utal, hogy egy idegen, ellenzéki csoportok, általában úgy, mint az „idegen”, és ennek megfelelően - ellenséges. Ez az azonosítás eljárást végzik értékeli a felek nagyrészt automatikusan a tudatalatti szinten.
Így a megfelelő indítási élő közönség - a siker kulcsa. De ne feledkezzünk meg a végén az előadások: a gyakorlat azt mutatja, a végén a beszéd - ez a legnagyobb stratégiailag fontos eleme, hogy emlékeznek a leghosszabb. Meg kell kitölteni. Ehhez vannak bizonyos módon. A leggyakrabban alkalmazott eljárások a hangsugárzók végét követő beszéd:
1 kifogást vagy a fellebbezést,
5. inger,
6. saját szándékát.
Nagyon gyakran a végén a beszédet, ő válaszol a kérdésekre. Pszichológusok. utalva a hangszóró, így a következő kérdésekre adott válaszok a szabályokat.
1. Kap egy kérdést, akkor köszönöm nekik, de nem reagál a mozgásban, akkor is, ha a válasz, amit eddig tettünk. Miután tartós egy kis szünetet (2-3 másodperc), akkor vegye figyelembe a kérdés fontosságát, és lehetővé teszi a többi diák, hogy jobban megértsétek.
2. Ha a kérdés merül fel halkan - hallottad, de fennáll annak a veszélye, hogy nem hallja a többi ilyen jelen van, akkor a legjobb, ha röviden megismételjük a kérdést az összes, és csak azután válaszolt.
3. Ha a kérdés merül fel, de nem biztos, hogy helyesen értelmezve, akkor ne válaszoljon véletlenszerűen, és jobb, ha meg ismét: „Do jól értem, amit kérnek. ”.
5. Ha az első szavak világossá vált, hogy mi a probléma, akkor nem kell abbahagynia kér, és indítsa el a választ, anélkül, hogy hallja, amit mondani akart. Ezzel meg azt mutatták, tiszteletlenséget, és bemutatják, hogy mit gondoljak gyorsan, mint a kérdező képes megfogalmazni egy gondolat. Sőt, a közönség nem érti, mi kérdés válaszolni.
6. Ha nem tudja a választ, ne félj bevallani. [1]
Megfelel minden, a fenti feltételek nyilvános beszéd lehetővé teszi majd, hogy egy világos, tömör és emlékezetes, és a hangszóró a kívánt hatást a közönség, és eléri a céljait. Vegye figyelembe, hogy a retorika csak akkor jelenhet meg következetes gyakorlata nyilvános beszéd.
Továbbra is csak azt a következő. A hatékonysága nyilvános előadás sok mindentől függ. Például, a szint a hangszóró karizma; szintjén készen a beszéd. Ugyanakkor, meg kell megfelelő, tartalmas és tömör.