Didaktikai játékok fejlesztésére beszédet a téma „Tavaszi” (idősebb korosztály)

Oksana Ivakhnenko
Didaktikai játékok fejlesztésére beszédet a téma „Tavaszi” (idősebb korosztály)

A játék „aki a legtöbb nevezném akció?”

Cél: a testmozgás, a kiválasztás igék megfelelő természeti jelenség tavasszal.

-Mit tudsz mondani, hogy snege7Sneg delaet7

(Goes, esik. Örvöket, legyek, fekszik. Glitters. Olvasztott, öntött, creaks.)

-Mi a helyzet az eső? Rain mit csinál?

(Beszéd, drizzles. Önti. Drips. Tör. Rustles, kopog a tetőn.)

-Mi a helyzet solntse7

(Ragyog, melegszik, emelkedik. Jön, süt. Rises. Falls, ragyogó, mosolygós,

-Mi teszi a nap a tavasz?

(Ragyog. Megvilágítja a föld melegszik, melegszik. Boldog, fényes.)

-Mi teszi a füvet a tavasz?

(Emelkedés tűnik, csírázik, szünetek, zöld, szőnyeg fedi a talajt).

-Mit jelentenek a madarak tavasszal?

(Érkezik, hogy hazatérjenek otthonaikba, sző fészkek rendezze madárház hallható csajok.)

-Mit tavaszi rügyek?

(Swell dagad tört bontakozik zöld levelek nőnek nyilvánosságra; .. A vese tűnik első zsenge levelek, zöld, illatos, szagos.).

-Mit lehet tenni a virágokat?

(Beültetett, itatni, nézi őket, csodálom őket, hogy. Sniff, vágni őket. Tettem egy vázában.)

A játék „Tavaszi szó”

Cél: a testmozgás megtalálásában definíciókat főnév.

-Téli ég, mi?

(Kék, fényes. Tiszta, tavaszi, nagy, derűs. Clear).