Cikk oroszul egy mesterkurzus, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat
„Trükkök a helyesírási szókincset”
Szótár - ez nem egy epizód a pedagógus munkáját,
szisztematikus, jól szervezett,
pedagógiailag célszerű beépített munka,
kapcsolatos valamennyi részét során az orosz nyelv,
lefolytatása 1-től 10 évfolyam.
Mindannyiunknak halmozódik saját elméleti és gyakorlati tapasztalat, hogy dolgozzon ki a saját eredeti megoldásokat.
E szempontból különösen fontos, hogy az orosz nyelvórák, ez lesz a feladata, amely egy helyesírási éberség. És az egyik módja, hogy megoldja ezt a problémát - ez ismeri a helyesírási szókincset.
- Írni a szókincs szavak helyes, meg kell csinálni?
- Valóban, a hagyományos gyakorlat a szókincs szavakat, hogy a megszokás, ami nem hatékony, és a gyerekek is hibázni ezeket a szavakat. Miért? A válasz egyszerű.
Amikor a találkozó „clovarnymi” szavak egy gyermek kap, mint általában, a passzív szerepet. A gyermekek azonban kíváncsi, találékony, kreatív - és fel kell használni.
Mester ezeket orfogrammy I-hez a különböző tevékenységek, azaz a alkalmazása révén a tevékenység megközelítés.
Game „helyezze be a hiányzó betűt.”
Kulcsszavak: kalapács, nyár, időjárás (mindegyik szó elhagyható hangsúlytalan magánhangzók).
- Azt kérem, hogy emelje fel a kívánt betű a kártyán.
A használat eidetic módszerek kialakulásának helyesírási készség.
- Itt van a probléma! A megoldások használó módszerek eidetic és mnemonikus.
„Eidos” a görög képet. Emlékezni, hogy törölje a levelet kell „újraéleszteni” a levél, hogy hozzon létre a „kép” egy bizonyos szót. A képek által létrehozott személy az intézkedés alapján az érzékek - a nyoma a hatás továbbra is ábrás memória (ez az alapokat a pszichológia).
A lényege ennek a módszernek, hogy a szókincs szavakat, hogy dolgozzon ki egy képet, amely kinyomtatja a memóriában, és spontán jelennek meg. Miután által feltalált nekik támogatást, bogár gyerekek ezeket a szavakat nem. Idővel, a készség csökken, és memorizálja szavak könnyen emlékeztetett nélkül kitalált képet. Ezért fontos, hogy a eidetic az első ismerős a szókincs szó.
„Asszociatív horog”, amely által emlékezni írás „nehéz” szót.
Vételi szám 1. tisztázása szótári szó jelentését, a szó etimológiája.
Vinaigrette (latin vinum -. Ecet, salátaöntet alapján ecet).
Előkert. Ahhoz, hogy szüntesse meg a hibát, akkor elegendő, hogy ismertesse a szó etimológiája. „Hegyes bottal” - a latin szó Palus képezi az előkertben. Így a szóellenőrzés talált.
Agrármérnök - Görög. AGROS pályáról ómos törvény.
Felvételi száma 2. Az eljárás hang egyesületek.
a) fonetikus (hang) Egyesület (hasonlóság a hang).
A lényeg a sikeres kiválasztása egybevágó egyesületek megjegyeznünk szava. Ez kísérhetik élénk mintázat, megerősítve a képet.
P ász zsír - úgy utas jegyet a jegypénztárban.
Az a személy, - az utcán találkozom ismerős arcokat.
Mert pad - nyugaton a nap esik.
b) A szó elrejtette egy másik szót.
Horizon - éget, egy esernyő! (Döntetlen ezt a fantasztikus történetet.)
A szöget a - a felhő lakk.
Pepper pilaf - egy úszó úszik egy pilaf.
Solo wei - csalogány énekel szólót.
Pom és dor. Aztán emlékszem a magánhangzók o és u. Belül növényi élő két mag elemzi Pom és Dor. Ezek csodálatos memorizálás megsegít.
A gyermekek készített egy csomó figyelmet a szót, annak felépítését, összetételét, etimológiája. Gyermekek lásd a szó különböző módon. Megtanulják, hogy úgy gondolja, hogy ok, hogy vitát kezdeményezzen a szót.
Felvételi № 3. Grafikus egyesület - memorizálás (Hasonlóság kép).
„Rövidítés (grech.Mnemonika - art memorizálása). Mnemonics - olyan technikák és módszerek, amelyek megkönnyítik a memorizálást és növeli a memória mennyiségét kialakításával társulásai mesterséges "
A lényeg - a hasonlóság formái a betűk és a tárgyat. Gyermekek maguk rajzokat, akkor közvetlenül a számítógépbe az osztályban, vagy az egyes szószedet.
A módszerrel a grafikai szervezetek vagy mnemonikok tartalmaz ilyen rejtvények, vers, rajzok, szavak, csoportok okozó specifikus társítva, azaz a A lényeg abban rejlik, hogy a memória titkosított levél formájában egy grafikus kép - egy kép. Ez könnyen tárolható és könnyen szükség esetén előhívhatók. A folyamat tárolására a kép és a szó lesz a játék, a játék hasznos, fejlődési, kreatív.
Felvételi № 4. Gain orfogrammy.
„Erőfeszítés” azt jelenti, hogy több élénk helyen a szó, hogy nehéz emlékezetes és könnyen elfelejteni. „Erősítése” igényel sok kreativitást.
Orfogrammy levonhatjuk, énekelni, táncolni, neki sértett, dühös, és büszke rá, úgy lehet tekinteni, egy barát.
Felvételi № 6. diktálások fordítva.
Ezekre dictations tanár szüksége van több lehetőség közötti értékeket egyszerű bonyolultabb, hogy amikor nehézségek vannak válaszolva a gyerekeknek lehetőségük volt, hogy jöjjön egy adott szót. Célszerű, ha lehetséges, hogy egy kártyát egy képet a kép a szókincset.
1) szakértői Fejlődéséért gazdálkodás;
2) az a személy, aki ismeri a törvényeket a mezőgazdaság.
Gyermekek látászavar, iskolába menni, van néhány ötlet körülbelül tárgyak és jelenségek a környező valóságot. Mivel a látászavarok nem látnak, és nem osztja sajátosságait és tárgyak tulajdonságait: alak, szín, méret, térbeli helyzetét. Ebben a tekintetben fontos, hogy tanítsa őket a hibás látás, megfelelő vizuális kiemelése fontos, alapvető jellemzői és tulajdonságai.
Amikor a külső szórakoztató gyakorlatok alapja a modern tudományos elképzelések a szerkezet figyelem és a memória.
Az eredmény a módszer alkalmazása a minőségi változások zajlanak az iskolában a tanítás orosz nyelv (csökkenti a hibák írásos munka).
Megkapja ezt az utasítást szó memorizálás nyújt a gyermekeket sikerül az iskolában, így az öröm kommunikál a levélben egy szó. A levél válik egy másik gyerek, mert nem lesz csalódás, kudarc, a könnyek.
A tapasztalatok azt mutatják, hogy a rendszeres használata, ezek a technikák lehetővé teszi, hogy jelentősen javítsa a hatékonyságát tanulás szókincset, mint a tanulás a hagyományos módszerekkel.
Ha a leírt módszerekkel dolgozó szavak helyesírása ellenőrizhetetlen diákok tanulni nem csak a helyesírás a szavakat, a program által biztosított, hanem sokan mások. És minden tanár tudja: minél több szót a diák tanul, annál gazdagabb beszédében, annál könnyebb megtanulni, a mélyebb és erősebb, mint a tudás minden tantárgyból.