Ki és miért van szükség, hogy CSE előnyeiről és hátrányairól
A szakértők szerint az Orosz Tudományos Akadémia Oktatási, a minta a nemzeti vizsga vették közepén Amerika iskola. A kísérlet megkezdése előtt voltak megbízásából az Oktatási Minisztérium elemezte azokat a jellegzetességeket vizsgálatok a fejlett országokban - az Egyesült Királyság, Németország, Franciaország, Japán, az Egyesült Államok, felfedve a legnagyobb kritika az amerikai változata - az egyetlen, amely magában foglalja a válogatott válaszok teszteket. Ugyanakkor a minisztérium úgy döntött, hogy. Lássuk, mi lett belőle.
Az egyik fő célkitűzése a vizsga kísérlet, mely mindig hangot tisztviselőknek az Oktatási Minisztérium, - egyenlő hozzáférés biztosítása a felsőoktatásban az összes, még középiskolás diákok számára a tartomány, akiknek nincs pénzük tanfolyamok vagy a tutorok.
De a kísérletezők maguk is elismerték, hogy a bevezetése a vizsga nem teszi tönkre a mentorálás, hanem növeli azt egy másik link. „Az emberek mindig arra törekszik, hogy felkészültebbek legyenek, mert a verseny középiskolás marad semmilyen vizsga,” - mondta „Interfax TIME” vezetője General Education Quality Control Department (CSE) Valentin Shaulina. Elmondása szerint, ha a korábban belépők arra tanított matematikát a felvételi egy adott iskolában, de most fel kell készülni az egységes állami nyelvvizsga a témában. Segítség a felkészülés a vizsgára, mondta Valentin Shaulina, akkor nem csak a tanárok a képzés, hanem a tanárok az iskolákban.
Talán ez volt az egyik célkitűzése a kísérlet - annak érdekében, hogy a tanárok keresnek belépő főiskolán? Valószínűleg, az államnak nincs pénze hozzá a tanárok fizetését, és ha azt akarjuk, hogy a gyerekek, hogy tanult, meg kell fizetni, csak azt tudjuk biztosan, ki. Másrészről, tegyük fel, hogy felveszel egy tanár, és a gyermek jól felkészült a vizsgára. De úgy történt, hogy az egyik helyen az egyetemi nevező jut hozzá, akiknek a szülei fizettek a ruhába, hogy a rektor. Aki a végén megy?
Szerint a biztosítékokat kezdeményezője az Egységes államvizsga, az egyetem meg kell tennie az, akinek a pontszám a vizsgán magasabb lesz. Autódarura eredményeket, azt mondják, hogy ez lehetetlen: a vizsgafeladatok, hogy átvizsgálja a számítógépet, és független szakértők. Minden kérdés bizonyítvány a vizsga sikeres teljesítése egyedi számot, és az egyetemek névtelenül küldött a tanúsítvány másolatát a pontokat kapott az iskolában.
Tehát a vizsga megoldja a problémát a korrupció? Igen, a tanárok és rektorok az egyetemek nem valakivel, és egyáltalán nem kenőpénzt, hanem azok, akik kiállítására szállítási állami vizsgák, ez a funkció nem jelenik meg? Vladimir Mironov úgy véli, hogy a bevezetése az egységes államvizsga „korrupció, durván szólva, folyik a következő szintre, a középiskolákból a hivatalnokok, és - nem a romlatlan része a társadalomnak.”
Sok szakértő idézik például Kína, ahol ugyanaz az összes vizsga teszi nyereséges értékesítése variánsai, a kínai hivatalnokok nem állt még igazi veszélyt - 10 év börtön.
Tegyük fel, hogy a gyermek - a zsenialitás és tudott a saját, anélkül, hogy a tanfolyamok és tutorok, hogy felkészüljenek a bejegyzést. Ez csak pénzt küldeni neki, hogy Moszkva a felvételi vizsgák, akkor nem kell. Reformátorok nemzeti oktatási állítják, hogy az egységes állam biztosítja a lehetőséget, hogy menjen főiskolára, sőt a diákok a távoli régiókban. Elvégre elég küldeni „egeshnye” pontot, akárhány iskolák és várni az eredményt.
Nos, mondjuk, hogy a tehetséges gyermek vette az egyik legrangosabb egyetem az országban. Most öt év élni Moszkva, amely egyike az öt legdrágább város a világon, a támogatás 500 rubelt, és segít anyagilag nem volt képes - a pénzt az egyirányú utazás Kaluga Moszkva alig kapart össze. Mi a teendő akkor?
Tudjuk használni ezt a tesztet, hogy ellenőrizze a mély tudás a tanuló? Szerint a tanárok, szakemberek teszt, ez nem elég. Tehát, Vladimir Mironov úgy véli, hogy 15 százaléka a vizsgálat lehetséges kitalálni, nem tud semmit. A Moszkvai Állami Egyetem Viktor Sadovnichy, a rektor azt mondta, hogy „igazán kreatív ember, és az a személy, aki gyorsan tegye kis plusz és hátrányával, válaszol egy száz teszt kérdéseire - nem ugyanaz a dolog.” Ezt a véleményt osztja számos központi rektorát egyetemek, valamint az oktatási miniszter és a tudomány, a Nyizsnyij Novgorod régióban Szergej Naumov.
Az MSU egyetértenek a tisztviselők az Oktatási Minisztérium, hogy a vizsga formája is lehet objektív vizsgálata tanárok. És kiderül: ő tanítani maga adja ki egy arany vagy ezüst érem, amely arra ösztönzi az beiratkozik a főiskolára. De az egyetem, valamint számos más nagyvárosi egyetem, mindig is ragaszkodott ahhoz, hogy a vizsga nem lehet az egyetlen formája ellenőrzése belépők felsőoktatás, különösen a legerősebb egyetemek az országban.
A beszélgetések során tisztviselői között az Oktatási Minisztérium, a Moszkva Oktatási Minisztérium és a Rektori Tanács Moszkva egyetem, úgy döntött, hogy megváltoztatja a törvény által hangoztatott Vladimir Filippov is, amely szerint amellett, hogy a vizsga lesz több, mint 100 lehetőség be egyetemre.
Ha a tegnapi iskolások - egy tehetséges előadó és azt mondják, hogy nem a legjobb, hogy mit kell írni, hogy az írásbeli teszt nem mutatta ki. CSE tud gleaning pontot, ami azt jelenti, hogy akkor nem megy a főiskolára a féltve őrzött különlegesség, amelyben a természetes tendencia, hogy nyilvánvaló a legszembetűnőbb módon. Például terület nem felel meg az eredményeket a vizsga, hogy megtanulják, hogy egy tanár, menedzser, diplomata vagy vakvezető tolmács. Tehát mondjuk sok Moszkva egyetem leendő diák meg kell keresni a vizsga alatt, beszélj vele.
Ezen túlmenően, ez a szakértők szerint, egy másik probléma vizsga - vannak tantárgyak, amelyek nem mentesít a szóbeli vizsgán. Például, bérbeadás történelem és földrajz, a kérelmezőnek bizonyítania kell egy jó ismerete a kártyát.