Anyaga a zenét az eredeti kezdési a leckét, letölteni, szociális munkások hálózat
A táblára írták a szavakat: „Ő bölcs, egyedül és titokzatos.”
A kérdés, hogy a tanítványai, hogy ki vagy mi a tanulság lesz szó.
Válaszok: Körülbelül a zeneszerző ...
Tanár: A szó az eszköz. Meglep?
Tanár: Ne lepődj meg, mert ez a legnagyobb eszköz a világon, őfelsége - hatóság.
Tanár: egyezik a szó „hős” jelzőket.
A diákok: Bátor, erős, bátor, bátor, stb
Tanár: Néhány a legalapvetőbb szavakat, és a szó hős ír a táblára.
Osszuk be szótag othlopyvaem ritmust. Hangok 3. rész Symphony №5 Beethoven. Kérjük, emelje fel a kezét, amikor a srácok dallam hallható a ritmust.
Olvassa el a szöveget központozás nélkül.
Gyerekek elkezdenek nevetni, néztek egymásra.
Tanár: Miért nevetsz, mi a baj?
Disciples: Olvastad központozás nélkül, monoton.
Disciples: Meg kell változtatni a hang a hang.
Tanár: A zene is van írásjelek és intonáció.
A fedélzeten a téma a lecke van írva: „intonáció”.
Azt köszönjön a fiúk propevaya szavakat: „Hello, fiúk.” Kérd meg a gyerekeket, hogy írjon egy választ, kiválasztja a legjobb, gyakorolják.
Tanár: Mielőtt különösen nehéz művelet szovjet sebész S.Yudin (mutat portrait) belelapozott a pontszám Csajkovszkij Szimfonikus. Miért tette?
Tanár: Térjünk is hallgatni ezt a munkát.
Tanár: Miért Pszichológusi?
Tanár: Képzeld el, hogy egy pszichológus. Próbáld megérteni, hogy milyen a hangulat a zeneszerző volt, amikor ezt írta a zenét.
Hangok Beethoven Sonata №14.
Az ablakon túl, tél, hó esik.
Tanár: Mit srácok írt zenét, hogy közvetít a hangulat a természet.
Tanár: Ma, „három barátnő” jön el hozzánk. Mi zenét hallgatni, és próbálja meghatározni, milyen hangulatban volt először barátnője, stb
Meghallgatjuk a játék „Három barátnő” D.Kabalevskogo.
Zenetanár: Utomi TM
Egyes módszerek kezdeni órákat.
Hagyományok kezdődő leckét az általános iskolában.
Úgy vélem, hogy minden lecke kell kezdeni egy hozzáállás. Akkor kezdődik a hagyományos elemzés házi feladatot. Értelmi edzés - kettő - három az nem túl nehéz a kérdés reflexió. A tradicionális.
OPTIMIZATION angol órákat OR 10 játék indítása a leckét
„Az eredeti elején a leckét”
Munkám megmondja, hogyan lehet egy leckét nem csak felvértezi a hallgatók ismereteket és készségeket, amelyek jelentősége nem vitatható, de mindent, ami történik az osztályteremben okozott gyermekeknél.
Hatékony módszerek, formák, és az alkalmazott módszerek végrehajtása során a leckét matematika (elején egy óra)
Minden tanár az osztályban igyekszik használni a leghatékonyabb módszer, formák és technikák. Ez az előadás tapasztalatait tükrözi a matematika tanár elején a szervezet a leckét, a megfelelő Tr.
Ebben a munkában ábra egy, hogyan lehet egy leckét az 5. fokozat.
Bevonni minden tanulót a tanulási folyamat, olyan helyzetet teremt a siker.