Portál a tanár, a munka program origami kör - mágikus doboz

autonóm önkormányzati óvodai nevelési intézmény

Megjegyzés
„Az eredete kreatív képességeit és tehetségét a gyerekek saját ügyében. Ujjlenyomatok, hogy úgy mondjam, a legfinomabb patakok, hogy a takarmány erejét alkotó gondolat. Más szavakkal: minél több készség a gyermekek tenyér, az okosabb a baba. " Sukhomlinsky VA Origami - az összeadás a különböző formájú színes négyzet papírlap. Vajon ezek a színes lapokat is nevezik a japán origami. Nem is beszélve az összes előnyét origami a gyermek fejlődését. A rendelkezésre álló papír, mint anyag, a könnyű feldolgozhatóság, hogy vonzza a gyerekeket. Ezek mester számos technikák és módszerek a cselekvés a papír, mint például a hajlítás, többszörös hajtogatás, bevágást, ragasztás. A javasolt program végrehajtására szánt a munka gyermekeket a művészet origami a feltételeket az iskola előtti oktatási intézmény.
aktualitás
Ma idő változásokat okoz a fejlesztés előtti gyermekek. A leghatékonyabb válik az ismereteket, amelyek eredményeként elért közös közleményében a játék, így megvalósítása eredményeként a tevékenységük, fantáziák.
újdonság
A program magában foglalja irányelveket nevelő és oktató gyermekek origami, figyelembe véve az életkori sajátosságokat. A program elősegíti a szükséges ismeretek és készségek a tanulás az iskolában.
A program célja
Tegyünk a gyermekek a művészet origami, átfogó szellemi és esztétikai gyermekek fejlődését a folyamat elsajátítása az alapvető technikákat origami művészet művészi eljárás tervezése papír.
A program célkitűzései:

oktatási:
 megismertetni a gyerekeket az alapvető geometriai fogalmak és alapvető formája origami.  A forma képes követni a szóbeli utasításokat.  megtanítása különböző technikákkal dolgozó papírt. 3
 ismerkednek a gyermekek alapvető geometriai fogalmakat: kör, négyzet, háromszög, sarok, oldalsó, felső és stb  Fejleszteni a gyermek Szótár.  létrehozni kompozíciók a készült termékek origami szakterületen.
fejlődő:
 Fejleszteni figyelem, az emlékezet, a logika és a térbeli képzelőerő.  fejlesztése finom motoros készségek és szem kéz becslés.  kialakítása az ízére művészet, a kreativitás és a fantázia a gyermekek.
iskolai:
 Foster érdeklődés a művészet origami.  létrehozásának ösztönzése a játék helyzetek, fokozza a kommunikációs készségek a gyermekek.  megérint a szeretet művészet.  hogy javítsa a munka készség, épít egy munkakultúra, a tanulás pontosság, a képesség, hogy gondosan és takarékosan használja az anyag a sorrendben a munkahelyen.

Megvalósulási formáit a program
A program magában foglalja a végrehajtás egy speciálisan szervezett ülések, amelynek során a gyermekek a tudás megszerzésére, képességek a vizsgált személyek.
List of diákok részt vesznek egy bögre
Wn / n teljes neve a tanuló csoport száma 1 2 3 4 4 Korcsoport Osztályok száma Gyermekek száma a csoportban egy hónap egy év előkészítő iskolai csoport, korosztály 6-7 év 4 34 5
5

várt eredményeket
Ennek eredményeként a tanulás e program keretében a gyerekek:  Meg fogják tanulni, különböző módszerekkel dolgozó papír;  fogja tudni az alapvető geometriai fogalmak és alapvető formája origami;  Meg fogják tanulni, hogy kövesse a szóbeli utasításokat, hogy olyan termékeket origami;  létrehoz egy kompozíció készült termékek Origami technológia;  fejleszteni figyelem, memória, gondolkodás, a térbeli képzelőerő; Kézügyesség és szem kéz becslése; művészi ízlés, a kreativitás és a képzelet;  megtanulják a művészet origami;  tudással a munkakultúra  javítani a kommunikációs készségek és megszerezni a készségeket, hogy csapatban dolgozni.
Műszaki készségek és csepegtetni gyerekek szeretik és gyártási

origami:
 Possession olló.  Processing téren.  létrehozása bázisok (alapformája)  applikatív origami origami design.  készítése kreatív kompozíciók.
tanulási szakaszok

szoktató elméleti:
 Bevezetés a szakterületen origami; a szimbólumok, használt kifejezések összecsukva darab - 2 óra  előállítás négyzet egy téglalap - 1 osztályú.
2. szakasz -

kísérleti és gyakorlati:
 gyermekek válnak ismerik az alapvető formák (4-es típus); Reakcióvázlatok  - rajzok, amelyek a támogatási szekvenciális teljesítményt - összecsukható számok - 31 ülés.
-ban

Kapcsolódó cikkek