Pedagógiai projekt „szakma - a fodrász"
Projekt típusa: a rövid távú, a kutatás és a kreativitás.
A projekt időtartama: 2 hét.
A projekt résztvevői. gyermek az előkészítő csoport, a szülők a tanulók, tanárok, tanár, terapeuta, keskeny szakemberek (zenei rendező, vezetője a Szépművészeti).
A sürgős a probléma: A vezető óvodáskortól a különös jelentőséggel bír a teljes fejlesztés a gyermek személyiségének veszi egy újabb bevezetés a felnőtt világ a tárgyak és személyek által létrehozott munkaerő. Megismerése szakmák nyújt további előfordulás a gyermek a modern világban tulajdonít annak értékeit, azt célozza, a kognitív és a nemi érdekeit fiúk és lányok, a vezető óvodáskortól. Mélyreható vizsgálat szakmák hozzájárul felfogás értékük, értéke minden munkát. A helyes választás szakma határozza meg a siker az életben minden ember.
A téma a projekt által fejlesztett kiválasztott figyelembe véve a GEF, a kor jellemzőit a siketek és nagyothallók idősebb gyermekek és az információ mennyisége sorolható őket.
A projekt célja olyan feltételeket teremteni a fejlesztési kognitív és kreatív képességeit gyermekek végrehajtása az oktatási projekt „Foglalkozás - fodrász.”
Bővítése és általánosítás ábrázolások gyermekeket a foglalkozások, eszközök, munkaerő intézkedéseket.
Fejlesztés az érdeke, hogy a különböző szakmák, figyelembe véve a nemek oktatás.
- Nagyítás ismerete és megértése a szakma a szüleik (munkahelyén, fontos a munkájuk, a büszkeség és tisztelet a munka szüleik).
- Annak érdekében, hogy a gyermek tevékenységét a komplex folyamat kialakulásának személyiségét.
- Fejleszteni a fantáziadús és térbeli gondolkodás, arra ösztönzik a gyerekeket, hogy kreatív és önállóságot.
- Érdeklődés az őket körülvevő világot.
- Fejleszteni kommunikációs készség;
- Aktiválása figyelem, memória, gazdagító szókincs fejlesztése beszédet.
- Segítenek a szülőknek, hogy szervezzen egy közös családi kikapcsolódás helyesen.
- A gyermekek megtanulják a szakmát a szülők, különösen, ami a szakma - a fodrász. Szókincs a témában, és aktívan fel kell használni a beszéd tanulás szókincs.
- A gyermek lesz kialakítva ismerete és megértése a szakma, fodrász eszközök a munka, a munkahely, a berendezések, a kreatív része a szakma.
- A szülők lesznek proaktív hozzáállás a kérdésben a korai pályaválasztási tanácsadás a gyermekek.
- kiállítás a gyermekek munkái „Junior Stylist” kerül kiadásra.
- beszéd és a megismertetés a környezetre „- a fodrász szakma”, a fejlődés az album kell összeállítani.
- multimédiás prezentáció kell kidolgozni a fejlesztési beszéd „szakma - a fodrász.”
- Megrendezésre kerül bemutatása album a gyerekek együtt dolgoznak a tanárok fázisban a projekt „szakma - a fodrász.”
- Musical Activity „Boldog fodrász kerül megrendezésre.
Együttműködés a család:
- Tanácsot „Bevezetés a szakma anya és apa”, „Hogyan szervezzünk egy utat a fodrász.”
- A szülők részvétele hogy részt vegyenek a projekt szervezésével utak, rajz album rajzokkal, fényképekkel.
Kölcsönhatás szakértők:
A termék a projekt:
1. Multimédia bemutatása „szakma - fodrász”;
2. Irányelvek szervezéséről szóló utazások a borbély;
3. Telek és a szerepjáték játék „Barber”;
4. A kiállítás fotók a szülők foglalkozási csoport;
5. Didaktikai játékok „Mi felesleges”, „Ki fogja össze”;
6. A kiállítás a gyermekek munkái „Junior Stylist”;
7. Összegzés A zenei úton „Happy fodrászok;
8. Összegzés sport szórakozás „A legügyesebb borbély”;
9. Az album a fejlesztése beszéd „szakma - a fodrász.”
10. Összefoglaló a legnagyobb közös osztója a fejlődés a beszéd „szakma - a fodrász.”
Intézkedési terv a projekt keretében „Foglalkozás - Fodrász”