Ismerje meg -, akkor tanítani magát

Miért az emberek tanulnak? Ahhoz, hogy művelt, azaz vásárolni egy bizonyos összeget a szervezett ismeretek és készségek gyakorlásához szükséges és elér egy bizonyos lelki fejlődés. Tehát megérteni a célja a tanítás nyilvánvalóan nem minden. Néha, a döntést, hogy megtanulják, néhány pedig a meglehetősen egyszerű motívumok, például, hogy megtanulják, hogy egy magasabb pozíció a vállalati ranglétrán, stb De még azok, akik először vezették hasonló célokkal, általában előbb-utóbb jön a megértéséhez objektív értékét az oktatás. De a megértése, hogy egy oktatási, hogyan kell tanulni, és nagyon gyakori tévhiteket, téveszméket, és egyenes. Néha azt gondolom: „Elég lesz az iskolában, az iskola vannak tanárok tanítják nekem, hogy egy művelt”. Persze, ez nagyon jó, hogy elindulna egy ilyen tant hittel teli a tanár, a jelentősége annak szerepét, mint a hordozó tudás, szervezője és vezetője az oktatási munkát. De ha valaki hozza az összes remények csak a tanár és nem gondol a saját felelősségét a tanulási folyamat bemutatásával magát, mint egy vevő néhány mechanikai ismeretek érkező tanár, ő mélyen téved kapcsolatos termékenysége az üzleti kezdett.

A tanár szerepe az iskolában nagyon jó, de nem mindenható, és tanítani egyetlen, aki meg akarja tanulni és aki megtanulja, hogy van, és értelmezi a forrás anyag, és birtokba veszi a szükséges készségek és ismeretek, és fejleszti a kívánt erkölcsi tulajdonságokkal. Ezért úgy döntött, tanulás, minden belépő az iskola bármilyen típusú kell emlékezni a következő.

1. A fő munka a tanulmány alapjait a tudomány természetesen minden tanuló ki kell töltenie a saját, teljesen kihasználva nyújtott segítséget a diákoknak az iskolában. Az esti iskolák kényelmes képzési formák hallgatói - a teljes munkaidőben és a részmunkaidőben. Ellentétben nappali oktatás levelező csak az a tény, hogy a rendszeres beiratkozási hosszabb ideig diákok, hogy az osztály foglalkozás, közvetlen kommunikáció a tanárok, de ez nem mentesíti az alól a kötelezettség alól, és annak szükségességét, hogy dolgoznak a saját tananyag.

2. Képesség az önálló tanulásra - nem könnyű feladat, ez egy művészet, de lehet és kell mester minden diák.

3. Mély, szilárd és módszeres megszerzett tudást csak konstans, szorgalmas és jól szervezett munka. Nem lehet vásárolni olyan komoly tudás, ha nem rendszeresen tanulni, akkor részt osztályok, majd eljuttatja őket, majd felvette a könyvet, majd dobott egy hosszú idő.

4. tudásszomj, az elkötelezettség és erős lesz, hogy alapvető tulajdonságait az egyes, aki úgy döntött, hogy megtanulják; Ezért a cél a zaj (például üzleti utak, szolgáltatás túlterhelés, stb) ne szakítsa meg a képzés. Lehet, hogy módosítania kell az oktatási forma (a teljes munkaidőben mozog a levelezés), viszont valaki segítségért, de nem adja fel, meg kell találni az erőt, hogy folytassa tanulmányait, még a legnehezebb körülmények között is.

5. A tananyag a középiskolás nincsenek fölösleges vagy jelentéktelen tárgyak: csak az asszimiláció minden tudományágban teszi az embert teljesen képzettek.

6. Találkozó során önálló munka nehéz és homályos kérdéseket, akkor kérjen segítséget, nem csak a tanárok, hanem erősebb elvtársak, rokonok, barátok, stb Egy nem kell csinálni: kérjen meg valakit, hogy „segítsen” eljárás megoldotta a problémát, így a dolgozat, hogy írják le, stb Csak nem írja le mechanikusan a tábláról a problémák megoldását és példák mondatok helyesírási nehézségeket. Minden írásbeli munkát, mind a tantermi és az otthon, végre kell hajtani a saját. Meg kell ütemezni otthoni gyakorlatokat, kiemelve őket naponta 1-2 órán keresztül. Be kell vonni az összes dolgot, hogy biztosítsa az otthoni önálló munka, a megszerzett tudás az osztályteremben. Meg kell készülni minden osztályban, és elindult, eszébe jutott, hogy nem tett ez növeli a munkateher holnap. Késedelmek elkerülése érdekében az osztályban, ne feledje, hogy a veszteség üteme és ritmusa az osztályban gyakran vezet a veszteség a tanév.

Könyv - nemcsak gyűjtögető és tartója minden emberi tudás szaporodását. Ez lett a fő forrása a tudás gazdagodás egymást követő generációk.

Néha lehet hallani a véleményét, hogy most van itt az ideje a könyv már eltelt, akkor kezd elveszíti pozícióját a fő forrása a tudás, és mivel nem volt több és több erősíteni pozícióját forrásokból, mint a televízió, a film, a rádió és a számítógép. Tagadhatatlan nagy szerepe van a médiának szállító gondolatok, de nem lenne rossz, hogy engedélyezi a könyv, azt gondolva, hogy képesek kiszorítani és cserélje ki a könyvet.

Nem vagyon nem a megfelelő ember fekszik szabadon a felületen, és nem jön a kezébe könnyen. A fém lehet kivonni a föld, akkor szaga érc feldolgozása. A kenyér kell szántani a földet, vesd el a magot a betakarítás. És mindez megköveteli a munkaerő és a készség.

Következésképpen az igazi előnye nem jár olvasás, és csak érték helyes, ésszerűen nyújtani.

Reading tartják az egyik leghatékonyabb eszköz a tanuláshoz. És mint minden ilyen eszköz, akkor kell, hogy képes legyen használni. Először is ki kell, hogy gondosan és következetesen elsajátítsák az elemi technikákat eltérés (Dismember) olvasás, majd az egész életed folyamatosan képezzük és javítja ezt a technikát.

Milyen „differenciált olvasás gépek”, és hogyan mester ez?

Ami ezután következett a válogatott könyvek otthoni olvasás?

Az utolsó dolog, ad rendszertelen, kiszámíthatatlan, nem megfelelő olvasási szerint az elv „hogy a fegyvert kapott.” Már könyvgyártás óriási ez a folyamatosan és gyorsan frissül, valamint egy jó könyv, vannak olyan munkák, a gyenge, kis értékű. Mindez gondos kiválasztása olvasmány, határozott elbocsátás, hogy az olvasó kevés érdeklődést.

Így a válogatott irodalom önképzés (és önképzést kell részt nappali tagozatos diákok és iskolák, figyelembe véve az órák éppen, mint az elején, és alapja az önálló tanulás), senki sem mutatkozott. Vezető- és irányítja tevékenységét dolgozó pedagógusok kiterjedt könyvtári hálózat, széles körben és szakmailag színpadra bibliográfiai munka - minden tervezett akik beszedik a törekvés a tudás. Nem minden szükséges ebben az időben könyveket is azonnal rendelkezésre áll a könyvesboltban személyes használatra, és nem mindig ezt kell tenni: a válogatott könyvek az ő személyes könyvtár - egy speciális probléma, ezért meg kell emlékezni, hogy az első tiszt a közkönyvtárak - egy különleges kérdés. Ezen emlékeznünk kell arra, hogy az első asszisztensek önképzés nyilvános könyvtárak, és képezze magát, hogy használja a szolgáltatást.

Azt találtuk, hogy még a választás könyvet olvasni - nem könnyű feladat, mivel úgy tűnik, hogy egyes emberek malosveduyuschim mint a látszólag egyszerű valóban támogatásra szorulnak bizonyos elvek, szükséges, például a jól ismert állomány bibliográfiai tudatosság. A több skill van szükség annak érdekében, hogy képes legyen helyesen olvasni egy könyvet, a kivonat belőle minden előnyével és a gazdagság, hogy elfedi. Ez azt jelenti, hogy meg kell tudni, hogy a munkamódszerek egy könyvet és egy jó ismeretei.

Munkamódszerek egy könyvet nem egyetemes, sok függ a cél, amely meghatározza az olvasó az egyes esetekben. Összefoglalva a véleményét az egyes kutatók az alábbi négy alapvető olvasási módszer.

2. Reading egy mintát, vagy nem teljes mértékben, amikor olvassa alaposan és feszülten, de nem a teljes szöveget, de csak a kívánt egy adott célra.

3. Olvassa el a teljes, vagy szilárd, ha figyelmesen olvassa el a teljes szöveget, de nincs konkrét munka nem vezetnek vele, nem csinál alapos bejegyzések, csak a rövid feljegyzéseket vagy hagyományos jegyzetek a szövegben (persze, könyvében).

Az önálló munka a könyv használt összes ilyen eljárás, de amikor az emberek rendszeresen dolgozik a feltételei az alapjait a tudomány, különösen fontos az utolsó módszer - a tanulmány a könyveket.

A siker minden olvasás fontos, hogy egyértelműen tudni célját szem előtt tartva, hogy a célok széles és szűk praktikus. Szóval, lehet hivatkozni a könyvet, annak érdekében, hogy megfelelnek a tudásszomj, hogy elsajátítsák a képesség vagy javítására; hogy jobban megértsük a múltat, és megtanulják, hogy megértsék a körülöttük az élet; tanulni logikusan gondolkodni, ok; megtanulják, hogyan kell megoldani a problémákat, írjon esszét, bemutatók; kielégítésére esztétikai igényeit, stb Lehet, hogy más célok:

· Saját megerősítő vizsgálat néhány gondolatot, O; kap tájékoztatást a vonatkozó kérdésekben;

· Legyen képes megoldani egy ilyen problémát, végezze el ilyen munkát;

· Ismerje a vélemény, hogy ez a vezetés, vagy éppen fordítva, a kihívás azt;

· Készítsünk ismeretek átadása másoknak;

· Szerezzen adatokat az összehasonlításhoz vagy kontraszt bizonyos jelenségek, események, fiktív karakterek;

· Értsd meg, hogyan kell használni valamit (szerszámgép-előkészítés), stb

Mindegyik más meg nem nevezett, de a lehetséges célok, befolyásolja az olvasó a karaktert. Azonban minden esetben, bármilyen cél érdekében állítsa be az olvasónak kell tartaniuk bizonyos szabályokat az olvasás és kitartóan dolgozzon ki egy bizonyos számú adottságok, amelyek fokozzák a hatékonyságot önálló működését.

Egy nélkülözhetetlen minőségi bármilyen olvasás, és az olvasást tanulmány különösen az a képesség, hogy teljes mértékben koncentrálni az olvasás, nem gondolni olvasása közben a másik, hogy ne zavarják az idegen folyamatosan foglalt, vagy beszél. Ez nem a külső beavatkozás, ami nem ritkán fordulnak elő a kedvezőtlen körülmények között törmelék és belső zavaró, amelynek oka az emberben, nem az ő emléke, ennek hiányában az önuralom. Látva egy ilyen rossz szokás, meg kell agresszíven és kitartóan, hogy elnyomja azt, annak érdekében, hogy kényszeríteni magát gondolni olvasás közben csak olvasható.

Megfigyelések azt mutatják, hogy körében meglehetősen gyakori beavatkozás olvasása közben szokás nem kapcsolódik, hogy gondolkozzanak az olvasás, suhan át a tetejét, nem tudja szétválasztani a lényeges a másodlagos. Elhamarkodott és felületes olvasás csupán a látszatot kelti, az asszimiláció a tartalom és időtakarékos. Sőt, ez általában csak fordul időpocsékolás és kidobott erőfeszítés. A teljes elsajátítását a szükséges anyagot, hogy négy gól:

18.Chitay a legjobb dolog, hogy lehet kapni.

19.Chitay nem túl könnyű, nem túl nehéz.

20.Rukovodis hogyan - elveszett olvasási terv (a program szerint, vagy a tanácsot a szakember).

Még tekinthető folyamat kapcsolódik a gömb gondolat és érzések a személy. De nem szabad elfelejteni, hogy az olvasás - ez fizikai terhelés, a munka, amely magában foglalja az egész emberi testet, és minden munka megköveteli ragaszkodás bizonyos higiéniai szabályoknak. munkát a könyv sikere nagyban függ attól, hogy az olvasó tartsa be a szabályokat mentális egészség. Tartsuk szem előtt, hogy ezek a szabályok nem úgy értendő, mint az abszolút és kötelező minden esetben, a munkát a könyv. Életkörülmények és a személyes jellemzők, akik ötvözik a tanulás munka termelés, így változatos és összetett, hogy az általános szabályok csak arra szolgálnak, mint híres tereptárgyak és alkalmazzák azokat kellene, összhangban az adott helyzet és képességeit.

az alábbi szabályokat.

1. A munkavégzés tartama a könyv világosan el kell különíteni a pihenőidőt.

2. A könyv nem gyakran tartson szünetet, de nem vesznek részt az olvasás több, mint 1-2 órát anélkül, hogy legalább egy rövid szünetet.

3. Arra kell törekednünk, hogy rendszeres osztályok, rögzítő olvasására egy bizonyos ideig.

4. A munka a könyv előnyösebb reggeli vagy délutáni órákban; Az olvasás kell kerülni, ha lehetséges, a késő este vagy éjszaka, és az állam a szélsőséges fáradtság.

5. Meg kell racionalizálni a munkahelyen (szék, asztal), a környezet, munkakörnyezet és szerszámok (kézi, kiegészítők, írószerek, stb.)

6. Meg kell figyelemmel kíséri a tisztaság a levegő a műtőben, hogy fenntartsák a mérsékelt hőmérséklet, figyelemmel kíséri a megfelelő világítás (a mérsékelt és egyenletes fényt kell esnie a könyv, mint lehetséges, a felső vagy bal), hozzon létre olvasása közben a csendet a szobában (kikapcsolja a rádiót, és így tovább. d.).

9. El kell kerülni a fáradtság és a kellő időben többit, hogy növelje a hatékonyságot. Használhatja a passzív kikapcsolódás (rövid fekvő) vagy gyalogtúra (műszak). A második felében a nap kívánatos alkalmazni a különböző kombinációk „fiziológiai stimulátorok (hideg víz, cukor, fizzaryadku, fokozott légzés). Mindez különösen fontos, hogy emlékezzen idején a legintenzívebb szellemi munka (például előkészítése során a vizsgára, vagy átadni egy másik set-off).

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő